小熊跳舞音乐教案（小班音乐小熊跳舞教案反思）

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幼儿园大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案

1、（2）跟随音乐，学习洋娃娃和小熊的舞蹈动作，如拍手、转圈、点头等。（3）教师示范舞蹈，幼儿模仿。（4）听音乐完整表演舞蹈。学习双圈舞。（1）幼儿站成双圈。（2）学习如何变换位置，与新舞伴互动。（3）听音乐完整跳双圈舞。活动延伸 鼓励幼儿在操场上继续练习，享受户外舞蹈的乐趣。

2、师：你们看谁来了？教师出示木偶--洋娃娃和小熊。 复习歌曲，引导幼儿感受它们是怎么跳舞的。 师：洋娃娃说我有些累了，我想请小乐器帮我跳舞，好吗？ 引导幼儿探索，为歌曲创编节奏 教师请幼儿自由选择乐器，进行分组创编，请幼儿把创编的节奏用节奏卡表示出来。

3、教学反思中，老师认为《洋娃娃和小熊跳舞》是一首富有情趣的音乐，通过编配生动有趣的节奏语和身体动作，帮助幼儿更好地理解歌曲结构和节奏。活动结束时，孩子们热情高涨，投入两两结伴表演游戏。然而，反思中也指出了不足之处。

4、洋娃娃和小熊跳舞中班音乐教案 篇1 活动目标： 在熟悉歌曲的基础上尝试学跳圆圈舞。 在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、(通过创设“开货车”的游戏情境，自然过渡到放松环节。组织幼儿共同进行器材、场地的整理，培养了幼儿良好的体育活动常规与习惯。) 大班教案 篇2 活动目标 能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。 培养幼儿的动作协调性，能跟音乐有表情地舞蹈，体验与他人合作的快乐。

舞蹈教案

1、高中舞蹈教案篇1 课题：基本功训练 教学目标：从整体上训练学生，克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发 展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，训练学生动作时所需的软 度、力度、开度。 教学重点、难点：要注意教学方法，避免学生在学习过程中拉伤韧带，还要 教会学生用正确的方法练习，错误的方法会让训练适得其反。

2、舞蹈教案 篇1 活动目标： 通过操纵木偶表演，感受木偶动作的特征，引起对“关节”的兴趣。 体验与木偶共舞的快乐。 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动准备： 幼儿人手自制木偶一个、小木偶的音乐磁带、纸、笔。

3、舞蹈教案 篇1 教学目的： 通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。 舞蹈基训部分，即对学员进行基本能力的训练，如：发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。

洋娃娃和小熊跳舞中班音乐教案

1、物质准备：图谱、钢琴简谱、洋娃娃、小熊、小鸡、小鸭布偶、贴纸、录音机、头饰。经验准备 熟悉歌曲旋律 活动过程 导入：表演《郊游》进教室。师：森林里的小动物邀请我们去参加舞会，不要迷失。欣赏歌曲 师：听，音乐响起，小动物们在玩耍。

2、洋娃娃和小熊跳舞中班音乐教案 篇1 活动目标： 在熟悉歌曲的基础上尝试学跳圆圈舞。 在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

3、师：今天洋娃娃和小熊开了舞蹈专场真高兴，他们要谢谢你们帮他们跳出了这么棒的舞蹈。教学反思《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼的波兰儿歌。

4、根据中班幼儿的年龄及学习特点，结合他们已有经验和发展水平，我选择了《洋娃娃和小熊跳舞》这首贴近幼儿生活，又能体现一定挑战性的歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼，节奏鲜明的节奏，生动地表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情，趣味性很强。此歌曲是简单而生动，易于接受，符合让幼儿身心愉悦的教育初衷。

5、感受舞蹈欢快的情绪，体验跳双人集体舞的快乐。 能在舞蹈中能协调配合做动作，并正确变换位置，动作协调 性及配合能力。得到发展。 初步学会舞蹈并完整表演。 活动准备课件；洋娃娃和小熊跳舞儿歌MP3 活动过程 导入 音乐 教师：今天天气真好，我们来呼吸一下新鲜空气吧，点点头，高兴的转个圈。

6、随音乐《洋娃娃和小熊跳舞》到户外。 活动延伸：到户外一起寻找具有相同特征的物体，自然结束。 【活动反思】 本次活动主要是：能准确迅速地辨认图形并说出名称。活动整个是以游戏进行了贯穿，孩子们还是很专注很感兴趣的，有95%的幼儿能准确迅速地辨认图形并说出名称。

幼儿园大班音乐公开课教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思

洋娃娃：去请小鸡和小鸭。师：我们唱首歌欢迎他们。改编歌词，创编动作 分角色表演 活动延伸 到森林其他地方邀请更多小动物。教学反思 通过多样活动激发学生兴趣，引导学生融入课堂，大胆表现，成为学习的主人。

师：今天洋娃娃和小熊开了舞蹈专场真高兴，他们要谢谢你们帮他们跳出了这么棒的舞蹈。 教学反思 《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼的波兰儿歌。

《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌以欢快活泼的波兰儿歌风格，旨在激发学生对音乐的兴趣。教学目标包括：引导学生在多元活动中熟悉旋律，激发学唱歌曲的热情，能以有表情的动作感受乐曲的欢乐氛围，以愉悦的情绪歌唱，初步培养歌词创作能力，发挥学生的想象力和创造力。

教学反思中，老师认为《洋娃娃和小熊跳舞》是一首富有情趣的音乐，通过编配生动有趣的节奏语和身体动作，帮助幼儿更好地理解歌曲结构和节奏。活动结束时，孩子们热情高涨，投入两两结伴表演游戏。然而，反思中也指出了不足之处。

讨论跳舞形式。 自由创编动作。 分享表演。跳圆圈舞 重新编舞，集体表演。 观看、模仿表演。听音乐跳出活动室。活动反思 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》激发学生兴趣，注重实践，提升主动参与度。创设舞会情景，寓教于乐，增强对歌曲理解。

幼儿园中班教案《洋娃娃和小熊跳舞》

1、幼儿园中班教案《洋娃娃和小熊跳舞》2 活动目标：在熟悉歌曲的基础上尝试学跳圆圈舞。在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

2、③师请你们觉得自己的节奏谱还有不完美的地方赶快修改，接下来我们洋娃娃和小熊舞蹈专场就要开始啦 器乐表演。 幼儿分别上来表演， 教师讲评。 师：今天洋娃娃和小熊开了舞蹈专场真高兴，他们要谢谢你们帮他们跳出了这么棒的舞蹈。 教学反思 《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼的波兰儿歌。

3、导入：表演《郊游》进教室。师：森林里的小动物邀请我们去参加舞会，不要迷失。欣赏歌曲 师：听，音乐响起，小动物们在玩耍。 《洋娃娃和小熊跳舞》师：听到了谁？出示布偶 洋娃娃（扮演）：欢迎你们来参加舞会。

4、音乐教学中的打击乐器演奏旨在帮助幼儿掌握基础乐器技能，提升节奏感，培养音乐敏感性及合作能力，同时增强表现力与责任感。《洋娃娃和小熊跳舞》曲风轻快，易于吸引幼儿注意力，曲调朗朗上口，节奏易于掌握，能同时增进幼儿的音乐感受与演奏技巧。

5、活动过程 导入 音乐。教师引导幼儿做简单的身体活动，如点头、转圈。介绍音乐。 《洋娃娃和小熊跳舞》音乐，引导幼儿了解舞蹈。展开 欣赏音乐。幼儿边听音乐边熟悉歌词，感受舞蹈氛围。学习舞蹈动作。（1）教师引导幼儿创编动作，串联成完整的舞蹈。

6、在《小松树》的乐曲下进入教室。 复习歌曲《买菜》 ①齐唱 熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的乐曲旋律，感受乐曲欢快的情绪。 ①介绍乐曲名称 ②听音乐 ③随音乐合拍地拍手 掌握节奏型。[幼儿园教案] ①洋娃娃与小熊按节奏型跳舞：“洋娃娃和小熊看到小朋友唱的这么开心，忍不住跳起来了。