穷人课文学生说反思（穷人的课后反思）

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读了课文《穷人》后,你想对桑娜说些什么?请写下来,不少于200字

篇一：《穷人》续写 桑娜轻轻地将帐篷拉开，只见床上躺着七个孩子，他们都熟睡着，隐约能听见他们轻轻的呼噜声，渔夫望着孩子们，用粗糙的大手抚摸着七个孩子们红红的脸蛋，深情地对桑娜说道：“亲爱的，你真棒，不愧是我心地善良的好妻子。

”丈夫缓缓地说，对老人说，“来吧，我们只有这块糌粑了，你拿去吧《穷人》之续写 …… 桑娜与渔夫领养了女邻居西蒙的2个孩子之后，生活便更艰苦了。 每天，渔夫都要出门打足够的鱼回来。 穷人课文续写200字 桑娜与渔夫领养了女邻居西蒙的2个孩子之后，生活便更艰苦了。

《穷人》这篇小说，以简洁而深刻的笔触，刻画了渔夫与妻子桑娜在贫困中展现出的高尚品德与无私爱心，让我深受触动。首先，文章中的互助精神令人动容。渔夫与桑娜，虽然身处贫困，但当邻居西蒙陷入困境、留下两个孤儿时，他们毫不犹豫地选择了收养。

当赏读完一本名著后，你有什么总结呢？这时就有必须要写一篇读后感了！那么我们该怎么去写读后感呢？下面是我为大家收集的穷人读后感，欢迎阅读与收藏。 穷人读后感1 《穷人和富人》这个故事主要讲很久以前的某一天，上帝到人间游历，到了晚上，想找一个地方住宿。

桑娜接话道。“对！我还要把这个好地方告诉他们，我这就去！”渔夫边说边走了出去，把这个消息告诉了穷苦的乡亲们。渐渐地，渔夫家富足了起来，再也不愁衣食了，可他们还是如此善良，常常接济穷人们，成了人们心中的“上帝”。 续写《穷人》_550字4 “你瞧，他们在这里啦！”桑娜拉开了帐子。 “他们多可爱。

语文教育教学反思

1、语文教育教学反思1 《语文课程标准》在“课程的基本理念”中强调指出：“学生是学习和发展的主体”。这是当前广大语文教育工作者的共识和不懈的追求。倡导自主学习已成为新的课程教学与学习的基本要素，也是义务教育课程改革一大亮点。

2、语文教育教学反思1 思考是艰苦的过程，更是一个享受的过程。苦苦思索不得其解是痛苦的，但上下求索后豁然开朗带来的那份欣喜，所产生的效益带来的那份慰藉，确实是一种享受。 一次笔者在教学《穷人》时，在初读课文后，提问：你认为桑娜一家穷吗？学生一致认为他们一家很穷，并找出文中直接描述”穷”的资料。

3、小学语文教育教学反思范文1 作为一名教师，我们都明白朗读有助于学生深入理解课文资料。语文教学心理学的研究证明，小学低年级学生阅读时注意力稳定性大多较差，而大声朗读能使他们持续注意力的稳定，有利于对课文资料的思维、理解和记忆。古人所说的“读书百遍，其义自见”，即说明了这个道理。

4、《雪地里的小画家》课文简短而富有童趣，仅六句话，讲述一群小画家在雪地创作的趣事。教育者在教学此课时，应注重激发学生兴趣，创造情境，引导学生主动学习，实现知识与生活实际结合，以及精简直观的板书设计。教育者需认识到，兴趣是学习的驱动力，没有兴趣，学习就可能失去动力。

穷人读后感10000字

1、我不鄙视穷人，但是穷人要是不知自重，我们也不必怜悯。而且我没有时间等了。想到这儿，我很有风度地说，老人，请还给我，我的手表。

2、史黛西．艾德格创办的姊妹共创社，其营运模式不仅帮助美国主妇节流，也让她们可以继续支持拥护的运动与团体，协助全球姊妹们摆脱贫穷，这是一个温暖美丽的脱贫故事。史黛西．艾德格教会我们的六件事。

3、●勤劳是穷人的财富，节俭是富人的智慧(英国) ●闲散如酸醋，会软化精神的钙质；勤奋像火炬，能燃起智慧的火焰(藏族) ●勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲...积分规则 回答字数在10000字以内 参考资料： 如果您的回答是从其他地方引用，请表明出处。

4、钢铁是怎样炼成的读后感30000字 都行10000字也行... 都行10000字也行 展开 我来答 3个回答 #热议# 生活中有哪些成瘾食物？...他在装配工朱赫来的引导下，懂得了布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党。

5、一般人不一定都有1万存款，个人存款1万一般不算穷人。以下是具体分析：一般人是否都有1万存款：不一定。一般来说，已经工作较长时间的人，比如十来年的，拥有1万存款的情况相对较多。这是因为他们经过多年的工作积累了一定的财富。因情况而异。