优质课幼儿诗歌教案（幼儿园诗歌优秀教案）

今天给各位分享优质课幼儿诗歌教案的知识，其中也会对幼儿园诗歌优秀教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

幼儿园中班语言优质课教案《荷花荷花几月开》

教师指导个别幼儿进行轮流接说传递荷花游戏活动，让全体幼儿能够清楚地了解游戏的全过程。 请九位幼儿到前面，将荷花交给第一位幼儿，大家一起问：“荷花荷花几月开？”第一位幼儿边答“一月不开二月开”，边将荷花交给第二位同伴。然后再集体提问。第二位幼儿边答边荷花交给第三位同伴。

今天，我们玩一个“荷花荷花几月开”的游戏。游戏规则是这样的：老师会问“荷花荷花几月开？”，孩子们需要依次回答并传递荷花。当儿歌念到“七月荷花全部开”时，孩子们需要将自己的手掌相靠摆出花瓣状，表示荷花全部盛开。

”教师“一月不开二月开。”幼儿继续问：“荷花荷花几月开？”教师“二月不开三月开。

荷花开幼儿园中班语言教案1 活动目标：体验和感受儿歌的美妙意境，激发幼儿学习、朗读儿歌的兴趣。能够大胆的猜测、朗读、表现儿歌内容，在学习的过程中能主动发现问题、解决问题。学习儿歌，理解动词“吹”、“落”、“游”、“打“，初步感受形容词“暖暖的”、“细细的”、“红色的“。

幼儿园古诗《梅花》教案

1、教案一：《梅花》 活动目标： 体会古诗语言的韵律，背诵古诗。 知道梅花不怕寒冷，在冬季开花。 活动准备： 幼儿通过观赏梅花、观看梅花图片、咨询家长等途径了解梅花的颜色、生长特点等。 音乐。

2、幼儿园古诗《梅花》教案1 活动目标：体会古诗语言的韵律，背诵古诗。知道梅花不怕寒冷，在冬季开花。活动准备：幼儿通过观赏梅花、观看梅花图片、咨询家长等途径了解梅花的颜色、生长特点等。音乐。活动过程：欣赏梅花 出示梅花图片，让幼儿说说梅花的颜色和生长特点。

3、幼儿园中班美术教案《梅花》 篇1 教学目的： 继续学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。 巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。 教学准备： (1)幼儿作彩色画的用品； (2)不同的姿势的红梅数枝。

小班语言优质课一等奖《彩色的梦》教案

1、出示课件，提出问题：“小草在梦里做什么？” 录音（小草在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，真美。）问孩子们小草的梦是什么颜色的？（绿色）为什么小草的梦是绿色的？引导孩子们说出诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。

2、教师小结：刚才小草告诉老师，它刚才做了一个梦，它梦到自己长了两条腿，在绿绿的草地上跑来跑去，小朋友说一下，小草的梦是什么颜色的？引出绿绿的，用一句好听的话说出来小草爱做梦，梦是绿绿的.出示小花，师：看这是谁呀用一句好听的？小花做了一个什么样的梦呀，请幼儿

3、激趣导入：老师带来一个声音，希望小朋友帮助解决疑惑。 打呼噜声，引导幼儿猜测，引出小草睡梦的主题。说梦：通过讨论，学习儿歌每一句，如小草梦是绿绿的、小花梦是红红的、云儿梦是白白的、小朋友梦是彩色的。编梦：游戏抽卡片，幼儿尝试仿编儿歌。

幼儿园中班语言优秀《家》教案

1、幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 幼儿园中班语言优秀《家》教案2 活动目标： 欣赏诗歌，感受诗歌的意境，理解诗歌所表达的“家”的含义，萌发热爱家园的情感。

2、了解诗歌内容，学习诗歌 出示诗歌，一起学念诗歌。今天老师带来了一首好听的儿歌名字叫《家》。老师边操作图片边念儿歌：蓝蓝的天空是白云的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，高高的大树是小鸟的家。快乐的幼儿园是小朋友的家。

3、幼儿园中班语言《家》教案1 【设计意图】 小班的幼儿刚升入中班，对家的概念并不是很了解，为此本主题以儿诗《家》为切入口，通过对儿诗内容的理解，让幼儿初步感知什么是“家”。

幼儿园小班语言优质课教案《闹元宵》含反思

活动反思：在本次活动中，幼儿对元宵节有了更深入的了解，能够跟随老师一起朗诵儿歌，并在活动中体验到了节日的快乐。但在活动中，部分幼儿对诗歌内容的理解还有待提高，需要在今后的教学中加强引导。

幼儿园小班语言优质课教案《闹元宵》含反思 篇1 活动目标： 了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。 体验节日的快乐氛围。 理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。 能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。 活动准备： 油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。

通过图标帮助学生理解儿歌内容，解释“团团圆圆”、“闹元宵”的意义，引导学生感受家庭团聚的温馨和节日的热闹。学生完整学习并朗诵儿歌，加深记忆。附：儿歌《闹元宵》月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。

幼儿园小班闹元宵教案1 活动目标： 了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。 体验节日的快乐氛围。 理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。 能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。 活动准备： 油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。

中班语言优质课教案及教学反思《我们的祖国真大》

1、认识“飘”“鲜”等7个汉字，并学习书写“北”“家”等5个汉字。同时，积累词语，并选择喜欢的词汇进行口语表达。借助诗歌朗诵，使幼儿理解“我们的祖国真大”，激发他们对祖国的热爱之情。教学流程：直接导入，强化字词记忆。展示本课的词语，让幼儿认读。

2、出示图片（冰天雪地的风景图）小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗？我们现在来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么？（出示孩子在滑雪图）让幼儿谈一谈自己的感受。

3、本主题以“国庆节”为契机，对幼儿进行爱国情感教育。幼儿已有初步“祖国”概念，但对国庆节等具体知识了解不足。设计“我们的祖国”主题，旨在丰富幼儿社会经验，了解祖国辽阔、美丽与富饶，激发其爱国情感与建设祖国愿望。主题包含“大中国”、“五十六个民族”与“家乡风光美”三个小主题。

4、我们的祖国真大教案反思（1）教学目标：掌握通过拼音正确、流畅地朗读诗歌的能力。识记“飘”“鲜”等7个字，学习书写“北”“家”等5个字，并能积累词语，选择喜欢的词造句。通过朗读诗歌，了解“我们的祖国真大”，激发对祖国的热爱。教学流程：首先，进行生字词复习。回顾本课词语。