押韵幼儿诗歌ao（小儿押韵诗歌）

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诗歌中押“ao”韵的常用字有哪些

1、好，妙，娆，笑，啸，桥，早，朝，鸟，茅，寥，（风）骚，道，草，老。

2、在诗歌创作中，押ao韵是一种常见的技巧，能够增强诗歌的节奏感和音乐性。

3、押“ao”韵的字(即：韵母都是“ao”)有：声母都是“b”：包，报，宝，抱，爆。这一组bao ，声调从第一调到第四调，不尽相同，但是韵母都是ao，韵母相同，所以压的都是ao的韵。声母都是“d”：岛，到，刀，道，倒。

4、报，票，泡，妙，这些字都属于仄声字，常用于押仄声韵的诗句或歌词中。到，套，闹，唠，同样也是仄声字，适合用在需要押仄声韵的文学作品里。告，靠，号，这些字同样押仄声韵，适合在需要押韵的地方使用。照，叫，翘，臊，这些字也属于仄声，适合用于需要押仄声韵的场合。

摇摇船为什么押韵

你是要问《外婆桥》这首歌为什么押韵这个问题吧，因为每句歌词的最后一个字都是ao韵，所以押韵。《外婆桥》是一首广为传唱的歌曲，也是一首很好的睡眠曲。轻柔的曲子从妈妈的口中轻轻哼出，陪伴着孩子甜甜地进入梦乡，是妈妈们哄宝宝睡觉时常用的曲子。押韵（yā yùn），也作“压韵”。

儿歌之所以必须琅琅上口，其根本原因是由读者的年龄特征所要求的，因为婴幼儿是靠听唱来接受儿歌，如果不琅琅上口，他们就难以接受。押韵的好处：使诗句富有音乐美感；韵字的位置一般有规律，使诗句充满节奏感；使诗句读起来琅琅上口，易记好背；使作诗具有难度的同时也具有切入点。

为什么适合：短小押韵，画面感强，孩子容易通过想象理解。 童谣与儿歌 经典例子：《小老鼠上灯台》《摇摇船》《一二三四五》（数字童谣）各地方言童谣（如北京童谣《水牛儿》）作用：节奏轻快，帮助语言发展，增强文化认同感。

幼儿好动，又处于学习语言、提高语言表达能力的阶段，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的童谣语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极性。因此，无论是传统童谣还是创作童谣，也无论是世界上哪一个民族的童谣，都具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。

押韵ao的诗歌

李煜的《虞美人》中，春花秋月何时了，往事知多少运用了ao韵脚。 杜甫的《赤壁》里，折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝用到了ao韵脚。 杜甫的《茅屋为秋风所卖》中，八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅以ao为韵脚。

《春晓》唐·孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 春宫曲 王昌龄 昨夜风开露井桃，未央前殿月轮高。平阳歌舞新承宠，帘外春寒赐锦袍。

《我们要不住的祷告》 我们要不住的祷告 直等到复兴的来到， 我们要不住的祷告 恳求主圣火来焚烧， 哦主我们呼求 你的荣耀光照， 听到古今复兴的浪潮， 主啊我们也要 主我们也要见你的荣耀， 我们要见到你复兴来到。

有什么诗第一句最后一个字是ao押韵的?

1、往事如梦，春花秋月何时终了。韵脚在诗行间跳跃，寻找灵感于文海深处。诗词中韵律与意境相融，首字不拘泥，后字寻呼应。碧玉装点，绿丝飘扬，月黑雁高。往事如梦，春花秋月，何时终了。韵脚在诗行间流转，灵感于文海深处涌现。首字不拘泥于韵律，后字寻找巧妙呼应。

2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。词就更多了，不多列举。春花秋月何时了，往事知多少。这是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳。

3、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。这首词中含有韵母ao的字有：小、草、好、媪。《清平乐·村居》上阙押“ao”，以短句为主，下阙押“eng”，读带有押韵的短句，朗朗上口，富有节奏感。此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。

4、关于以“ao”结尾的字押韵诗句，我们可以领略到古人的智慧与才华。比如：“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！”这句诗出自宋代词人苏轼的《蝶恋花·春景》，它不仅描绘了春天的美景，还蕴含了诗人对人生无常的感慨。再如：“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。

5、韵脚是韵文(诗、词、歌、赋等)句末押韵的字。一篇(首)韵文的一些(或全部)句子的最后一个字，采用韵腹和韵尾相同的字，这就叫做押韵。因为押韵的字一般都放在一句的最后，故称“韵脚”。也作“压韵”。作诗词曲赋等韵文时在句末或联末用同韵的字相押，称为押韵。