第五册音乐教案（人教版五音乐上册教案）

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人教版五年级下册音乐教案三篇

1、人教版五年级下册音乐教案篇一：学戏曲 教学内容： 欣赏《桔树尚且性刚强》。 教学目标： 让学生了解本地区主要戏种的历史发展、主要特点和代表性剧目，引发学生们的学习兴趣，从而引发学生对中国戏剧艺术的关注，弘扬民族精神。

2、人音版小学五年级下册音乐教案（1）教学内容：学唱歌曲《一把雨伞圆溜溜》欣赏《秋收》教学目标：启发学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音表达对同学之间的友谊之情；欣赏陕西民歌，培养学生热爱中国的民族音乐之情。重点、难点：唱出歌曲感情，感受中国民歌。

3、人音版五年级下册音乐教学计划（1）教材分析 教材以“以学生发展为本”的教育理念为指导，强调音乐教育面向全体学生，注重学生个性发展。内容以审美为核心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基础，强化实践与创新，综合渗透，贯穿学生学习兴趣的激发。

4、导入：教师 背景音乐《嘀哩嘀哩》，学生听音乐走进教室。教师引导学生聆听歌曲《柳树姑娘》，学生欣赏后教师总结，出示课题。学唱歌曲：《柳树姑娘》歌曲学习。初听感受，听唱法学习，接唱巩固。创编歌表演：四三拍律动，根据歌曲创编律动，学生分组展示创编结果，完整表演。

小学音乐教学教案

1、教学过程：导入新课 同学们谁知道“地球村”是什么意思？复习演唱前面学习过的歌曲 。注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。听歌曲教唱录音(合唱)。听后引导学生简单讨论。学习新歌《手拉手，地球村》。

2、《唱山歌》是人教版四年级下册第二单元“五十六朵花”中的一节唱歌课，歌曲为F调2/4拍，是一首壮族歌曲，描绘的是壮族美好风光，表达壮族人民热爱大自然，追求幸福生活的美好愿望。通过本节课的学习，学生可以了解壮族民族音乐的特点，并掌握一字多音的唱法。

3、【小学三年级下册音乐教案篇一：《冬瓜和南瓜》】教学内容：学习歌曲《冬瓜和南瓜》。教学目标：理解歌曲所传达的思想，初步学会演唱歌曲，并能表达出歌曲的情感。教学过程： 导入：通过介绍我国农业大国及农村生活，引发学生兴趣，引入本课课题。

小学二年级音乐萧教案

教学目标： 用清晰的咬字演唱歌曲《萧》。 能准确地唱出音符的音名和音高，并能用手势表现出来。教学重难点：- 用清晰的咬字演唱歌曲《萧》。- 背唱歌曲，保持吐字、咬字的敏捷清晰。

小学二年级音乐萧教案【1】 教学目标：用清晰的咬字演唱歌曲《萧》。能准确的唱出音符的音名和音高，并能用手势表现出来。教学重难点：用清晰的咬字演唱歌曲《萧》。背唱歌曲，保持吐字、咬字的敏捷清晰。

了解藏族的风俗民情，并学会演唱《多快乐呀、多幸福》这首歌曲；参与歌词创编，让学生感受音乐的无限魅力；积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐。

【1】二年级下册音乐课教案 学情分析 小学二年级的学生，对什么事物都很感兴趣，但对于音乐知识的了解又显得比较浅显。因此在教学过程中，我还是注重教学常规，注重学生学习习惯的培养，通过音乐习惯的养成潜移默化地影响学生，通过各种教学方法使学生主动、积极地参与课堂教学活动，激发学生的学习音乐的兴趣。

小学二年级学生音乐课教案 篇1 教学目标 复习与整理 访谈的相关知识，了解 访谈的特点。 了解傅聪对音乐的认识和追求，理解他对艺术家怎样做音乐家怎样追求更高的艺术境界的见解； 教学课时 两课时 教学过程 导入： 音乐是我们日常生活中不可或缺的一种放松形式、审美乐趣。

篇一：小学二年级音乐教案下册人教版(通用) 教学内容： 学唱歌曲《山谷回音真好听》，做回音游戏。 欣赏管弦乐合奏《出发》、河北民歌《放风筝》。 学唱歌曲《放牛放到小河边》，认识小节、小节线。 学唱歌曲《郊游》，表现郊游的情景。

小学音乐课教案范文三篇

《唱山歌》是人教版四年级下册第二单元“五十六朵花”中的一节唱歌课，歌曲为F调2/4拍，是一首壮族歌曲，描绘的是壮族美好风光，表达壮族人民热爱大自然，追求幸福生活的美好愿望。通过本节课的学习，学生可以了解壮族民族音乐的特点，并掌握一字多音的唱法。

我整理了小学音乐课教案范文三篇，希望对你有帮助！ 篇一：我们爱老师 教学目标： 对学生进行爱师爱校教育，要求学生在教师节即将来临之际，以实际行动为学校做一件好事，为老师献一份爱心。

导入：教师 背景音乐《嘀哩嘀哩》，学生听音乐走进教室。教师引导学生聆听歌曲《柳树姑娘》，学生欣赏后教师总结，出示课题。学唱歌曲：《柳树姑娘》歌曲学习。初听感受，听唱法学习，接唱巩固。创编歌表演：四三拍律动，根据歌曲创编律动，学生分组展示创编结果，完整表演。

【篇一】小学音乐教案范文 教学目标 （一）通过聆听和演唱，感受音乐的不同情绪，学习表现乐曲的不同情绪。（二）能用线条或动作表现自己听到的音乐。教学重难点： 感受音乐表达的不同情绪。 能用不同的方式表现乐曲的音乐情绪。

中班音乐猪小弟教案

(3)由于本活动不是自己备课组的，课件和教案都是直接翻版，没有对课件做细致的检查，课件的节拍是不准确的，前奏也与上课教师弹得有所不一致，影响了幼儿欣赏与学习。 中班音乐教案：猪小弟2 活动目标： 感受歌曲中的亲情、体会家的温暖 幼儿初步具有观察能力、语言表达能力。

《猪小弟》幼儿园中班音乐教案1 活动目标： 通过反复欣赏歌曲，引导幼儿尝试用不同的表情演唱歌曲，懂得做个讲卫生的孩子。 鼓励幼儿大胆创造出与他人不同的动作表现同伴间的亲热。 体验合作表演的乐趣。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

四，结合图谱与伴奏，让幼儿分句演唱歌曲，逐步掌握歌曲内容。五，加入动作，让幼儿在歌唱中表达情感。六，通过提问与互动，引导幼儿思考父母如何给予爱与幸福，以及如何表达对父母的爱。活动反思：《幸福的猪小弟》内容对中班幼儿来说具有一定挑战，特别是对幸福的深入理解与休止符的演唱技巧。

《幸福猪小弟》歌曲旋律优美，前半段节奏欢快，后半段节奏连贯，歌词内容充满亲情，体现家的温暖。此活动旨在让幼儿体验家的温馨与幸福，学会感受与表达爱。活动目标： 感受歌曲中的亲情、体会家的温暖。 提升幼儿观察能力、语言表达能力。 学习歌曲，理解记忆歌词。活动重点：学唱歌曲。

小学音乐《彼得与狼》教案

1、愉快的音乐之旅结束，学生坐上雪橇车，踏上回家的路程。 学生在欢快的音乐声中边唱边跳离开唱游室。教学内容：继续欣赏《彼得与狼》教学目标：完整欣赏交响童话《彼得与狼》，能够真正了解各个人物的性格特征，培养和发展学生的音乐想象力，同时培养学生良好的意志品质。

2、教学过程：唱游课导入：通过《快乐击掌》、《镜子中的我》和《小火车》的音乐活动，引导学生进行形体训练和发声练习。欣赏： 《彼得与狼》片段，让学生认识故事角色和自然美景。分辨乐器：通过音乐游戏，识别乐器与角色对应，增强音乐辨识能力。

3、活动依据：《彼得与狼》是一部音乐童话剧，剧中采用不同乐器的音色，如长笛(小鸟)、圆号(狼)、弦乐(彼得)、木管小号(猎人)等来表现故事中不同的动物和人物的形象，赋予幼儿无尽的想象，适合幼儿欣赏。根据幼儿音乐经验的实际水平，将重点落在引导他们听辨音色的区别上，激发幼儿对音乐欣赏的兴趣。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备： 狼头饰一个；树、石头等背景。 熟悉歌曲，能跟随音乐做简单动作。活动过程： 熟悉“森林”场景。 复习歌曲《兔子和狼》。一起唱歌。 了解游戏规则。

5、活动准备：准备狼头饰一个，树、石头等背景。让幼儿熟悉歌曲，能跟随音乐做简单动作。活动过程：首先熟悉“森林”场景，为游戏做准备。复习歌曲《兔子和狼》，一起唱歌。了解游戏规则，例如当唱到“哎呀，狼来了”时，幼儿要迅速躲藏。

6、教材分析 《彼得与狼》：苏联作曲家普罗科菲耶夫的交响童话，讲述彼得与狼的故事，通过乐器音色表现角色特征，适合儿童理解。 《白桦林好地方》：以自然小调式创作，旋律流畅，描述美丽风光，充满童趣，激发对家乡的热爱。