幼儿诗歌赏析小花朵的梦（小花朵的梦诗歌教案）

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中班语言教案:《如果我能飞》

1、中班语言活动教案：如果我能飞 篇1 活动目标： 体验大胆想象“如果我能飞”文家街道的乐趣。 理解诗歌内容，尝试进行仿编。

2、《如果我能飞》是一首充满童趣和想象力的儿歌，适合中班幼儿学习和欣赏。歌曲通过简单的歌词和优美的旋律，激发了孩子们的想象力，让他们在音乐中感受到飞翔的自由和快乐。歌词示例：```如果我能飞，飞上蓝天，和小鸟一起，自由自在。如果我能飞，飞过海洋，和海鸥一起，追逐波浪。

3、幼儿园教案：《如果我能飞》活动目标： 通过想象和表达，激发幼儿的创造力和语言表达能力。 帮助幼儿理解“飞”的概念，鼓励他们大胆表达自己的愿望和想法。 培养幼儿的团队合作意识，通过分享和交流增进彼此的理解。活动准备： 绘本或图片：关于飞翔的故事或图片（如小鸟、飞机、热气球等）。

4、幼儿园小班语言教案：如果我能飞1 设计思路 小班是幼儿口头语言快速发展的阶段，简短而又朗朗上口的儿歌正是促进幼儿语言发展的最好载体。选择这个内容就是觉得这首儿歌的动作性很强，符合小班幼儿爱动的特点，很适合小班的孩子学习。

关于花的儿童诗

吊钟花在微风里轻轻地摇，鸡冠花把头昂得很高，泉边有天鹅绒般的青苔，茑萝花攀上了树梢。还有世界上 的花朵，大王莲能做小妹妹的摇篮；小小的花朵是珍珠梅，它穿着月光一样的衣衫。在镜子般的池塘里，有绿的浮萍，粉的荷花；就是那放牧的小弟弟，也喜欢戴着花环玩耍。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 春晴怀故园海棠【宋】杨万里故园今日海棠开，梦入江西锦绣堆。万物皆春人独老，一年过社燕方回。 似青似白天浓淡，欲堕还飞絮往来。无那风光餐不得，遣诗招入翠琼杯。 春晴怀故园海棠【宋】杨万里竹边台榭水边亭，不要人随只独行。乍暖柳条无气力，淡晴花影不分明。

栀子花开了，一道白色的墙； 美人蕉开了，一道红色的墙； 木槿花开了，一道紫色的墙…… 齐刷刷排列着纵队、横队，组成了一方方小院。 这是从废除了泥墙的地方长出来的。 这是从拆掉了砖墙的地方长出来的。 这山村新生的彩色的墙哟── 只要风儿轻吹，家家都荡漾着醉人的香。

(1)彼岸花开开彼岸，花开叶落永不见。因果注定一生死，三生石上前生缘。花叶生生两相错，奈何桥上等千年。孟婆一碗汤入腹，三途河畔忘情难。(2)彼岸有花现彼岸，花与叶间了无缘。忘川一河波幽淡，彼与岸间即天堑。火照之路人漫漫，前生今世因果散。愿殇心殇情亦殇。花叶飘零不再见。

《小小的船》作者：叶圣陶 全文：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

从诗歌哪里能感受到这是一个五彩缤纷的梦

我从植物园归来，带回一个彩色缤纷的梦，我梦见，在我们的土地上，到处鲜花盛开、万紫千红。我家的台阶前，一直伸展到远远的天边，有一群簇拥着的姐妹，那是一片紫色的玫瑰。路的两旁白得像落满了雪，那里是玉兰花的世界；山上闪着明亮的火星，那是蒲公英开遍了山野。

通过这首诗歌，我们完全感受到儿童丰富的想象力和快乐的生活，仿佛回到了美妙的时光。《彩色的梦》主要是表达了儿童对于一个大自然的向往和赞美之情，在诗歌中，我画出了大块的草坪，还有相当多的野花以及大片的天空，我还画出了森林中的雪松和小鸟，画出了小屋子以及天上的红太阳。

留在孩子们心中的美好事物，是“彩色的梦”的含义。《彩色的梦》这首儿童诗充满了智慧和童真，其优美的语言和明朗的节奏让人读来朗朗上口。诗中运用拟人手法，使句子更加生动形象，展现了语言的强大表现力。我们通过这首诗能够感受到儿童丰富的想象力和快乐的生活，仿佛一同回到了那美妙的时光。

原来太阳光是由七种色光混合而成的，下雨后，空中悬浮着许多小水滴，它们就像三菱镜一样，一部分太阳光经折射和反射而形成在雨幕中的七种色光，就形成了彩虹。我回到家做了一个实验，在喷雾器的瓶子里装上水，对着太阳照射，一条人造彩虹就出现了。

幼儿园大班语言教案《梦姐姐的花篮》

幼儿园大班语言教案《梦姐姐的花篮》1 活动背景： 《梦姐姐的花篮》是一首优美的散文诗，散文中提到的梦境给人一种宁静又美好的感觉。对于幼儿来说，梦境可以是现实生活的再现，也可以是荒诞的，甚至是不着边际的想象。于是，这一话题更能触发幼儿的想象力。

幼儿园大班散文诗欣赏活动：《梦姐姐的花篮》精品教案1 设计意图 《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。

大班语言活动教案《梦姐姐的花篮》1 活动过程： 直接导入 师：我们有时会做梦，那是因为有梦姐姐。梦姐姐在哪里呢？瞧，她来了…… 欣赏故事前半部分，积极参与活动。 1)看课件，幼儿欣赏故事。

梦姐姐的花篮幼儿园教案1 活动目标： 感受散文优美的语言和意境，激发幼儿对作品的喜爱之情。 理解内容，学说散文中的段落并尝试仿编。 活动准备： 欣赏画面，背景音乐，小花篮一个、内有各种颜色的纸花。 活动过程： 讲讲猜猜，引入活动 出示三个字——“梦姐姐”。