文学类文本阅读教案（文学类文本教学）

今天给各位分享文学类文本阅读教案的知识，其中也会对文学类文本教学进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

《宇宙的边疆》高二语文教案

以下是我精心整理的《宇宙的边疆》高二语文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《宇宙的边疆》高二语文教案1 教学目标： 学会从文中筛选重要信息。 体味本文语言的准确与情趣诗意之美。 培养探索意识和科学精神。 教学重点： 深入挖掘探索过程中的怀疑和想象精神。

【明确】人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中进发出宇宙般的伟大。

法国浪漫主义作家维克多·雨果曾言：“人的胸怀比大海更宽广，比天空更辽阔。”但人的胸怀究竟有多宽广？让我们先从天空开始，探索宇宙的宽广。要拥有宽广的胸怀，先要了解天空——宇宙的宽广。今天，我们一同学习卡尔·萨根的科普名篇《宇宙的边疆》。

高二语文《宇宙的边疆》教案【一】 教学目标： 知识目标： 引导学生联系实际，了解解说词的特点。 引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。 能力目标： 引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。 扩展学生的思维层次和文化素养。

语文《宇宙的边疆》教案范文

1、语文《宇宙的边疆》教案范文一 教学目标： 了解解说词的特点 把握说明的顺序，品味 说明文 的的语言 体会本文议论和抒情的好处 引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。

2、教学过程 导入新课：引入名言：“世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”通过这句话，引导学生思考人类胸怀的宽广与对宇宙的认识之间的关系。作者介绍：介绍卡尔·萨根，美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“公众天文科学家”。

3、《宇宙的边疆》是一部电视片的解说词，具有明确对象、清晰顺序、优美语言的特点。解说词是一种配合画面或实物的文字说明，使观众通过文字获得深刻认识。解说词要突出主题，抓住事物关键，不能面面俱到，也不能脱离主题随意发挥。课文围绕宇宙展开介绍，详细阐述了宇宙的组成。

4、教学目标 知识与技能：通过阅读《宇宙的边疆》，学生能够了解宇宙的基本构成，认识宇宙的广阔与神秘，掌握科普说明文的阅读方法。 过程与方法：通过小组合作、讨论交流的方式，引导学生主动思考，提高学生的阅读理解能力和批判性思维。

5、下面是我精心整理的人教版高二语文《宇宙的边疆》教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。 教学目标 知识教育目标 引导学生联系实际，了解解说词的特点。 引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。

6、初步学会写作，并体现语文学科特点。【课时安排】1课时 【教学步骤】导入：展示解说词片段，引出解说词特点及写作目标。明确学习目标。整体梳理：介绍宇宙对象，按空间顺序解说，便于知识梳理。合作探究：分析解说词传递信息方式，组内交流，小组代表发言。了解“已知”一词在解说中的含义，体现科学严谨态度。

高中语文《孔雀东南飞》教案设计

1、高中语文《孔雀东南飞》教案设计一 ？导入： 有这样一个故事，在一个叫沈园的地方，一个叫陆游的诗人，娶了一个叫唐婉的女子，伉俪相得，琴瑟相和，好一对神仙眷侣。然而，这一切，并不随陆母之意，逼迫夫妻离异。

2、对人物性格特点的把握。〖教学过程〗课本剧表演 请同学分组表演课本剧《孔雀东南飞》。(如时间有限，可分别表演不同的片段。)讨论评析同学的表演。(注意从文中的人物语言分析人物的性格。)主人公的形象特征感知 刘兰芝、焦仲卿忠于爱情，具有叛逆精神，请结合具体诗句，感知他们的个性特征。

3、孔雀东南飞公开课教案1 导入 课前 歌曲《孔雀东南飞》；教师朗读歌词的前两段(屏幕显示)，创设悲悯气氛。 问1：预习过全诗，请问这是一首写什么内容的诗歌？ 问2：本诗原题《古诗为焦仲卿妻作》，但后人却更熟悉《孔雀东南飞》，为什么？ 结合屏幕显示，迅速说明比兴手法，及其作用。

4、教学过程： (一)、导语设计： 《孔雀东南飞》堪称我国古代爱情诗的绝唱，千百年来，让人们感叹唏嘘不已，也一直让人们思索着。是什么要素使这首诗具有如此之大的震撼力呢？让我们一起走进《孔雀东南飞》的世界。

5、本课程分为三个课时，第一课时了解诗歌背景与基本情节，完成目标二；第三课时通过观看戏剧，深入探讨目标三。教学过程：导入新课 通过“孔雀东南飞，五里一徘徊”的诗句，营造出悲凉的氛围，引出《孔雀东南飞》的故事背景。

6、导入：介绍《孔雀东南飞》作为古代文学双璧之一的地位。诵读感知：理解五言诗的节奏划分。疏通、理解：借助注释与字典，掌握实词运用。把握情节发展与结构：分析诗的5个部分。第二课时 教学目标：鉴赏个性化语言，分析人物性格与典型意义。

八年级上册语文《短文两篇》教案【三篇】

1、(《望岳》、《沁园春雪》、《与朱元思书》、《湖心亭看雪》等)今天我们又将一起欣赏一篇六朝山水小品名作《答谢中书书》。 (以回忆诗词导入可以巩固所学，也可以调动起学生学习的兴趣，帮助他们入境。) 学生自己书写标题，解题，了解作者的有关情况。

2、托物言志的写法。 三：教学难点：“调素琴”和“丝竹乱耳”之间不矛盾的关系。 四：教学方法：多媒体录音、课件的使用和重点内容的手写板书相互配合，以多媒体调节课堂气氛、加大课堂容量，以板书提醒学生重点知识。多有感情地诵读，在客堂上力求可以背诵。把课前的预习带入课堂的学习中，提高课堂效率。”一课时教学。

3、下面是我为大家整理的人教版八年级上册语文《短文两篇》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注教案目。 人教版八年级上册语文《短文两篇》教案 【学习目标】 背诵并翻译课文，掌握相关文言实词。 学习托物言志的写法。 理解作者的思想感情。 【学习重点】 理解课文内容及作者的思想感情。

4、(1)交相辉映 (2)四季 (3)消散 (4)坠落 (5)竞：争着；跃：跳跃，这里指跳出水面。 (6)参与，这里指欣赏。 (1)对偶 (2)借代、对偶 (1)山河的壮美，是自古以来人们共同谈赏的。 (2)苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。 (3)每当傍晚，夕阳将落，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。

5、教案《新人教版八年级语文上册《阿西莫夫短文两篇》教案二》，来自网！http：// 背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动”，将“板块构造”形象化地说明出来，板块聚散的科学原理也就通俗易懂了。主体说明部分。

6、下面就由我为大家带来八年级上册语文《阿西莫夫短文两篇》教学设计，欢迎大家参考借鉴！ 教学目标 (一)知识目标 不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。 短文两篇所说明的研究成果。 短文的行文顺序及说明方法、语言特色。