全身健康教案中班（身体健康活动教案）

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中班健康教育教案《保护皮肤》

1、谈话活动：怎样保护我们的皮肤。引导幼儿从卫生、安全、气温变化三方面，讲述保护皮肤的方法。音乐活动：碰一碰带领幼儿随着音乐游戏表演《碰一碰》，让幼儿在与同伴接触过程中，感受体验肌肤之亲。

2、幼儿园中班健康《保护皮肤》教案1 活动目标：观察自身的皮肤和观察放大的皮肤，感知皮肤的特征。结合幼儿的生活经验，了解皮肤的功能，探讨保护皮肤的方法。在相互交往中，感受皮肤接触的快乐。知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。知道检查身体的重要性。

3、．通过提问，引导幼儿观察认识皮肤。（1）教师：你们知道我们身体最外面一层表皮是什么吗？请你找一找，我们身体的哪些地方有皮肤？（2）观察认识皮肤。

4、幼儿园中班健康教案《健康的皮肤》1 活动目标：引导幼儿认识各种便器并能正确使用。指导幼儿识别男、女卫生间的标识。活动准备：PPT课件(男、女卫生间标识的图片；不同的使器图片)活动过程：PPT出示男、女卫生间标识的图片，引导幼儿初步感知标识的含义。

5、幼儿园中班健康活动教案 篇1 活动目标：初步了解皮肤的作用，知道保护它们的卫生常识和正确方法。对探究人体奥秘很感兴趣。活动准备：教师与幼儿共同收集人体模型、X光片，《知识百科》音像资料等活动过程：认识皮肤。幼儿互相观察，看看身体的哪些地方有皮肤。

幼儿园中班健康教案

幼儿园中班健康教案 篇1 活动目标：知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。活动准备：动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作卡若干；录音机、磁带、投影仪、笔等。

伴随音乐，请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。教师配乐解说：“让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次”静心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……（嘟嘟……）列车到站了，我们的旅途结束了。

活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些 ，根据幼儿活泼好动的性格，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应该怎样做到从小运动。在活动最后，让幼儿在日常生活中和家长一起去探索，进一步激起幼儿的学习兴趣。

幼儿园中班健康教案 篇1 【活动目标】 知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的一种需要，常吃零食会影响身体不利。 初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。 愿意按时的进餐，控制零食和正常的作息。

幼儿将已有的经验运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和锻炼，并把有关的信息带给身边的朋友和家人。 继续鼓励幼儿搜集资料，研究各种食物所含的营养。

中班健康《我长高了》教案

教师：“今天我们学会了测量身高，知道了长高是一件很开心的事情，还学到了很多健康的生活习惯。”鼓励幼儿：教师鼓励幼儿继续保持健康的生活习惯，期待他们继续长高。

我长高了中班健康教案1 活动目标 学习测量身高的方法。 增进语文聆听能力。 活动准备 宝贝学习单。 「你很快就会长高」绘本(三之三出版)、身高测量尺、体重计、身高纪录表、公分纸条。 活动过程 事先向图书馆或家长蒐集「你很快就会长高」绘本。

教学难点：在教学活动中有效组织和调控学生的实践活动。教学过程：（具体教学步骤略）我长高了教案（8）中班健康公开课我长高了教案活动目标：大胆想象和表现自己想快快长高的愿望。懂得保护自己的身体，体验自己健康成长的快乐。知道检查身体的重要性。让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

教师总结活动，强调成长的重要性，鼓励幼儿珍惜成长的过程，热爱生活。 幼儿园中班命题画《我又长高了》教案可以这样写：活动目标： 让幼儿通过绘画表达自己长高的感受和经历。 培养幼儿的观察力和表达能力，让他们能够描述自己的身体变化。 激发幼儿对生活的热爱，让他们珍惜成长的过程。

小结：影响长高的因素有很多，但是多加强营养、多运动，保证足够的睡眠都可以帮助我们快快长高。活动延伸：在区角活动中让幼儿继续用正确的方式测量他人的身高，布置“成长快乐”的宣传画，请幼儿到中班和小班进行健康宣传。活动反思：数学活动 的特点就是与生活联系。

我长高了教案（1）运动目的：了解红眼病的原因及传播途径。学习处理眼睛异物的简单方法。运动预备：准备小白兔、小花猫手偶。运动过程：讲述《红眼咪咪》故事。通过故事引入，讨论小花猫咪咪的眼睛为什么会变红。分析红眼病。

中班《身体》健康教案

1、引导幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。增强幼儿的自我保护意识，学习基本的自我防卫技能。鼓励幼儿自由表达、积极思考。教学准备：活动前进行调查，对两性有初步认识。收集性教育资料，应对课堂突发提问。设置活动区域，提供丰富的安全操作材料。

2、通过老师示范动作，引导幼儿观察并描述身体的活动。展示字卡：“会动的身体”，激发幼儿对身体探索的兴趣。引导幼儿观察同伴和自我，探讨人体的特征。进行游戏“看谁快又准”，增加活动的互动性和趣味性。体验身体的活动性，通过体育用具的游戏加深理解。

3、活动准备：为每位幼儿准备一套活动器具、一张纸宝宝和一支笔，教师则准备一张放大的纸宝宝。活动过程：首先，让幼儿自由选择喜欢的活动器具，探索身体哪些部位在活动时会动。引导他们提问和分享自己的发现。接着，通过为纸宝宝标点会动的部位，让幼儿进一步观察并记录身体的动态。