中班幼儿音乐目标（幼儿园中班音乐领域目标计划）

本篇文章给大家谈谈中班幼儿音乐目标，以及幼儿园中班音乐领域目标计划对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

幼儿园中班音乐教案《加油干》

幼儿园中班音乐教案《加油干》1 活动目标 学习用响筒、碰铃、圆舞板三种打击乐器演奏不同的节奏型，较协调的进行合奏。体验大家一起演奏、呼喊劳动号子时有力的气氛。培养幼儿乐观开朗的性格。教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备 幼儿已学会演唱歌曲《加油干》。

《加油干》中班教案 篇1 设计思路： 《加油干》是一首革命历史性的民歌，歌曲中以演唱劳动号子的形式来表现人们在劳动、生产中的激动场面。活动设想通过情景表现、图谱、对唱以及师幼互动等形式学习歌曲内容，掌握歌曲难点，从而了解这种具有代表性的劳动歌曲特点。

在设计教案时，我考虑到幼儿打击乐的水平有限，选择让孩子在充分欣赏音乐以后，采用先采用指定配器方案进行练习演奏，接着让幼儿自主配器，旨在让孩子在尝试演奏中，喜欢上打击乐，体验合作的快乐。

打击乐《加油干》教案1 活动目标： 引导幼儿感知劳动性质的音乐，并在即兴创编歌词及模仿劳动动作的基础上，学习演奏打击乐器。 培养幼儿看指挥演奏打击乐器的能力。 活动准备： 在日常生活中，带领幼儿参加劳动(如抬桌子、搬小椅子、擦桌椅、橱柜等)。

听《加油干》音乐做律动进音乐室，让幼儿在感受劳动性质的音乐。(要求幼儿随音乐有节奏地做出干重活的动作) t：小朋友，地里的红萝卜收成了，我们一块拉大车到地里去拨萝卜。 哗，小朋友真能干，拨了这么多红萝卜。唉，都很累了，我们一块找个座位休息一下吧。

幼儿园中班音乐春天教案

儿童能够完整地演唱歌曲《春雨娃娃》，通过音乐表达对春天的喜爱与感知。 儿童学习使用橡皮泥进行创作，锻炼手部协调能力和想象力。活动准备：准备橡皮泥作为手工材料，为儿童提供丰富的色彩选择，激发其创作欲望。活动过程： 引导儿童进行歌曲《春雨娃娃》的演唱。

课题：中班音乐：《春天沙沙》(幼教、中班下学期)教材简解 中班幼儿以具体形象思维为主，借助多感官感知音乐。《春天沙沙》旋律活泼，歌词浅显，适宜中班小朋友演唱。目标预设 目标：理解歌曲，自然唱歌，变化演唱，创编歌词。重点、难点 重点：理解内容，变化演唱。难点：创编歌曲。

音乐导入，激发兴趣 引导幼儿随《春天在哪里》的音乐进入活动室，通过跳舞和歌唱，激发对春天的喜爱。讨论春天的特点，分享幼儿对春天的感受，增强活动的趣味性。借助图谱，记忆歌词 教师演唱歌曲，让幼儿注意歌词内容。分次 ，鼓励幼儿描述听到的内容，然后按节奏说歌词。

首先，引导幼儿欣赏《春雨娃娃》歌曲。 歌曲录音，让幼儿聆听并感受歌曲氛围。提问：“这首歌曲给你什么感觉？歌词中描述了什么？春雨是怎么下的？它去了哪里？做了什么？能否用动作模仿春雨？”接着，学习演唱《春雨娃娃》歌曲。教师清唱一遍歌曲，让幼儿熟悉旋律。引导幼儿跟唱，逐步掌握歌曲。

能够注意倾听歌曲。感知乐曲的优美旋律。准备材料：歌曲《春天》、钢琴、磁带 重点难点：听出歌曲的内容，感知乐曲的优美旋律。活动地点：活动室 活动形式：集体活动 活动过程：激发幼儿欣赏乐曲的兴趣，告诉幼儿歌曲的名称和简单内容。 歌曲《春天》。

中班音乐教案《玩具进行曲》

玩具音乐会的大型展播 老师：现在可以自己选择喜欢的玩具，并扮演你选择的玩具进行节目表演，全班孩子都来表演这些小动物玩具的节目，看谁表演的最好？ 音乐会结束，活动延伸到户外的音乐游戏中。

中班音乐教案《玩具进行曲》 篇1 活动目标 在熟悉歌曲《玩具进行区》的基础上，尝试自己创编歌词。 训练孩子的乐感，培养孩子的尝试精神和创编能力。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

A(B)段音乐，创编四个小动物造型，保持不动。B段音乐，用动作表现笑弯了腰的动态。再现A段音乐，动作保持一致。完整游戏，音乐引导幼儿自由角色选择。老师提出控制要求后，多次完整游戏。音乐情感艺术，以立意美、情境美、音韵美、曲调美表达心声。进行曲节奏写成，鼓舞人心，统一步伐。

感受音乐节奏的气氛，与同伴一起参与集体音乐活动，体验快乐。 积极参与音乐活动，感受音乐带来的快乐。 提升音乐节奏感，增强表现力。活动准备： 多张空白记录卡、玩具图片（猫、狗、兔、娃娃）。 《玩具进行曲》的音乐和伴奏、PPT演示。

《小鼓响咚咚》幼儿园中班音乐教案

1、教师出示小鼓，并击打出强弱弱的节奏。（可以用小鼓的音频来代替）教师引导幼儿用身体来表示强弱的节奏。（引导幼儿拍手，跺脚和拍腿）教师带领幼儿一边听歌曲范唱《小鼓响咚咚》，一边用用肢体按照×××∣×××＿∣的节奏来为歌曲伴奏。教师通过提问的方式帮助幼儿熟悉歌词，并用肢体动作进行表现。

2、教师出示小鼓，并击打出强弱弱的节奏。（可以用小鼓的音频来代替）教师引导幼儿用身体来表示强弱的节奏。（引导幼儿拍手，跺脚和拍腿）教师带领幼儿一边听歌曲范唱《小鼓响咚咚》，一边用用肢体按照×××∣×××_∣的节奏来为歌曲伴奏。教师通过提问的方式帮助幼儿熟悉歌词，并用肢体动作进行表现。

3、发声练习：“我爱我的小动物”引导幼儿认识象声词，理解其含义。 课件展示：小雨点、小青蛙 复习歌曲《小树苗快长大》展开： 体验与小鼓的乐趣：(1) 出示布娃娃，与娃娃打招呼。(2) 老师敲鼓，幼儿随鼓点敲击。(3) 邀请幼儿个别敲鼓，展示不同节奏。(4) 幼儿欣赏歌曲第一段。

中班音乐教案

中班音乐《数高楼》活动教案 篇1 活动目标：学唱歌曲《数高楼》，念准数高楼时的节奏型。在掌握歌曲的基础上，学玩音乐游戏“数高楼”。体验与同伴合作玩游戏带来的乐趣。活动准备：特制高楼图、图片白云、图片弟弟妹妹 活动过程：谈话导入课题。在我们周围有很多高楼大厦。

家庭称呼歌中班音乐教案 教学目标 学习歌曲《家庭称呼歌》，能够准确演唱歌曲中的旋律和歌词。 培养幼儿对家庭成员的称呼和亲情关系的认知。 提高幼儿对音乐节奏的感受能力和表现力。

反思：通过此次音乐活动，我们观察到幼儿不仅能够积极参与，还能够在对唱中展现出对《两只老虎》歌曲的深入理解。这一过程不仅锻炼了幼儿的手脚协调性，还激发了他们对音乐的兴趣，增强了团队合作意识。在未来教学中，我们将继续探索更多音乐活动，为幼儿提供丰富的音乐体验。

让幼儿感受音乐游戏活动带来的快乐。引导幼儿准确地辨别旋律的强弱。使幼儿能够遵守游戏规则，同伙伴愉快的游戏。活动重难点：重点：能够遵守游戏规则，与同伴共同游戏。难点：准确辨别旋律的强弱。活动准备：葵花籽一粒（也可用纸团代替）；伴奏音乐，录音机等。

以下是我整理的《听》中班音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 《听》中班音乐教案1 活动目标 学唱3/4拍歌曲，学习用柔和的吐字方式唱出歌唱和句首重音，并唱出3拍子的柔和起伏动律。 在教师引导下，尝试用多种形式合作演唱歌曲。

幼儿园中班音乐《小青蛙》教案(精选6篇)

幼儿园中班音乐《小青蛙》教案（1）活动目标：理解歌词，学会唱歌曲，准确唱出切分音。感受数量递减的规律。在游戏中体验歌唱的乐趣。活动准备：PPT课件。音乐。小青蛙指偶。活动过程：律动入室，学习小青蛙的动作。练声《小青蛙唱歌》。出示小青蛙，引入课题，欣赏歌曲。分段欣赏，理解歌词，感受数量递减。

《小青蛙》教案 篇1 设计背景 为了激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的模仿和表演能力。 活动目标 感受并熟悉歌曲《小青蛙》。 乐意模仿池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开心事。

《小青蛙》教案 篇1 活动目标： 在节奏游戏中，初步感知节奏中的休止停顿(休止符)，对音乐中的休止产生了解的兴趣。 熟悉小青蛙歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

经验准备：已学会歌表演《我是一只小青蛙》 物质准备：小青蛙头饰(与幼儿人数相等)、用废旧纸板制作的小虫为幼儿人数的两倍、小水桶一个、幼儿人手一块塑料拼板(约25-30厘米) 活动过程： 开始部分 幼儿和教师戴青蛙头饰，在音乐声中走到活动场地，绕场地交替做走、跑、跳的游戏。

活动过程：（一）开始部分 律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。