健康幸福课程教学设计（健康与幸福教案）

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幼儿园健康教育教学设计

幼儿园健康教育教案 篇1 【活动背景】 幼儿对自己的身体都很有好奇心，这个没什么不好，但是很多幼儿年纪小，对肚脐眼很感兴趣，总是喜欢去抠它，这就不是什么好事了，这堂课就是为了教会幼儿小心对待肚脐眼，好好保护它，不要去抠它。 【活动目标】 在看看摸摸的过程中，比较肚脐的不同，了解肚脐的来历。

幼儿园健康教育教学设计篇1 设计意图： 在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严重存在，根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活经验，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护牙齿的方法。

幼儿园健康教育教案的核心内容如下：教案主题：呵护肚皮上的小洞洞——幼儿园健康教育活动。教学目标：引导幼儿理解并珍视肚脐的特殊性。教会幼儿正确保护肚脐的方法。培养幼儿对生命起源的初步认识。教学内容与方法：激发兴趣：通过观察肚脐的差异性，激发孩子们的好奇心和探索欲。

大班健康活动教案

1、乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培养幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜欢的孩子。

2、大班健康活动教案 篇1 活动目标。 引导幼儿练习各种身体动作，锻炼平衡，跨跳以及从高往下跳的能力，促进身体的协调和灵敏，增进四肢肌肉的力量。 发展参与活动的自主性，积极性和创造性，培养不怕挫折、勇敢竞争的良好品质。 活动准备。 选择离幼儿园较近且田埂宽度、硬度较适宜的闲地。

3、大班健康活动教案 篇1 活动目标 了解合理的营养结构。 为自己设计营养食谱。 知道人体需要各种不同的营养。 初步了解健康的小常识。 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4、大班健康活动教案 篇1 教学目标： 了解人体消化系统的主要 及作用。 知道食物营养对人体健康的重要性。 知道人体需要各种不同的营养。 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 初步了解健康的小常识。 教学准备： PPT 教学过程： 谈话导入。

心理健康开学第一课教学设计

通过情境引导，让学生了解烦恼是正常的心理现象。 鼓励学生分享自己的烦恼，学习调节情绪的方法。 感受快乐带来的积极情感，体验快乐的传递。教学准备：准备课件、记录纸。教学过程：情境导入 以大草原为背景，激发学生兴趣。

学生自由阅读案例和咨询台，思考对范军和高晶的看法，以及对范军的所思所想。教师小结，强调正确对待优点和缺点的重要性。教学过程：一）我的优势在那里：通过课件演示，学生自我评估优势，初步认识自己。二）别人眼中的我：学生与朋友交流，指出对方优点和不足，学会从他人视角认识自己。

建立心理咨询室，开展咨询与辅导，设立心理咨询信箱，由具备心理学、教育学、伦理学知识和丰富教育经验的教师担任心理咨询员，建立学生心理档案，及时纠正心理偏差。 开设心理保健课程，加强心理健康指导，确保全员参与心理教育。

教学重点：识别个人不良习惯，养成健康、科学的生活习惯。教学过程：引入 我们每个人都有一些习惯，有的有益，有的有害。我们要发扬好习惯，改正坏习惯。若你有坏习惯，这节课将帮助你改正。板书：改正你的坏习惯 新授 观看课堂剧《小红的三餐》。

中学生心理健康教育课的教学设计?

1、设计背景：考试对于中学生来说，是学习生活中不可缺少的事。虽然如此，由于考试是检验学生的学习效果、知识认识水平等的重要途径，有些考试甚至会影响学生未来的前途，因此，所有考试都会给学生带来一定的心理压力，产生不同程度的紧张、恐惧和焦虑，也就是考试焦虑。

2、对考试漠不关心，抱“无所谓”的态度，也是目前某些小学生对待考试的不正常心理，同样应帮助他们认识其危害性，引起足够重视。

3、角色扮演：设计几个与幸福和心理健康相关的情境剧，让学生分角色表演，帮助他们更好地理解和应对生活中的挑战。 总结与反思（10分钟）集体讨论：请几位学生分享他们在活动中的收获和感受。教师总结：总结本节课的主要内容，强调幸福和心理健康的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践所学的方法。

4、五）开展“欣赏自己”教学：展示学生优秀作品，鼓励主动参与，形成积极向上的氛围。总结：通过课件展示，比喻学生在光明城的旅程，强调正确认识自我、消除自卑、战胜自我、迈向超越的重要性。教师总结，强调发现和欣赏自我“闪光点”的意义，鼓励学生保持愉快、健康的心情，发现生活之美。

5、通过情境引导，让学生了解烦恼是正常的心理现象。 鼓励学生分享自己的烦恼，学习调节情绪的方法。 感受快乐带来的积极情感，体验快乐的传递。教学准备：准备课件、记录纸。教学过程：情境导入 以大草原为背景，激发学生兴趣。

感悟幸福心理健康教育的教案怎么写呢?可以设置哪些活动呢?

开场活动： 一段轻松愉快的音乐，引导学生闭眼放松，深呼吸几次，然后请几位学生分享他们的感受。提问引导：教师提问：“你们认为什么是幸福？在生活中有哪些时刻让你感到幸福？” 认识幸福（20分钟）小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论并列出他们认为能够带来幸福感的事情，然后由组长总结发言。

心理健康教育活动方案1 为进一步宣传普及心理健康知识，强化学生个人关注心理健康、提高心理素质、开发心理潜能的意识，促进学生身心健康发展，大石中心小学计划开展为期一学期的心理健康教育活动。

心理健康教育活动课设计方案篇1 活动课的主题： 亲子教育：走向父母 活动目的 建立良好的亲子关系，帮助学生学习与父母和谐相处的技巧。 帮助学生在此次亲子教育中发展和谐的心理、充分发挥潜能以及塑造健康的人格。 关心留守 儿童 心理，理解父母尽管身在远方，但爱在身边。

“心愿卡”活动 同学们可以写下自己的祝福和梦想，通过校广播站传递。这个活动旨在让同学们审视自己的内心，了解他人的想法，增强对他人的信任与理解。班级心理沙龙 各班级可以根据自身情况自主开展主题沙龙，主题可以是大学生活的各个方面。

大班健康《合理用餐身体棒》优秀教案及教学反思

大班健康《合理用餐身体棒》优秀教案及教学反思1 【活动目标】 培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。 使幼儿养成正确的睡姿。 初步了解预防疾病的方法。 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 【活动准备】 PPT 、好习惯宝宝贴画。

《合理用餐身体棒》大班健康教案1 教学目标： 引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培养学生对饮食的科学态度。 帮助幼儿了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。 培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。

大班健康教案：合理用餐身体棒1 教学目标： 引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培养学生对饮食的科学态度。 帮助幼儿了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。 培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。

个个都是健康宝宝！大家可要向他们学习哦！通过这节课的学习，杨老师相信，小朋友们以后一定会合理用餐身体棒！(出示课题)是吗？ 活动结束 评价 总结 幼儿园大班教案 篇4 活动目标： 能根据画面表现的内容展开想象进行讲述，培养观察和联想能力。

通过这节课的学习，杨老师相信，小朋友们以后一定会合理用餐身体棒！(出示课题)是吗？ 大班健康教案 篇5 目标： 利用皮筋巩固跑、跳、钻爬等动作，学习助跑跨跳，发展动作的协调性和灵敏性。 想出皮筋的不同玩法，让幼儿的合作交往能力和创造能力在活动中得到发展。

教学反思： 安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全，牵系着每一位家长的心。 大班餐前餐后活动教案 篇6 活动目标： 让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。 鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊；充分感受节日的快乐。 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。