仿编诗歌捉迷藏（仿写捉迷藏这首诗歌）

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如何培养幼儿语言表达能力的优秀论文

鼓励孩子说完整话，还可以利用创编诗歌的方法，培养孩子把话说得更加连贯、流畅。如仿编诗歌《云彩和风儿》、《梳子》，通过欣赏优美的诗歌，孩子对诗歌非常感兴趣，我就抓住孩子这一学习的契机，引导孩子初步学会按诗歌的格式，创编自己想到的云彩的样子。

让幼儿多听，是为了发展倾听和区别周围声响的能力，发展幼儿听觉 ，加强对语言的声音结构分析。培养幼儿良好的倾听习惯，要求幼儿会听，听得懂，认真听不打断别人的话，这也是文明习惯的一种表现。(三)多说 为了发展幼儿的表达能力，不但要发展幼儿听的能力，还要培养幼儿说的能力。

多表达。在日常生活中，要经常创设一些交谈的氛围，让幼儿在这个环境中可以无拘无束，想要表达什么感情就去表达，这个过程中如果出现幼儿语言不当，教师要及时引导。不管是在教学活动中学生积极谈论，还是在非教学活动中幼儿与幼儿之间的交流，教师的积极引导对于幼儿语言表达能力有极大的促进作用。

创编诗歌顽皮的影子

影子，影子，最顽皮！最爱玩变魔术的游戏；一下变成大野狼；小孩吓得惊声尖叫；一下变成小丑；大家看了哈哈大笑。

本次活动通过幼儿观察、操作，鼓励幼儿自己动脑解决问题，并通过交流讨论是幼儿感知，光线位置变化，影子也随之变化的现象，即：光线照射在物体上，物体挡住光线就产生影子，从中获得“光和影子”的感性经验。 大班科学说课稿：顽皮的影子2 目标确定。

本作文是关于小学二年级150字的作文，题目为：《调皮的影子》，欢迎大家踊跃投稿。 我和爸爸在公园比赛跑步，我跑到一半忽然停了下来。我说：“爸爸你看！本来我的影子在左，后来在右边了。真奇怪！”爸爸说：“我的影子也是。”我说：“影子真顽皮！”我们又跑了一圈，影子就跑到前面来了。

关于猫的现代诗歌如下：《猫》可爱机灵的小模样，透出无限向往，顽皮淘气的身影，处处都在玩耍。粉嫩的小鼻子，嗅嗅大自然的气息，尖尖的小耳朵，听一听自然的愉悦。淘气中有几分的可爱，可爱中又让人难以思量，就像一首美妙的乐曲。有时温柔舒畅，有时却热情奔放。

捉迷藏幼儿教案范文

请幼儿自由寻找并且鼓励幼儿和伙伴交流。 鼓励幼儿大胆说出自己在哪找到猫宝宝胸饰的？ “捉迷藏”： 交代规则： “宝宝们听到音乐响起来了就在森林里找一个舒服的地方躲起来，等音乐停下来时，宝宝们就要躲好了。

幼儿园中班教案《捉迷藏》含反思 篇1 活动名称： 捉迷藏 活动目标： 会认读数字1和2，能理解数字的实际意义。 初步学会数的形成，知道一个数添上1能形成另一个数 培养幼儿的观察力和概括能力。 引发幼儿学习的兴趣。 培养幼儿比较和判断的能力。

幼儿园数学教案《捉迷藏》1 活动目标： 能仔细观察课件图片，根据数字的形状、表格的颜色、数字排列规律进行判断推理，尝试解决问题。 活动时能愉快地和同伴合作，遇到困难一起克服。 感受到数字游戏带来的乐趣，体验到游戏成功的快乐。 培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

《小黑捉迷藏》幼儿园教案1 活动目标 根据教师的提示，认真观察图画的内容。 尝试用“小黑藏在××，它和××捉迷藏”的句式讲述自己的发现。 在观察图画的过程中享受发现的乐趣。 活动准备 多媒体设备，教学PPT。 自制“小黑捉迷藏”教学卡片。 U形座位。

经验准备是孩子们已有丰富的玩捉迷藏游戏的经验，为活动的展开打下基础。物质准备包括多媒体课件、颜色标记和场景布置，让活动更具互动性和趣味性。活动的重点是理解散文诗内容和拟人手法的运用，感受散文诗的意境美；难点是运用“躲在--里”的句式进行仿编。

师：小老鼠刚才在手上走，还可以在什么地方走啊？那躲的时候你们想躲到哪里？(提醒幼儿注意听音乐，“小老鼠”有时走的时间短，有时走的时间长。)游戏“捉迷藏”教师与幼儿分别扮演小老鼠和小熊笨笨玩捉迷藏。小老鼠与笨笨一起听音乐按节奏走，当听到重音时，小熊回头，小老鼠赶快蹲下来。

幼儿园中班教案《捉迷藏》含反思

1、为了顺应幼儿的发展需要，我利用图片、 等网络资源，借助电子白板特有的功能，以幼儿喜爱的捉迷藏游戏贯穿活动始终。让幼儿通过活动，初步理解动物的保护色，探索动物保护色的奥秘；使幼儿在与环境的交互作用下满足好奇，学会观察，提高发现和解决问题的能力，充分体现玩中学、学中乐。

2、幼儿园中班教案《捉迷藏》含反思 篇1 活动名称： 捉迷藏 活动目标： 会认读数字1和2，能理解数字的实际意义。 初步学会数的形成，知道一个数添上1能形成另一个数 培养幼儿的观察力和概括能力。 引发幼儿学习的兴趣。 培养幼儿比较和判断的能力。

3、在最后的环节我给孩子们提出了更高的要求，激发幼儿探索欲望，孩子们也表示勇于接受挑战，整节课幼儿都能积极的参与活动。 幼儿园中班教案《捉迷藏》含反思2 活动目标 欣赏散文诗《捉迷藏》的意境美，能用完整的语言说：“×色躲在××里”，并能进行仿编。 培养幼儿对文学作品的兴趣和口语能力。

4、教师将音乐磁带投放在“娃娃家”，鼓励幼儿自由随音乐进行游戏。 幼儿园数学教案《捉迷藏》4 设计意图 在活动中，我以妈妈的角色参与，以“小猫捉迷藏”的游戏形式，带领幼儿在游戏中充分的感知、学习。

5、活动反思：孩子们在活动中展现出了丰富的语言能力和活跃的想象力。在教学准备中，根据幼儿的生活经验和年龄特点选择创编内容，让诗歌创编贴近孩子们的生活，激发了他们学习的兴趣。在分析散文诗时，发现了一组并列的句式，这组句式结构工整、形象逼真，是适合中班幼儿学习的良好语言素材。

幼儿礼仪安全捉迷藏教案

小卫士闯关，回答对与错。捉迷藏时，可以躲在冰箱里。在马路上捉迷藏。在工地附近捉迷藏。捉迷藏时，藏在停放的汽车下面。

认识数字2的实际意义教师根据画面自编《捉迷藏》的故事，激发幼儿学习兴趣。 说一说，大树后面藏着几头狮子？可以用数字几来表示？教师分别出示点子卡片和数字卡片1，使幼儿知道数字1可以表示一头狮子。 想一想，树上有1只松鼠，怎样才能变成2只松鼠？引导幼儿说出1只松鼠再添上1只松鼠，合起来就是2只松鼠。

在幼儿充分感知的基础上，教师用谜语“上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄”帮助幼儿小结眼睛的外形特征。 幼儿看外国人眼部照片的PPT，感知眼睛外形特征的多样性。 师：我们的眼睛有黑色的眼珠，你还见过什么颜色的眼珠？(逐幅 PPT，引导幼儿感受、交流。

幼儿园大班安全教案 篇1 活动目标 了解不同的电梯，认识电梯里的标识。 学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。 初步了解乘坐电梯的急救措施。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 加强幼儿的安全意识。 活动准备 课件事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。

幼儿园中班语言教案《捉迷藏》

《捉迷藏》这首散文诗恰恰运用了拟人化的手法描写太阳与一群活泼可爱的颜色在捉迷藏这一活动，散文语言生动有趣机具儿童化，动感强烈易于表现是一篇优秀的儿童散文。

幼儿园中班教案《捉迷藏》含反思 篇1 活动名称： 捉迷藏 活动目标： 会认读数字1和2，能理解数字的实际意义。 初步学会数的形成，知道一个数添上1能形成另一个数 培养幼儿的观察力和概括能力。 引发幼儿学习的兴趣。 培养幼儿比较和判断的能力。

幼儿园中班教案《捉迷藏》含反思2 活动目标 欣赏散文诗《捉迷藏》的意境美，能用完整的语言说：“×色躲在××里”，并能进行仿编。 培养幼儿对文学作品的兴趣和口语能力。 感受颜色无处不在，体验与颜色共同游戏的乐趣。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 理解散文诗内容，丰富相关词汇。