高中鉴赏诗歌的方法（高中诗歌鉴赏方法归纳导学图）

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高中语文古诗鉴赏表现手法和答题方式

1、文艺创作表现手法是对所写对象作突出的描写、形容、烘托，在需要强调的地方浓墨重彩。 例：(诗歌)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”这里“家家雨”“处处蛙”渲染了一种气氛，衬托夜的静、心情的焦急。写出了焦急等待的心情。

2、首先，在表达方式上，诗词中主要运用叙述、描述、议论和抒情四种表达方式，其中描写和抒情是考查的重点。描写方式多样，包括动静结合、虚实结合等；抒情方式主要有两种：直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融等。

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高中诗歌鉴赏有哪些常用的手法吗啊?谁能给总结一下啊

1、修辞手法。鉴赏诗歌的修辞手法，就是要明确辨识和判断修辞手法是什么，掌握和了解各种修辞手法的特点，分析和评价它们对于塑造形象、表现情感和体现主旨的作用。修辞手法一般包括比喻、拟人、夸张、对比、对偶、反问、设问、反复、互文、通感、借代、双关、叠字等。 表达方式。

2、情景交融：在景物描写中融入了作者的主管感情，使诗歌达到“物我合一”分不清哪是“景”，哪是“情”的境界。如：采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。（1）译文：而陶潜《饮酒》诗中采菊东篱下，悠然无意见南山。山间雾气夕阳好，飞鸟结伴把巢还。

3、用典是古诗中常见的一种手法，它通过援引史实或使用典故，使诗歌语言更加精炼，内容更加丰富，表达更加生动含蓄。象征手法通过在特定的事物中寄托某种精神品质或抽象事理，使诗歌更具表现力和感染力。移情是指将人的情感转移到事物上，使外物与人同喜同悲。

4、修辞手法：主要有对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复、象征等。 写作技巧：包括赋比兴、衬托、对比、渲染，卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。 艺术风格：包括雄浑、旷达、冲淡、飘逸、沉郁、豪放、婉约等。

5、修辞手法。表现手法：常见的有：衬托（也叫烘托）：分正衬和反衬两种。对比：即正反对比。象征：抑扬：铺垫与渲染：托物言志：联想与想象：白描与细描（工笔）：粗笔勾勒：用典：也叫用事。又分正用、反用、化用等几种。表达方式：有5种：叙述、描写、议论、抒情、说明。

6、反衬手法是修辞手法中的一种特殊技巧。以静衬动，以响衬静等手法通过对比突出某一事物的特点。例如，“鸟宿池边树，僧敲月下门”通过僧人的敲门声衬托出月夜的寂静。又如，“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”则通过蝉噪和鸟鸣的声响衬托出环境的宁静。正衬和对比手法在诗歌中也经常使用。

高中诗歌怎么鉴赏

1、比较评价。给出两首或几首诗词，要求你比较阅读后，对其一同进行分析评价。 把握诗词的思想内容和主要写法，包括诗人的作诗的背景。 结合提干中的比较角色【思想内容、思想感情、艺术手法、修辞方法等】，来寻找诗词的差异性。 注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。

2、通过对诗歌中重点字词的理解，是诗歌鉴赏的第一步。只有正确理解了诗中重要字词的含义和用意，才能正确理解诗人抒发的感情，才能准确鉴赏诗歌。

3、首先，在表达方式上，诗词中主要运用叙述、描述、议论和抒情四种表达方式，其中描写和抒情是考查的重点。描写方式多样，包括动静结合、虚实结合等；抒情方式主要有两种：直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融等。

4、鉴赏古诗，如果没有掌握一定的诗词文体知识，就有可能盲目而被动。首先，应对中国古典诗歌的流变有相当清晰的认识，不仅要掌握现实主义和浪漫主义这两大文学源头，还要按照历史的顺序理清诗歌发展的脉络；其次，还应对诗词的格律知识有比较清楚的了解，诸如句法、用韵、对仗、词牌、曲牌等知识。

5、古诗词鉴赏写作方式： 抓诗眼、抓意象、明意境： 诗眼：诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。

6、角度一：从语言角度——古典诗歌语言的形象性（塑造形象）、含蓄性（言此意彼）、凝练性（言少意丰）、跳跃性（节奏感及想象联想）以及语言的整体风格，常常成为高考的命题置疑点。任选角度可以从炼字的角度来把握关键字词表情达意的作用，体会诗人所炼之“意”。

高考诗歌鉴赏方法

高考诗歌鉴赏的答题技巧主要包括以下几点： 认真审读，整体感知 仔细阅读作品：从标题、作者、诗文到注释，都要反复咀嚼。标题往往能概括诗的主要内容，作者信息有助于理解诗歌的风格和情感倾向。 把握作品内容：通过仔细阅读，力求从整体上把握作品的主旨、情感倾向和表达技巧。

赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。（1）这首诗的四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。（2）古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。

执手相看泪眼，竟无语凝咽。”上片描述的都是眼前的实景实事，是实写；下片则通过虚写描绘别后生活的设想，突出词人孤独寂寞的心情。抑扬手法则是指欲抑先扬或欲扬先抑，通过情感的起伏变化来增强诗歌的表达效果。此外，还有一些其他的表现手法，如双关、借代、夸张等。

诗歌的表达技巧多样，主要包括表现手法和修辞手法两大类。表现手法方面，托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等技巧被广泛运用。这些手法丰富了诗歌的表现力，使诗歌内涵更加深刻。

诗歌鉴赏技巧中表达技巧包含三个层面：修辞方法、表现手法（表达方式、文艺表现方法）、篇章结构。在回答题目时，首先需明确题目要求从哪个角度进行分析，如修辞角度、表现手法角度或篇章结构角度。

高考语文古诗鉴赏的技巧主要包括以下几点： 描绘诗中展现的图景画面 用自己的语言表述：抓住诗中的主要景物，用自己的联想和想象进行再创造，描述时要忠实于原诗内容，同时语言力求优美。