音乐教案渴望春天（小学音乐渴望春天说课稿）

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人教版五年级下册音乐教案有哪些歌曲

教学内容：《小鸟小鸟》、《春水》；《春雨蒙蒙地下》教学目标：通过音乐感受春天的生机与活力。教学过程：讨论春天的动物和成语，引出《小鸟小鸟》。聆听《小鸟小鸟》，分析歌曲结构和情绪。学唱歌曲，注意切分节奏和乐句的重复。表演《小鸟小鸟》，创作伴奏或舞蹈。

学习歌曲《看大戏》 (1)初听：体会乐曲的情绪，感受乐曲的风格。 (2)哼唱歌曲旋律：注意过门、变化音以及拖腔的正确演唱。 (3)学生自主设计念白的节奏。 (4)完整演唱歌曲。 欣赏教师提供的音响材料 总结本单元的学习情况。

人音版五年级下册音乐教学计划（1）教材分析 教材以“以学生发展为本”的教育理念为指导，强调音乐教育面向全体学生，注重学生个性发展。内容以审美为核心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基础，强化实践与创新，综合渗透，贯穿学生学习兴趣的激发。

《阿喽喽》《木鼓歌》教学目标 1．能富有表情地演唱歌曲《阿喽喽》。2．初步学会这首歌曲的歌谱。3．能为歌曲设计多种演唱形式。 欣赏《木鼓歌》。教学重难点 重点：用舞蹈参与歌曲的表现，用演奏参与音乐欣赏。难点：在读谱教学中学习《阿喽喽》的歌谱。

田野在召唤五年级音乐歌词，《田野在召唤》五年级音乐教案很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！学唱歌曲《田野在召唤》，体验对大自然的赞美，感受歌曲活泼、欢快的情绪，进一步激发学生对大自然的热爱与歌颂。

渴望春天教案怎么写

1、渴望春天教案 篇1 年级： 初一年级下学期 教学内容：《渴望春天》 教材分析： 《渴望春天》是一首抒情的少年儿童歌曲。是奥地利著名作曲家莫扎特(1756――1791)在1791年用诗人奥弗贝克的一首短诗写成。同年，作曲家就逝世了。当时他贫病交加、心力瘁尽，处于他短促人生的严冬残年。

2、渴望春天教案 篇1 教学目标： 在反复聆听、歌唱《渴望春天》的过程中，感受歌曲明朗、愉快的情绪。培养学生对经典作品的兴趣和热情，唤起学生对音乐、对春天、对生活的乐观、积极的情感体验 培养学生自主学习的能力，将有关作曲家生平等音乐与相关文化的背景知识，放到课外由学生自主探索解决，教师给予适当的指导。

3、导语：渴望春天教案怎么写？《渴望春天》是1791年奥地利作曲家莫扎特作曲、奥弗贝克作词的一首童声合唱乐曲名。简介：有三段歌词，内容表达了对春天的向往和热爱之情。希望能够以下的相关范文能够帮助你解决问题。 渴望春天教案怎么写 教学目标 能简述音乐家莫扎特的生平简历及其代表作品。

4、”（教师演唱《渴望春天》2段）导入环节师：“这首歌曲是奥地利作曲家莫扎特的一首声乐作品，表达了人们对春天的渴望。下面我们再来欣赏一首莫扎特的音乐作品，请同学们看 。”（ 一段郎朗演奏的《土耳其进行曲》 。

初中音乐课本目录

初中音乐课本歌曲目录如下：第一单元：七子之歌——澳门（唱）、东方之珠、199天地人交响曲、鼓浪屿之波。第二单元：、青春舞曲（唱）、喀什的春天、乌夏克木卡姆达斯坦间奏曲、褐色的鹅、新疆之春。第三单元：桑塔。露琪亚（唱）、伏尔加船夫曲、伦敦德里小调、阿尔罕布拉宫的回忆。

初中音乐课本歌曲目录如下：第一单元：- 七子之歌——澳门（唱）- 东方之珠 - 199天地人交响曲 - 鼓浪屿之波 第二单元：- 青春舞曲（唱）- 喀什的春天 - 乌夏克木卡姆达斯坦间奏曲 - 褐色的鹅 - 新疆之春 第三单元：- 桑塔。

由黄沾作词，王福龄作曲，收录在张明敏1982年发行的同名专辑《我的中国心》以及2005年发行的专辑《明敏龙情》中。

《茉莉芬芳》教学设计：本节课的教学内容是人音版14册第三单元的器乐(直笛)合奏《茉莉花》。课堂中，教师将通过器乐合奏的方式，帮助学生更好地掌握音乐技巧。《春节序曲》教学设计：本节课的教学内容是音乐欣赏《春节序曲》。

七年级下册单元音乐课件教案

1、七年级下册单元音乐课件教案 《红旗飘飘》 教材分析： 《红旗飘飘》是人教版七年级音乐下册第二单元的内容，以国旗为主题，进行爱国主义教育，深化中华民族音乐文化传统教育，为培养民族音乐文化的情感奠定了基础。

2、七年级下期音乐教案【1】 第一单元《中学时代》 第一课时 【教学内容】欣赏《蓓蕾之歌》《飞来的花瓣》等 【教学目标】 情感、态度、价值观：通过欣赏歌曲，体会歌曲真挚的感情和对老师的热爱之情。 过程与方法：通过创设情境的语言、媒体 导入，在反复的对比欣赏以及讨论分析中理解歌曲内涵。

3、学会歌曲《中学时代》，并有感情的演唱歌曲，能够用课堂乐器为歌曲伴奏。 理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的学习机会，竖立为社会服务的理想。 〔学习重难点〕 能够熟练的演唱好歌曲《中学时代》，并理解其深刻的哲理。

渴望春天教案

1、渴望春天教案 篇1 教学目标： 在反复聆听、歌唱《渴望春天》的过程中，感受歌曲明朗、愉快的情绪。培养学生对经典作品的兴趣和热情，唤起学生对音乐、对春天、对生活的乐观、积极的情感体验 培养学生自主学习的能力，将有关作曲家生平等音乐与相关文化的背景知识，放到课外由学生自主探索解决，教师给予适当的指导。

2、渴望春天教案 篇1 年级： 初一年级下学期 教学内容：《渴望春天》 教材分析： 《渴望春天》是一首抒情的少年儿童歌曲。是奥地利著名作曲家莫扎特(1756――1791)在1791年用诗人奥弗贝克的一首短诗写成。同年，作曲家就逝世了。当时他贫病交加、心力瘁尽，处于他短促人生的严冬残年。

3、让学生在收集与作品相关的知识和自学关于春天的歌曲的活动中，培养自主学习的能力。 在反复聆听、歌唱《渴望春天》的过程中，感受歌曲明朗、愉快的情绪。培养学生对经典作品的兴趣和热情，唤起学生对音乐、对春天、对生活乐观、积极的情感体验。 在了解作品结构的基础上，引导学生进行简单的创作尝试。

4、”那么今天我把一首好听的歌曲《渴望春天》作为礼物送给同学们。”（教师演唱《渴望春天》2段）导入环节师：“这首歌曲是奥地利作曲家莫扎特的一首声乐作品，表达了人们对春天的渴望。下面我们再来欣赏一首莫扎特的音乐作品，请同学们看 。”（ 一段郎朗演奏的《土耳其进行曲》 。

5、春节序曲教案：本节课的教学目标是让学生通过欣赏，感受不同节拍、节奏、速度、力度在乐曲中的不同表现。课堂中，教师将通过讲解和欣赏，帮助学生更好地感受乐曲的情感表达。渴望春天教案：本节课的教学内容是通过欣赏和演唱，让学生感受春天的美好，激发学生对生活的热爱。

幼儿园教案

1、第一步我首先引导幼儿观察水果引起幼儿的兴趣，第二步请幼儿比较变形前后的水果及生熟鸡蛋和虾的不同的颜色、形状和味道。第三步让幼儿明白食物都有其自身的营养，教育幼儿做个不挑食的好宝宝。【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】说课名称：食物变变变（综合）说教材。

2、幼儿园优秀教案 篇1 设计意图： 大班幼儿动手能力强，自理能力有所提高，但往往在如何整齐合理地摆放物品上能力较弱。为此我设计了本节活动。目的是让幼儿在做中学，引导幼儿发现空隙，填补空隙，学习如何合理利用空间。同时能在生活中学会整齐摆放物品，养成良好的习惯，也为入小学做好一定的准备。

3、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 鼓励幼儿选择自己喜欢的游戏内容和材料，进行自主愉快的游戏。 发展幼儿的动手和想象能力。 养成物归原处的收拾整理习惯。