幼儿园创编诗歌课题总结（幼儿园创编诗歌课题总结与反思）

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幼儿园中班圆圆和圈圈总结反思

1、深刻地反思自己，就是要树立“终身学习”的理念，接受新鲜事物的挑战，与时俱进，继往开来。

2、鼓励幼儿了解幼儿园内外的落叶树与常青树。 多媒体画面：秋天的树林，直接导出课题。 秋天的森林和落叶直接吸引幼儿的注意，并让幼儿带着疑问轻松地进入故事的情境中。 中班语言优秀教案及教学反思2 活动目标 1。感受多种运动姿势，会用简笔画表现一些运动的姿势，并能有节奏地念儿歌。 2。

3、导入激趣，让幼儿自己想出方法来玩圈，教师观察并评价幼儿想出的方法。 利用圈圈开展游戏。 (1)钻圈圈：两个人一组扶圈，其他幼儿从圈中穿过，圈的大小不同，钻圈的难度也不同。 (2)滚圈圈：在地上把圈圈滚出去，然后去追圈。 (3)跳圈圈：把数个圈以不同的间距在地上摆好，逐个从圈圈中跳过。

4、这件事情对于幼儿来说既培养了幼儿的动手能力又培养了幼儿对环境卫生的的爱护以及对各种春天花草成长的一个认识。家长的参与也让幼儿与家长的关系更加的密切，让家长了解幼儿的表现。让家长、幼儿和教师的关系更近一步，从而更好的配合使幼儿在以后的学习生活中有更好的发展。

5、名称一：大圈和小圈 目标： 区分红、黄色，听信号改变行动 材料： 用红色、黄色画出大、小两个圈，一只小铃 过程：认识红、黄颜色的圈，幼儿园托班整合教案——圆圆的圈。教师发出信号让幼儿指认：——“红色圈在哪里？”幼儿指认红圈。游戏——找圈。教师发出指令——找红圈做朋友。

6、幼儿园教师教学反思 篇1 10月份是幼儿步入中班，建构结构游戏的第二个阶段。本阶段预设了大型建构——十字路口，本阶段的游戏目的： 学习看平面图进行建构活动，尝试合理布局十字路口。 学会分工合作，懂得爱护建构材料和建构成果。 体验共同游戏的乐趣，感受建构的喜悦。

幼儿园大班语言教案——树真好

理解并尝试讲述故事内容，提高语言表达能力。教材分析：在《有用的植物》的主题教学中，《树真好》是《街心花园》线索下的延伸活动。通过一系列的活动，如寻找幼儿园内的树木、了解树木的种类与形状、感受树木的用处，幼儿对树木有了直观的认识。

幼儿园大班《树真好》活动教案 篇1 活动目标： 理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境 了解树能净化空气，美化环境的作用，萌发爱护树木的情感。 活动准备： “树真好”的散文诗图片；图片大树。 汉字：“树真好” 。 舒缓的背景音乐。 活动过程： 谈话引出主题。

(2)幼儿拼图，给大家讲一讲拼图的内容，说一说大树的好处。(3)教师出示相应挂图，并尽可能用诗中的语言小结。借助挂图，教师配乐示范朗诵散文诗。(1)教师出示前两幅挂图，引出散文诗的题目。请幼儿仔细听，思考自己喜欢哪一句，这一句是怎么说的。(2) 背景音乐，教师示范朗诵散文诗。

通过《找一找幼儿园里的树》、《树的用处大》等故事，幼儿学会用语言描述树的种类、形状，甚至用比喻形容有明显特征的树。散文诗《树真好》作为系列活动的延伸，总结性地提升幼儿对树与人们关系的理解，感受树木对生活的重要性，并懂得爱护树木。第二部分：教法 采用讨论交流和环境创设的教学方法。

活动过程：首先，通过展示汉字“树”，引出话题，引导孩子们思考生活中树的分布。接着， 各种树的美景PPT，配以音乐，让孩子们感受树的美丽与独特之处。提问孩子们树给他们带来的感受，让他们讨论树的美丽之处。引导孩子们用肢体动作模仿树的不同部分，如树干、树枝、树叶等，体验树的姿态。

旨在通过《树真好》这首语言优美的散文诗，让幼儿感受散文诗的语境之美，并尝试用诗歌里的语言说“树真好”。结合幼儿了解的树木对生活的好处，通过大书和多媒体辅助，引导幼儿理解、欣赏、学习和朗诵，促进语言表达能力。活动流程： 引发幼儿生活经验，理解诗歌内容。 欣赏散文诗《树真好》。

幼儿园诗歌说课稿:秋风吹

我选择的说课的科目是语言，课题内容是诗歌《秋风吹》，适合小班幼儿学习，教材选自山东省幼儿园教育活动语言教材。这首小诗明快清新、音韵和谐，读来朗朗上口。可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣，进而培养幼儿热爱大自然的美好情感。

《茅屋为秋风所破歌》说课稿1 教材分析 (1)与前后教材知识体系的联系 学生们在初一已经学习过古代诗词，对古诗词的格式、语感和朗读方法有一定的认识。对本诗的作者杜甫，学生并不陌生，他们在初一学过了杜甫的《春望》，对其人其诗有初步的了解。

幼儿园中班美术树叶说课稿范文一：画树叶 活动设计背景 深秋来临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的兴趣，我特意设计了本次活动，加深孩子对树叶的认识和感知，进一步提高孩子的绘画能力，培养孩子的仔细观察力和审美情趣。 活动目标 认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。

幼儿园古诗词特色工作总结

1、工作中有收获有思考也有不足，为使今后的工作更优于往年，现将本学年工作总结如下：切实抓好常规性的教学工作本学期计划完成较好，为提高教学质量，组织教师们开展了教研活动，在确定课程目标时，我们注重了《纲要》中五大领域目标之间的融合，把幼儿的多种智能领域放在同等的重要地位上。

2、每周组织一次，在庄严的升国旗仪式后，大班幼儿中普通话说得较好的幼儿轮流为大家念儿歌、讲故事、说 、念古诗等等，为幼儿树立学习和模仿的榜样，激发幼儿爱说普通话，说好普通话的兴趣。 家园合作。

3、幼儿园教育教学工作总结 篇1 紧张而又忙碌的学期工作结束了，回首这一学期来的工作，我们倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但是我们学府幼儿园立足市一级评估为契机，锐意进取，推动幼儿教育事业发展又上了一个新的台阶，我园教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。

幼儿园清明节经典诵读活动总结

幼儿园清明节主题活动总结1 为缅怀先烈，继承弘扬革命先烈的优秀品质，加强对幼儿的爱国主义 教育 和集体主义教育，培养幼儿从小热爱祖国，热爱家乡的情感，积极响应镇教育文件精神。

清明祭英烈活动，让青少年学生了解了清明节的历史和风俗，传承了中华民族优良的传统文化，引导学生树立正确的世界观、人生观，培养了广大青少年牢记历史，热爱热爱祖国，热爱家乡的感情。

幼儿园清明节活动总结 清明节是中华民族的传统节日，我园以清明节为契机，以爱国主义教育为活动统领，以传统美德教育为主要内容，以举行主题实践活动为主要途径，积极开展清明纪念活动，缅怀革命先烈、追思前辈圣贤、感受文化魅力，教育幼儿铭记历史，珍惜现在，开创未来。 重视，组织得力。

【篇三】开展经典诵读活动的总结 读好书可以启迪智慧、陶冶思想、对话心灵。通过阅读节活动的开展，提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，构建了有特色的书香校园文化，提升了学校的办学品位，达到了活动的目的。 做好发动工作，营造良好氛围。

开展经典诵读活动 利用思想政治理论课课堂，开展了《弟子规》主题研讨交流活动。课外开展了经典诵读活动月系列活动，大力开展“中华 文化 经典诵读、吟唱进学校”活动，组织开展以歌颂、描绘和放飞“中国梦”为主题的征文演讲、班级诗歌朗诵比赛、主题班队会、团日活动。