亲子音乐律动口香糖（幼儿园音乐律动教案口香糖）

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重阳节活动幼儿园教案

活动过程：介绍重阳节。讨论表达爱的方式。幼儿给老人献吻、拥抱。音乐律动。亲子游戏：包饺子。结束活动：作品展示合影。教学反思：通过了解重阳节，感受老人的爱与付出，学习表达感恩之情，增强与老人间的互动，体验家庭温情。

幼儿园重阳节活动教案1 活动目标： 幼儿能积极的参与活动，初步学习儿歌。 通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌。 积极回答老师的问题。 活动准备： 课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。 爷爷奶奶笑哈哈的图片。 活动过程： (一)、导入：(出示图片)引起幼儿的兴趣。

幼儿表演环节 孩子们表演：我们学会了许多本领，今天是祖辈的节日，我们来表演给祖辈看，好吗？互动环节 游戏：击鼓传花、小脚踩大脚、剥橘子、品尝重阳糕 赠送礼物 孩子们亲手制作的作品，送给亲爱的祖辈，让他们看到我们的成长。

小老鼠和泡泡糖大班教案

1、小老鼠和泡泡糖大班教案1 目标： 理解歌曲内容，并根据音乐性质和内容创编游戏动作； 体验音乐游戏的快乐。 准备： 录音机磁带猫的头饰泡泡糖每人一块垃圾桶湿巾 活动过程： 激发幼儿的兴趣，引发生活经验 老师每人分发一块泡泡糖，请幼儿品尝泡泡糖，并说出他的感觉。

2、老师每人分发一块泡泡糖，请幼儿品尝泡泡糖，并说出他的感觉。 幼儿谈感觉：甜甜的、软软的、很热等； 老师引导幼儿感觉泡泡糖的变化，并与幼儿一起玩泡泡糖，体验泡泡糖的变化(象面条、线、蛇等) 再次观察泡泡糖，发现泡泡糖变脏。需要扔到垃圾桶里。

3、探索泡泡糖粘在其他身体部位。 师：拽--弹回来了！想一想，泡泡糖弹回来，还会粘到身体的什么地方呢？ 幼儿分散练习，自由想象，大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。 师：让我们把粘在这些地方的泡泡糖拽拽看。 听音乐，感受音乐旋律并做拽泡泡糖的动作。

4、能根据乐曲的旋律合拍地做老鼠跑、左右张望的动作，体验游戏的快乐。 尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，发展音乐表现力。 讲卫生，增强环保意识。

5、幼儿园大班音乐教案： 小老鼠和泡泡糖 活动目标： 能合拍的做老鼠走、左右张望的动作，较形象的做出小老鼠拽泡泡糖的动作。 把积累的生活动作变做律动动作时，需要夸张。 做较大动作时，注意自己站的位置，不影响别人。 活动准备： 音乐磁带事先玩国泡泡糖，对泡泡糖有感性的认识。

6、分别请幼儿模仿小老鼠尖尖嘴，东张张西望望的样子、踩到泡泡糖的样子、拽的动作，并请幼儿自编泡泡糖粘在身体的不同部位，引发参与创编的兴趣。 师幼共同体验音乐旋律的情节带来的快乐 随音乐体验小老鼠遭遇的事情； 请幼儿当小老鼠，随音乐做音乐游戏； 行为习惯教育，在生活中不乱丢果皮纸屑，保护环境。

口香糖演技什么意思什么梗

1、舞台上的“口香糖演技”：就是说爱豆们在舞台上表演时，身体会跟着音乐的节奏摇摆，脸上的表情也超级丰富呢！特别是他们的嘴巴，有时候会做出好像在嚼口香糖一样的口型，可能是为了配合音乐打拍子，或者是展现出一种很酷、很拽的感觉。

2、“口香糖演技”是近年来网络流行的一个梗，源于对偶像在舞台表演中独特表情的戏称。当爱豆在舞台随着音乐律动时，他们的身体动作与脸部表情会同步进行，而嘴巴有时会做出类似正在嚼口香糖的口型。这种表现方式不仅可能是在打拍子或展现某种情感，还成为了一种舞台表现力。

3、指爱豆在舞台表演中，身体跟着音乐律动，脸部表情也跟着律动时，嘴巴做出的一些很像正在嚼口香糖的口型。可能正在打拍子或者耍狠吧配合整体表情看还是蛮不错的。这种行为就被称为口香糖演技，也是舞台表现力的一种体现。