散文怎么仿编诗歌（诗歌散文仿编的环节安排）

本篇文章给大家谈谈散文怎么仿编诗歌，以及诗歌散文仿编的环节安排对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

中班语言教案:《如果我能飞》

中班语言活动教案：如果我能飞 篇1 活动目标： 体验大胆想象“如果我能飞”文家街道的乐趣。 理解诗歌内容，尝试进行仿编。

幼儿园中班语言教案《如果我能飞》1 活动目标：体验大胆想象“如果我能飞”文家街道的乐趣。理解诗歌内容，尝试进行仿编。学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。根据已有经验，大胆表达自己的想法。

幼儿园小班语言教案：如果我能飞1 设计思路 小班是幼儿口头语言快速发展的阶段，简短而又朗朗上口的儿歌正是促进幼儿语言发展的最好载体。选择这个内容就是觉得这首儿歌的动作性很强，符合小班幼儿爱动的特点，很适合小班的孩子学习。

《风在哪里》

风在哪里？树儿说：当我的枝叶摇摆，那就是风在吹拂。风在哪里？花儿说：当我的花瓣飘动，那就是风在吹拂。风在哪里？鸟儿说：当我的翅膀扇动，那就是风在吹拂。风在哪里？小朋友说：当我的衣襟飘动，那就是风在吹拂。

那是风在吹过。风在哪里？云朵说：当我兴高采烈地跳舞时，那是风在吹过。风在哪里？风筝说：当我自由自在地飞翔时，那是风在吹过。风在哪里？风就在我们身边。春天，它带来了鸟语花香；夏天，它带来了凉风习习；秋天，它带来了硕果累累；冬天，它带来了漫天飞雪。

《风在哪里》是一首优美的诗歌，十分适合幼儿学习，借此开展语言、音乐、谈话等活动都可以，具体内容如下：风在哪里？树儿说：当我的枝叶翩翩起舞，那是风在吹过。风在哪里？花儿说：当我的花儿频频点头，那是风在吹过。风在哪里？草儿说：当我的身体轻轻晃动，那是风在吹过。

大班散文诗《风在哪里》如下：学习感受诗的意境美和语言美。理解诗歌所展现的风与大自然的关系，萌发爱大自然的情感。活动准备：带领幼儿到大自然中感受风的存在，观察风吹过来时周围事物的变化；电脑 。活动过程：引导幼儿回忆寻找风的感受。

中班秋天的颜色诗歌

1、小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。”我问枫叶，枫叶沙沙地告诉我说：“秋天是红色的。”我问菊花，有一朵白菊花告诉我说：“秋天是白色的。”我问松树，松树大声地告诉我说：“秋天是绿色的。”我问大地，大地骄傲地告诉我说：“秋天是绚丽多彩的。”啊！我终于明白了秋天那美丽的颜色。

2、我乘坐着一片飘落的树叶做成的小船，驶向那美丽的秋日。 秋风轻轻吹过，给我带来了一丝丝凉意，啊！秋天还散发着阵阵香气。 在秋天的世界里，我看到了广阔的田野和许多许多不同的颜色，真是美极了！ 秋天，它到底是什么颜色的呢？我好奇地向小草询问，小草轻声地回答我：“秋天是黄色的。

3、中班诗歌朗诵秋天颜色如下：《秋天的颜色》谷子说：“秋天是黄色的”。高梁说：“秋天是红色的”。棉花说：“秋天是白色的”。松树说|“秋天是绿色的|。土地说：“秋天是彩色的“。《彩色的秋天》秋天的色彩蓝蓝的天，白白的云，大雁成群往南行。葡萄紫、柿子红，一串一串像灯笼。

4、秋的颜色，是金黄的。瞧！沉甸甸散着迷人芳香的包谷，是金黄的。翩翩起舞的落叶，也是金黄的。外公收获稻谷的心情，更是金黄的！秋的颜色，是火红的。看！早已笑弯腰肢的红辣椒，是火红的。悄悄眨动睫毛展现舞姿的枫叶，也是火红的。爱国人们愤怒的心，更是火红的！秋的颜色，是甜的。

5、中班语言活动《秋天的颜色》教案3 活动目标： 理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。 能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。 活动准备： 活动前组织幼儿到外面去观察秋天的自然美景，如花草树木的颜色等。

大班语言活动散文教案:《落叶》

1、大班语言活动散文教案：《落叶》1 活动目标： 欣赏散文，理解内容，感受作品所体现的优美意境，培养幼儿对文学作品的兴趣。 能有感情地朗诵，理解并掌握词汇飘落。 鼓励幼儿发挥想象力，按照散文的句式结构，大胆仿编。 活动准备： 知识准备：组织幼儿户外拾落叶。 材料准备：多媒体课件。

2、大班语言活动散文落叶教案1 设计意图： 在“秋天的童话”主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说：“我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。”有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的说：“你们看，树叶小船。

3、大班语言活动教案：落叶 篇1 活动目标 理解散文内容，感受作品优美的意境。 理解词：躺、藏、催。 能根据原文展开联想，培养幼儿发散性思维。 活动准备： 知识准备：丰富有关秋天的知识经验。 创设有关情境：小河、小沟、院子、大树、草地。

4、原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而散文诗落叶文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动。

5、知识准备：组织幼儿户外拾落叶。材料准备：多媒体课件。活动重点：通过看、听、说等形式，帮助幼儿理解散文内容。活动难点：在理解散文的基础上，进一步拓宽幼儿的想象力，尝试仿编。活动过程：看落叶，做树叶飘落的动作，引出课题。