幼儿园中班音乐唱歌（幼儿园中班音乐唱歌活动反思）

今天给各位分享幼儿园中班音乐唱歌的知识，其中也会对幼儿园中班音乐唱歌活动反思进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

幼儿园中班音乐教案《小黄鸭合唱队》

在情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。 激发参与兴趣，体验和朋友共同歌唱的快乐。 教学重点： 《小黄鸭合唱队》分为AB两个乐段。在A乐段中幼儿对“呷。呷呷。呷|叫—|”附点节奏的掌握。 教学难点： 在B乐段中引导幼儿进行分组唱，让歌唱的衔接更为自然和顺畅。

《小黄鸭合唱队》中班音乐活动教案1 活动目标： 在情境中学唱歌曲，并初步尝试用分组接唱的形式进行演唱。 乐意参与歌唱活动，体验与老师、同伴共同歌唱的快乐。

这是一个小黄鸭合唱队，想邀请你们参加他们的合唱队，我们一起来试试吧。

那么它有很大可能鲇果，它的果子味道酸；如果它的花有两成两层以上，就很少结果，只能供人观赏了。梅花有大红、红、白色、黄色等多种色，植物学家们还新培育了其他顺色的梅花呢。

《小鸟小鸟》幼儿园中班歌唱活动教案

首先，进行律动：“听音辨音”活动，带领幼儿边听音乐边做动作，感受领唱、齐唱、间奏部分的音乐变化。接着，通过故事引导孩子熟悉理解歌词内容。故事讲述了一只小鸟在母亲年轻时如何照顾它，以及在母亲年老时如何回报母亲。这有助于孩子理解歌曲情感，奠定学唱基础。随后，利用歌曲内容图谱，学习歌曲。

律动进场，教师弹奏《小鸟飞》乐曲，幼儿随音乐飞进教室入座，做发音练习。要求声音自然、连贯。 组织幼儿进行发音练习，学习歌曲《布谷鸟叫》。基本部分： 复习歌曲《小鸟醒来了》。师生共同演唱，要求声音连贯、快乐。分别表现小鸟醒来、洗脸、作早操的情景。 欣赏钢琴曲《小鸟捉虫》。

教师请幼儿戴上纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，邀请自己的家长做墙，让幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。幼儿表演一遍后，幼儿做成另一面墙，幼儿唱，家长按照幼儿唱的节奏及方向做刷墙的动作。 幼儿园音乐活动教案 篇2 活动目标： 在游戏的过程中尝试分辨sou 和mi的音高。 喜欢音乐游戏，体验音乐游戏带来的快乐。

浅谈如何有效组织幼儿园中班唱歌活动

1、要想有效的组织一节幼儿园中班的唱歌教学活动我认为可以从以下几点做起。从幼儿的生活出发，选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的歌曲俗话说“兴趣是最好的老师”。一首歌曲是否适合幼儿歌唱，我认为首先看它能否激起幼儿歌唱的兴趣和欲望，是否贴近幼儿的生活实际。

2、教师在组织中班幼儿歌唱活动时，合理的做法是要求幼儿用自然声音唱歌。加强保育知识的培训定期组织保育员学习新的教育思想；细化教育目标、教育内容，树立“以人为本”的教育理念。通过学习，使保育员认识到，幼儿健康教育既包含身体健康教育，也包含心理健康教育。

3、幼儿独立担任指挥对他们来说有一定的挑战性，如果刚开始没有幼儿主动表示愿意担当小指挥，教师可鼓励能力较强的幼儿试一试，并表示“你有困难时，老师可以和你一起指挥”，以帮助幼儿克服畏难隋绪。

4、而活动三“神奇的小夹子”本身不是一首好听的儿歌，即使通过操作的方式引导幼儿创编，也只能创编一句“变出一只XXX”，其他的句子都是相同的，达不到学习儿歌的目的。第二，在教具选择上，活动一中所选用的手偶十分巧妙，既调动了幼儿的兴趣，又能直观地让幼儿观察三个动物的外形特征，为理解、掌握儿歌的难点服务。

《好娃娃》幼儿园中班音乐教案

《好娃娃》幼儿园中班音乐教案 篇1 教学目标： 学习在有伴奏的情况下独立地唱准曲调，养成喜欢在集体中歌唱，也喜欢独立地在大家面前表演的习惯。 探索与歌词内容相一致的歌表演动作，并练习合拍地表演。 初步学习与同伴商量，分配角色，并一同合作、协调地进行歌表演。 教学准备： 1个茶杯、1张凳子。

中班音乐好娃娃教案（1）活动目标：学会唱歌，理解歌词内容，唱得准确。培养音乐节奏感和表现力，用动作表达对歌曲的理解。通过歌词内容，学习尊重长辈，关心他人。发展音乐节奏感和表现力。享受音乐活动的乐趣。活动过程：通过图片引入，提问帮助理解歌曲内容。

(1)小朋友们在帮助爷爷、奶奶做些什么？为什么要做这些事？(2)爸爸妈妈是怎么夸奖他们的呢？教师整理幼儿加工成歌词，朗诵给幼儿听。随后教唱歌曲《好娃娃》，鼓励幼儿根据歌曲创编动作，自主尝试，表扬表现出色者，表演时教师观察并提取精彩动作，与幼儿共同创编一套完整动作。

幼儿园中班音乐唱歌活动的活动解说

情景表演法：不仅在活动中起到了动的一面，又能锻炼幼儿的胆量。幼儿在表演中更能感受到歌曲的美妙，表演法在另一方面也更加全面的诠释了歌曲的内容，幼儿在边跳边唱的气氛中能身心愉悦。

活动目标：- 学习用连贯、优美的声音演唱歌曲《我的好妈妈》，唱准最后一句的节奏。- 回忆生活经验，创编帮妈妈做事情的歌词。借助教师的动作提示，理解和记忆歌词，尝试进行简单的歌表演。- 通过回忆自己的生活经验，在歌唱活动中进一步理解和表达与妈妈之间 和关爱的情感。

教师再次弹唱，幼儿带着问题听歌曲(第二次听歌词)，导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿，幼儿应该可以很快说出歌词大意 分句弹唱，熟记歌词，学唱歌曲(这里需要反复几次，帮助幼儿记忆歌词，把握节奏) 表演唱 此环节为游戏环节，幼儿可进行分组唱或者歌词接龙等方式在游戏中熟练歌曲。

首先，进行律动：“听音辨音”活动，带领幼儿边听音乐边做动作，感受领唱、齐唱、间奏部分的音乐变化。接着，通过故事引导孩子熟悉理解歌词内容。故事讲述了一只小鸟在母亲年轻时如何照顾它，以及在母亲年老时如何回报母亲。这有助于孩子理解歌曲情感，奠定学唱基础。随后，利用歌曲内容图谱，学习歌曲。

《小鼓响咚咚》幼儿园中班音乐教案 活动目标： 幼儿能够跟随音乐，完整地演唱歌曲。 通过击打身体，感知三拍子的节奏特点。 幼儿通过演唱歌曲，感受节奏音乐的快乐。 在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

《在农场里》这节歌唱活动，其活动目标是在学习歌曲的基础上，结合歌曲内容，充分发挥想像力，编创的歌词，并结合歌词进行即兴动作表演。

幼儿园中班教案《上学歌》

1、幼儿园中班教案《上学歌》 篇1 活动目标：感受歌曲活泼、轻快的旋律，学习用愉快的情绪演唱歌曲。通过学唱歌曲《上学歌》，培养良好的听音乐与唱歌习惯。在歌曲意境的渲染下，产生对上学的美好向往。通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

2、(1) 请愿意唱给大家听的幼儿在集体面前大胆表演并演唱。小结 师：上学是一件多么美好幸福的事情呀，我们小朋友一定要好好学习；长大立功劳；养成良好习惯；热爱学习。希望今后小朋友们能向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。

3、歌曲“上学歌”学唱；综合训练 欣赏：快乐的一天 教学目标：熟悉学生情况，建立课堂常规。通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。指导学生听着音乐做简单的律动。

4、熟悉学生情况，建立课堂常规。通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。