小班音乐大公鸡反思（小班音乐大公鸡反思教案）

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幼儿园小班音乐教案《大公鸡》

1、幼儿园小班音乐教案《大公鸡》1 活动目标：初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的.快乐。

2、导入阶段，激发兴趣：通过提问引导幼儿思考如何清洁衣物，以引入大公鸡的洗澡场景。通过模仿大公鸡叫声，增强幼儿参与感。讨论大公鸡的衣着，激发对大公鸡的观察兴趣。猜测大公鸡洗澡的方法，激发幼儿的想象力。理解歌词，学习歌曲：展示公鸡图片，引导幼儿观察并描述。通过提问帮助幼儿理解歌词内容。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展其表现力。 乐于参与音乐活动，体验其带来的快乐。活动准备： 歌曲录音。 钢琴。活动过程： 复习歌曲《丁冬小门铃》。 唱出迎接客人和做客愉快的心情。 进行歌表演，注意左手动作。 学习歌曲《大公鸡》。 欣赏歌曲，感受旋律。

4、学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。 分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。 启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。 启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。活动反思：大公鸡是小班幼儿生活中常见和喜欢的动物。

5、回顾歌曲《大公鸡》，确保儿童能清晰准确地唱出默唱部分。韵律活动《大公鸡》。激发儿童根据歌词内容自行创作歌词。教师展示公鸡头饰，提问：大公鸡是什么样子？它们在做什么？请儿童用动作表达出来。1）儿童边唱边做动作，教师指导他们使用左手和右手结合做出公鸡的动作。

6、活动准备：歌曲录音、相关图片、钢琴。活动过程：导入环节，激发幼儿兴趣：教师通过提问引导幼儿思考日常生活中的洗涤问题，如脏了的衣服如何清洗。继而引入大公鸡的清洗方式，激发幼儿好奇。理解歌词，学习歌曲：出示大公鸡图片，引导幼儿观察和模仿大公鸡叫声，讨论大公鸡的外貌特点和清洗方式。

小班音乐大公鸡教案

1、幼儿园小班音乐教案《大公鸡》1 活动目标：初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的.快乐。

2、学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。 分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。 启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。 启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。活动反思：大公鸡是小班幼儿生活中常见和喜欢的动物。

3、导入阶段，激发兴趣：通过提问引导幼儿思考如何清洁衣物，以引入大公鸡的洗澡场景。通过模仿大公鸡叫声，增强幼儿参与感。讨论大公鸡的衣着，激发对大公鸡的观察兴趣。猜测大公鸡洗澡的方法，激发幼儿的想象力。理解歌词，学习歌曲：展示公鸡图片，引导幼儿观察并描述。通过提问帮助幼儿理解歌词内容。

4、唱出迎接客人和做客愉快的心情。 进行歌表演，注意左手动作。 学习歌曲《大公鸡》。 欣赏歌曲，感受旋律。 学习用左手打拍子。 学唱歌曲，边唱边拍手。 分小组对唱，一组唱“大公鸡”，另一组唱“穿花衣”。 处理歌词，默唱部分并用拍手表现。

5、激发儿童根据歌词内容自行创作歌词。教师展示公鸡头饰，提问：大公鸡是什么样子？它们在做什么？请儿童用动作表达出来。1）儿童边唱边做动作，教师指导他们使用左手和右手结合做出公鸡的动作。2）教师挑选动作独特的儿童，为其戴上公鸡头饰，带领大家一齐表演。

幼儿园音乐活动教案

完整欣赏歌曲（大约两遍）- 第一遍：教师范唱，伴随钢琴伴奏，引导幼儿聆听。- 第二遍：教师范唱，无钢琴伴奏，幼儿边听边思考。 游戏感受（大约三遍）- 当歌曲中唱到“小鸡”时，幼儿做出小鸡的动作。- 当歌曲中唱到“蛋”时，幼儿做出蛋的动作。

幼儿园音乐活动教案 篇1 设计意图： 我班幼儿对音乐活动有很浓的兴趣，对音乐的旋律、结构、音色、速度和力度方面有一定基础，但在表现能力方面发展是不均衡的，往往是女孩子优于男孩子，孩子对韵律柔和优美的作品表现优于激烈有力的作品表现。出现此现象的原因主要是教师选择教育内容时过于片面。

幼儿园音乐活动教案 篇1 设计意图： 《指南》艺术领域中有两大目标：感受与欣赏、表现与创造。大班幼儿较小中班幼儿来说，在音乐的感受力、表现力和创造力上都要成熟能干的多。他们能不仅仅接受常规曲风的学习，对生活中一些创新的音乐元素也会有所感受，而RAP这种形式的歌曲，在现今社会是十分流行的。

幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 感受歌曲优美的旋律，用连贯的声音演唱歌曲。 知道妈妈很幸苦，萌发热爱妈妈的情感。 感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。 学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标 熟悉乐曲旋律，感受乐曲欢快活泼的情绪，通过身体模仿动作、图形总谱，学习演奏打击乐。 让幼儿能够探索、发现节奏的变化，发展观察力、注意力和节奏感。培养幼儿用动作表现音乐的创造性，合作意识，张扬个性。 要求幼儿在教师指挥的基础上，创造性地改变指挥方按，丰富演奏内容。

幼儿园音乐活动教案 篇1 【活动目标】 进一步感知童谣内容，并能熟练地进行朗诵童谣。 通过游戏形式巩固童谣内容，让幼儿体会童谣的节奏、韵律和游戏的乐趣。 【活动重难点】 学念童谣，能熟练地进行朗诵。 能根据童谣情景进行相应的游戏。 【活动准备】 童谣图谱一份，小猫、老鼠头饰各一份。

小班音乐活动大公鸡教案

1、幼儿园小班音乐教案《大公鸡》1 活动目标：初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的.快乐。

2、活动过程：复习部分。复习歌曲《丁冬小门铃》，引导幼儿唱出迎接客人和做客时的愉快心情，进行简单的歌表演，注意左手动作。学习歌曲《大公鸡》。欣赏歌曲第一遍，感受旋律。学习按歌曲节奏用左手打拍子。学唱歌曲，边唱边拍手。分小组对唱，一组唱“大公鸡”，另一组唱“穿花衣”。

3、）儿童边唱边做动作，教师指导他们使用左手和右手结合做出公鸡的动作。2）教师挑选动作独特的儿童，为其戴上公鸡头饰，带领大家一齐表演。3）引导儿童在音乐节奏中四次摆动手臂（模拟公鸡扇动翅膀），动作需与音乐同步。4）鼓励儿童结对（面对面）进行韵律活动。

4、导入阶段，激发兴趣：通过提问引导幼儿思考如何清洁衣物，以引入大公鸡的洗澡场景。通过模仿大公鸡叫声，增强幼儿参与感。讨论大公鸡的衣着，激发对大公鸡的观察兴趣。猜测大公鸡洗澡的方法，激发幼儿的想象力。理解歌词，学习歌曲：展示公鸡图片，引导幼儿观察并描述。通过提问帮助幼儿理解歌词内容。