大班音乐游戏总结（大班音乐游戏总结与反思）

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幼儿园大班教案《跳房子》反思

幼儿园大班游戏教案《跳房子》 篇1 活动目标 初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。 喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。 发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。

幼儿园大班教案《跳房子》反思 篇1 活动目标： 用双脚夹沙包，跳到指定地点。 锻炼幼儿的弹跳力。 培养幼儿的合作意识。 活动准备： 沙包每人一个，场地上画好的房子，黑板一块，把幼儿分成红和绿两队并贴上标号。

幼儿园大班教案《跳房子》反思1 活动目标 跳格子踢串珠，发展幼儿的弹跳力、控制力、平衡力及锻炼腿肌肉。 培养幼儿的规则意识。 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 培养幼儿健康活泼的性格。 重点难点 保持身体平衡单脚跳格，控制踢串珠的力度。

大班音乐公开课教案及教学反思《梦》

理解歌词：小鱼梦见鱼妈妈亲它，和鱼妈妈互动。总结：鱼儿的梦很美，这首歌叫《小鱼儿的梦》。再次欣赏歌曲。演唱歌曲：一起唱这首优美的歌曲。哼唱时要轻柔。表演歌曲：模仿小鱼，听着音乐做梦。活动总结：表扬积极参与的幼儿，照顾到安静的幼儿，培养他们对音乐的兴趣。

然而，在先进的教学手段和教学媒体的参与中，也容易出现一些偏颇，本文就其中的一些方面加以反思，以在思考中更准确地认识和实施幼儿音乐欣赏活动。

幼儿园大班音乐教案 篇1 课前准备 第二课时呈现。 教学活动建议 【活动目标】 在歌曲欣赏中，尝试领唱与合唱的表现形式。 感受歌曲铿锵激昂的气势，大胆创编动作。 体验角色扮演的乐趣并积极的参与到活动中来。 【活动过程】 导入环节( 好汉歌伴奏，带领幼儿入场后音乐停止)。

大班语言教案 篇1 内容与要求： 快乐地参加拼读游戏，大胆响亮地进行拼读，安静仔细地倾听，继续养成良好的学习习惯。 尝试用合作的方法拼出完整的儿歌，有一定的协作意识。 活动重点： 积极参加拼读游戏，大胆响亮地进行拼读，安静仔细地倾听，继续养成良好的学习习惯。 活动难点： 尝试用合作的方法拼出完整的儿歌。

幼儿园大班音乐游戏活动教案《披斗篷的小孩》含反思

1、幼儿已经会随旋律演唱“披斗篷的小孩”。已学过踵趾小跑步、踏并步基本舞步。活动玩法：“猜娃娃”的游戏引出活动。★教师用神秘的声音一边范唱歌曲一边把玩具洋娃娃放进椅子上的斗篷里，幼儿捂住眼睛倾听歌曲，唱完后教师请幼儿睁开眼睛猜躲在斗篷里的是哪个娃娃。

2、幼儿园音乐说课稿范文一：披斗篷的小孩 活动目标：学会演唱歌曲，唱出歌曲愉快、神秘的气氛。能够迅速推测出斗篷里的小孩是谁，体验游戏的快乐。迁移猜娃娃游戏的经验，尝试新游戏的玩法。遵守游戏规则，游戏时不偷看藏起来的小朋友。感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

3、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 能随音乐有节奏地做踵趾小跑步、踏并步等基本舞步。 遵守游戏规则，游戏时能克制自己不偷看藏起来的小朋友。 活动准备： 一件大斗篷。 幼儿已经会随旋律演唱“披斗篷的小孩”。 已学过踵趾小跑步、踏并步基本舞步。

4、幼儿园游戏活动教案(篇1) 活动目标： 练习幼儿的手眼协调能力。 发展幼儿思维和口语表达能力。 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的`口头表达能力。 培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子 活动过程： 引出活动。

5、【《巨人和孩子》教学设计和教学反思】 【教材分析】 《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。

6、活动反思： 《柳树姑娘》是一首曲调优美、轻快的歌曲。歌词简练，它采用了拟人的手法生动地描绘了江南水乡万物一新、一片生机盎然的春天景象。因此这首歌曲深受幼儿的喜欢。

大班音乐游戏教案汇总篇

1、- **游戏环节**：《洒水车》活动，巩固学习成果。教案（3）《小娃娃跌倒了》中班音乐活动，注重通过音乐活动激发幼儿对帮助他人的意识，提升音乐素养。活动目标： **情绪感知**：理解歌曲前、后半段不同的情绪变化。 **情感体验**：体验关心和帮助他人的快乐。

2、幼儿园大班音乐教案：小蜜蜂 活动目标： 体验音乐欣赏活动和参与音乐欣赏的乐趣。 借助故事感受音乐的节奏 培养幼儿创编蜜蜂在花园高兴愉快的动作。

3、萤火虫音乐教案（1）活动前评析：萤火虫吸引幼儿兴趣，通过歌曲《萤火虫》增进幼儿对昆虫的认知。活动目标： 学会歌曲，初步掌握轮唱技巧； 注意歌曲延长音符，跟随教师手势合作歌唱。活动准备：幼儿熟悉歌曲，准备两声部轮唱图谱、演唱录音。

4、大拇哥教案（5）幼儿园小班大拇哥教案活动目标：学习唱歌曲，掌握一问一答接唱技巧。通过游戏创作简单歌词并演唱。利用图谱记忆歌词，学习歌曲。体验音乐游戏的乐趣。活动准备：入场音乐《手指家庭》；手指娃娃手套；小动物胸饰；地垫。活动过程：入场。