我想听九年级古诗歌（九年级上册古诗朗读在线试听）

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写一篇小学诗歌:小课堂,大课堂。

第二个环节是“诗中有画”，这个环节中，孩子们即兴作画，让我惊叹，不仅将诗意准确地画出来了，而且还将诗的意境也较好地表现出来了，但这个环节相对而言比较有难度，对小部分孩子来说稍有困难，如果不仅出示诗题，而且把诗的内容也出示，可能效果更好，这样才能兼顾各层次学生。

小学生原创的现代诗一：这世间，情为何物。大山之情为尘，天空之情为云，不知吾情为何。这世间，山亦有情，水亦有情。不知吾情为何，天若有情天亦老。人间正道是沧桑，愿你安好。小学生原创的现代诗二：我想让天空成为我的课堂，成为我读书的地方，和伙伴们一起快乐成长。

月亮还是圆又圆。《小童话》在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放。有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。有一群孔雀说：我么想像树一样成长。

给小宝宝两腿， 雕出两只风轮， 让他一天天长高， 踩着笑声飞跑。 给小学生两眼， 雕出小耳朵般的问号， 让他粗粗的眉毛， 拧成求知的思考。 给大哥哥下巴， 雕出一茬黑韭菜， 让他粗犷的喉咙， 唱出青春的骄傲。 给老爷爷老奶奶的脸上， 雕出美丽的五线谱， 让他们在红红的晚霞下， 弹奏甜甜的歌谣。

小学生现代诗歌大全《月亮》天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。回过头来看一看，月亮还是圆又圆。

我初三作文

1、人生如白驹过隙，转眼间，我已步入初三。心情复杂，却难以言表。繁重的练习、作业和学习任务不断压迫着我，连呼吸都变得急促。闭上眼，深呼吸一口，思绪却仍旧停留在那道数学题的解法上。直到躺下，盖上被子，嘴里还在默念着政治和历史的必背内容。

2、我初三作文1 在大千世界中，很难找到两个一模一样的人，不管是从性格还是相貌来区别，每个人都是独一无二的。于是，这世界上才有了个性。 我不是那种性格极端的人，但有时候会怀疑自己有多重性格。我喜欢热闹，喜欢很多人在我身边的感觉，但我同时又喜欢安静，很喜欢黑夜的寂寥和孤单。

3、我的初三生活作文1 “学习紧了，玩乐少了，大家越来越忙！”这是惯性思维的初三生活，可是，我的初三生活却是天翻地覆。

明日歌古诗原文作者不是钱福吗?

《明日歌》的作者是明代的钱福，他根据文嘉的《今日歌》创作了这首诗歌。钱福就是人称的钱鹤滩。他出生于1461年，逝世于1504年，是明代的状元。他的字是与谦，由于家住在松江鹤滩附近，因此自号鹤滩。《明日歌》是明代文学作品中非常有名的一首诗，它的原作者是文嘉。

《明日歌》的作者是明代的钱鹤滩，即钱福。钱福是明代状元，生于1461年，卒于1504年，字与谦。因他家住在松江鹤滩附近，因此自号鹤滩。钱鹤滩是根据文嘉的《今日歌》续作《明日歌》。

这首诗是明代诗人钱福的《明日歌》。全诗如下：明日歌 明 ·钱鹤滩 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌！钱福简介：钱福（1461—1504）明代状元，字与谦，因家住松江鹤滩附近，自号鹤滩。

《明日歌》是明代文人钱福的作品，主要表达了珍惜时光、勤奋努力的主题。诗歌从“明日复明日”开始，强调时间的一再推移，展示了生活中常见的人们总是寄希望于明日的心理。诗人提醒人们，如果每天都等待明天去做事情，那么很多事情就会因为拖延而错过时机，最终导致“万事成蹉跎”。