身体里的秘密大班健康（大班身体的秘密教案及反思）

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幼儿园大班健康教案《身体的秘密》

1、幼儿园大班健康教案《身体的秘密》1 设计思路： 在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。

2、谈话导入，讲解“性”。幼儿分性别讨论性别区别，发问性别定义，总结身体关键区分部位。明确隐私部位，学会尊重。通过观看《蜡笔小新》、洋娃娃游戏，幼儿学习隐私保护。案例分析，讨论自我防卫。幼儿分组讨论案例，提出自我保护策略。

3、大班下学期健康活动：身体的秘密 活动目标：激发幼儿探索人体的兴趣，初步了解人体内部各 的名称及其主要的功能。引导幼儿知道养成良好的生活习惯有利于身体健康。 活动准备：人体模型图 活动过程： 通过教学挂图引出主题。教师出示观察挂图，引发幼儿的兴趣。

4、幼儿园大班教案《身体的秘密》 篇1 活动目标： 带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。 有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。 引导幼儿积极地思维，自由地表达。 知道检查身体的重要性。 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

幼儿园大班健康《关节的秘密》教案

选择《关节的秘密》作为幼儿园大班健康课程，是基于身体真有用这一主题，旨在通过探索身体各部位的活动，发现关节的独特之处，以及如何正确保护关节与身体。此内容与该主题核心经验相契合，同时符合大班幼儿的生活经验和认知水平。活动对象的分析 大班初期幼儿，随着运动量的增加，身体动作发展逐渐成熟。

幼儿园大班健康教案范文一：粗粮小吃点 活动目标： 认识各种粗粮，知道粗粮含有丰富的营养，有益于我们的身体健康。 通过阅读画面，观察制作粗粮点心以及品尝粗粮，进一步感知粗粮的基本特征，知道它们的名称。 积极参与统计活动，知道要完成老师布置的任务。

大班健康人体的骨骼教案1 设计意图 教学目标的设计 对于自己的身体幼儿一直充满认识的兴趣，为了让幼儿对人体骨骼有一个比较全面的认识，在教学中，我将教材分解为三个教学目标： 第一，让幼儿了解人体内哪些部位有骨头，在这一过程中，通过让幼儿捏一捏，说一说，发挥幼儿的主观能动性，激发幼儿的兴趣。

幼儿园大班教案身体的秘密怎么写

认识人体 ——肺。教师：小朋友你们看这个就是人体的肺，你们知道肺有什么作用。(让幼儿自由讲述)教师小结：肺是人们气体的交换站，它位于人体胸腔左右各一片。如果没有它人就无法呼吸了。(教师将模型中的两片肺取下让幼儿观察并加深印象。认识 ——心脏。

幼儿园大班教案《身体的秘密》 篇1 活动目标： 带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。 有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。 引导幼儿积极地思维，自由地表达。 知道检查身体的重要性。 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。 活动名称： 身体的秘密(大班) 活动目标： 带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。 有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

谈话导入，讲解“性”。幼儿分性别讨论性别区别，发问性别定义，总结身体关键区分部位。明确隐私部位，学会尊重。通过观看《蜡笔小新》、洋娃娃游戏，幼儿学习隐私保护。案例分析，讨论自我防卫。幼儿分组讨论案例，提出自我保护策略。

音乐，幼儿随音乐做游戏。教师与幼儿一起跟随音乐，复习身体各部位名称。感知音乐快慢： 音乐，引导幼儿区分快慢。小结：幼儿正确感知音乐快慢，教师给予表扬。表现音乐节奏：教师提问快慢音乐适合的动作。幼儿跟随音乐做动作，注意节奏。

让孩子们学会保持身体清洁，爱护自己的身体。引导幼儿学会保持愉快的心情，培养热爱生活的良好情感。通过活动让孩子们在快乐中学习知识。活动准备：准备水果及小卡片。活动过程：师幼谈话，引入课题。请孩子们猜出藏在魔术盒里的水果。

幼儿园大班教案《身体的秘密》

1、幼儿园大班健康教案《身体的秘密》1 设计思路： 在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。

2、谈话导入，讲解“性”。幼儿分性别讨论性别区别，发问性别定义，总结身体关键区分部位。明确隐私部位，学会尊重。通过观看《蜡笔小新》、洋娃娃游戏，幼儿学习隐私保护。案例分析，讨论自我防卫。幼儿分组讨论案例，提出自我保护策略。

3、让孩子们学会保持身体清洁，爱护自己的身体。引导幼儿学会保持愉快的心情，培养热爱生活的良好情感。通过活动让孩子们在快乐中学习知识。活动准备：准备水果及小卡片。活动过程：师幼谈话，引入课题。请孩子们猜出藏在魔术盒里的水果。

大班健康优质课《身体的秘密》教案

1、教学重点与难点：通过各种身体动作感知音乐节奏快慢，让幼儿获得丰富、愉悦的情感体验。活动准备：快慢明显音乐一首，猴子、兔子、蜗牛、乌龟图片。活动过程：直接导入： 音乐，幼儿随音乐做游戏。教师与幼儿一起跟随音乐，复习身体各部位名称。感知音乐快慢： 音乐，引导幼儿区分快慢。

2、重点：幼儿初步认识性别，了解男性女性身体差异。难点：明确身体隐私部位，学会尊重身体。【活动过程】谈话导入，讲解“性”。幼儿分性别讨论性别区别，发问性别定义，总结身体关键区分部位。明确隐私部位，学会尊重。通过观看《蜡笔小新》、洋娃娃游戏，幼儿学习隐私保护。案例分析，讨论自我防卫。

3、教材分析：本次活动选自未来出版社出版的《身体的秘密》中班上册一书，《会说话的手》属于社会领域的一部分。设计思路：活动旨在结合中班幼儿的身心发展水平，以及《幼儿园教育指导纲要》中对幼儿社会领域提出的目标。

4、活动准备：准备水果及小卡片。活动过程：师幼谈话，引入课题。请孩子们猜出藏在魔术盒里的水果。引导孩子认识身体的各个部分，如眼睛、鼻子、手、嘴巴等，通过观察、触摸和品尝水果，了解这些 的作用。通过游戏，让孩子熟悉自己的身体结构，如头部、脸、肩、腰、腿和膝盖等。

大班健康教案:我们身体里的洞洞

幼：一个洞洞的是耳朵，嘴巴；两个洞洞的是鼻孔，眼睛。（将幼儿说到的洞洞用图片进行呈现。）【让孩子通过同伴间的互相观察，发现并记录身体里的洞洞，让幼儿的观察更具目的性。

．师：哇！这里的两个洞又是做什么的？幼儿猜测。鼻孔有什么用处呢？（鼻子可以闻气味，还可以用来呼气吸气。）幼儿操作。（1）师：我们的身体里还有哪些洞洞呢！请你们找找看。（2）看幻灯片讲解这些洞洞都有什么作用？。

我们身体里的“洞”大班综合教案1 设计意图： “洞”是孩子们在日常生活中经常见到，接触到的事物。绘本《我们身体里的“洞”》关注的是平常不被称之为“洞”而又最为我们熟悉的“洞”，不仅呈现了身体里的“洞”，还有各种“洞”的作用。

幼儿大班危险洞洞有如下：井盖、下水道、塑料凳上的洞洞、洗衣机的洞洞、桥边、路边的围栏和家里的防盗网，一定不能因为好奇或好玩就把头、手塞进去，容易被卡住，从而引发事故。电源插座和电风扇：如果将手指塞进其中会引发触电事故。暖水瓶、电水壶：小手伸进去会烫伤。

中班健康我们身体里的“洞”教案1 活动目标：尝试捕捉画面中的关键信息，能较清楚地表达对图片的理解。了解我们头上的“洞”及其作用，乐意在游戏中运用感觉 进行探索。知道检查身体的重要性。初步了解健康的小常识。探索、发现生活中的多样性及特征。

大班健康有趣的洞洞教案 1 活动目标：体验在变洞洞游戏中的乐趣，愿意探索用多种方法解决问题。了解围集的概念，运用身体的不同部位连接洞洞。能主动参与游戏。与同伴合作玩洞洞的游戏。学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。