现代古诗歌谣教案（古诗歌曲教案）

今天给各位分享现代古诗歌谣教案的知识，其中也会对古诗歌曲教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

中班古诗长干行教案

1、《长干行》在艺术上明显地受到古乐府诗歌的影响。前面按年龄序数写少妇的生活历程，使人想起《孔雀东南飞》开头“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书，十七为君妇，心中常苦悲”一段。

2、”《长干行》一诗，采用乐府歌行体来写，较之古近体诗，操笔比较自由，不受格调、声律的约束，写起来能尽兴之所至。正象明代胡应麟在《诗薮》中所说：“古诗窘于格调，近体束于声律，唯歌行大小短长，错综开阖，素无定体，故极能发人才思。

3、长干行⑴ 【唐】李白 妾发初覆额⑵，折花门前剧⑶。郎骑竹马来⑷，绕床弄青梅⑸。同居长干里，两小无嫌猜⑹。十四为君妇，羞颜未尝开⑺。低头向暗壁，千唤不一回。十五始展眉⑻，愿同尘与灰⑼。常存抱柱信⑽，岂上望夫台⑾。十六君远行，瞿塘滟滪堆⑿。五月不可触，猿声天上哀⒀。

4、家临九江水，去来九江侧。同是长干人，生小不相识。下渚多风浪，莲舟渐觉稀。那能不相待，独自逆潮归。三江潮水急，五湖风浪涌。由来花性轻，莫畏莲舟重。

5、古时南京，有一个地方，叫长干里。长干里有一个男孩和一个女孩。两人从小在一起玩耍，长大，郎才女貌，结成了夫妻。李白据此写了一首诗《长干行》：“妾发初覆额，折花门前剧。郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。

幼儿园大班音乐《静夜思》活动教案

1、(二)活动准备 知识与能力的准备：幼儿在语言教育活动中已经会吟诵《静夜思》这首诗歌；在美工课上幼儿练习画黑夜和月亮，并且会用纸来折帽子；给孩子 古装片，使孩子了解古代人的着装。

2、而音乐的力量是巨大的，孩子往往能够体会音乐所传达的如欢快、悲伤等情感，于是，我选择了“快乐音符幼儿音乐潜能开发课程”大班《静夜思》这样一个活动，将语言教育与音乐教育及舞台表演融合在一起，既让幼儿随着音乐吟诵了古诗词，又让幼儿通过卡农的形式进行了表演，使幼儿大胆地，富有创造性地表现了自我的认识与想像。

3、这个活动不仅增强了幼儿的兴趣，更重要的是提高了幼儿的交际能力和创新能力，思念家乡的情感态度得到了升华。 如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑到各个环节，在古诗意境中和卡农表演上多下工夫，认真钻研，让幼儿更多的掌握一些这方面的知识，并能灵活的运用。

《蒹葭》教案

1、《蒹葭》教案 篇1 教材分析 《蒹葭》是九年义务教育三年制初级中学教科书《语文》(人教版)第四册第七单元的一首诗歌。它是《诗经？国风》中的名篇。《蒹葭》是一首爱情诗，采用重章叠句、反复咏唱的章法抒写了主人公对意中人的倾慕之恋，以及欲见而不得的惆怅、执着之情。

2、《诗经》以其丰富的内涵和深刻的思想性为我们描绘了一幅无比生动的社会历史画卷。《关雎》是《诗经》第一篇，是爱情诗的开山之作。孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”其声、情、文、义俱佳，足以为《风》之始，三百篇之冠。

3、教案 篇1 教材分析 是九年义务教育三年制初级中学教科书（人教版）第四册第七单元的一首诗歌。它是中的名篇。是一首爱情诗，采用重章叠句、反复咏唱的章法抒写了主人公对意中人的倾慕之恋，以及欲见而不得的惆怅、执着之情。学生分析 八年级（初二年级）的同学已经具备了一定的诗歌欣赏能力。

4、《蒹葭》是一首描写爱情的诗。诗的抒情主人公是位青年，爱着一位姑娘，她住在湖的对岸。青年和姑娘也许有过一段交往，也许只是偶然见过一面，但他已经深深地爱上了她。在深秋的一个早晨，他来到湖边，思念起她来，思量怎样才能得到她的爱情。