小学音乐案例分析（小学音乐案例分析题万能模板）

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一年级语文:创设情境感受美——《小小的船》案例分析

(点评：教师有语言、音乐、动画渲染一种美的意境，让学生感受到一种美，再把这种感受送回到课文的语言中，通过美美地朗读把这种美的感受表达出来，激发学生美好的情感。) 指导朗读：我在小小的船里坐，只看见，闪闪的星星蓝蓝的天。

学唱歌曲《小小的船》。 朗诵有关月亮的儿歌，讲述有关月亮的故事，唱有关月亮的歌曲。 教学目标 能熟练地演唱《小小的船》。 对音的高低及组成的旋律有感受和体验。 教学过程 (一)学唱《小小的船》 导入新课 老师将录制好的《小小的船》的录音放给同学们听一遍，请同学举手回答下面的问题。

下面是我为大家整理的幼儿园中班小小的船教学反思(通用5篇)，欢迎阅读与收藏。 幼儿园中班小小的船教学反思1 视导评估中，我们级部语文组很幸运地被抽中了讲课。此前我们已经做了精心的准备，大家精心研究教材，选择了第七课《小小的船》为本次授课内容。

学习第二行诗。(1)导问：我们坐在哪儿了？(小船上)这小船不是真船，它就是月儿，你感觉怎么样啊？预设：我感觉很快乐。我很开心。(2)(出示月亮的图片)导学：图片上的月亮是什么样子的？像什么？(3)指导朗读。出示句子：弯弯的月儿小小的船。请学生自由读，个别读，最后互相评一评。