怎样才能会背文学常识（怎样才能背会一篇文章）

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文艺常识容易背吗?

1、容易背，最重要的是要用心去记肯定能记得住。可以用以下几个方法去记：穿针引线法 背诵文常如果你只是单纯的见一个背一个，见一条背一条。那么你是很难背会的，哪怕艰难的背会了也会很快忘记。我们这里需要的就是把零散的文常串联起来。让它们更加系统。

2、背文艺常识怎么背快， 穿针引线法背诵文常如果你只是单纯的见一个背一个，见一条背一条。 那么你是很难背会的，哪怕艰难的背会了也会很快忘记。我们这里需要的就是把零散的文常串联起来。 让它们更加系统。这根线可以是时间、空间、还有风格等等。

3、但这样背诵没有条理，更容易混乱。综合背诵法 综合背诵法就是将时间线背诵法与内容分类背诵法结合起来，先将知识点按照时代顺序背诵一遍，再将有特征的知识点群背一遍。这就像是将知识点先用一条长线一个一个串起来，再串起来的知识点按照不同的特征聚到一起。

4、文常的知识点非常多，所以全部放在一起背肯定会出现快速遗忘，因为每一个环节出问题都会影响记忆质量，正是因为不断复习新知识，所以记忆新内容量不多。我们可以用一两个月记忆中国文学，一个月记忆外国文学，之后再进行一轮复习。无论是短期还是长期非常有效，方法可以用在记忆任何知识点上。

5、文艺常识涉及文学、电影、电视、戏剧、美术、音乐、舞蹈等常识，在记忆时不要全部背诵，可以结合历年考试真题把握住院校考查的重要知识点，并找到适合自己的记忆方法。除了平时的积累，剩下就是多看多记，可以查找相关知识点的书籍帮助记忆。

6、穿针引线法是通过时间、空间、风格等线索将零散的文艺常识串联起来，形成系统。 联想法是通过一个事物联想到另一事物，举一反三，帮助记忆。 口诀背诵法是将文学常识编成押韵的口诀，便于记忆。 记忆文学常识时，需要投入大量时间，坚持不懈地背诵。

文学常识怎么背最有效果

穿针引线法是一种有效的记忆文学常识的方法。将零散的知识点按一定的逻辑顺序串联起来，有助于形成系统化的记忆。例如，在记忆中国古代文学时，可以通过时间顺序来连接各个时期的代表作品。如从到，再到，直至和，最后是。这种线性串联的方式不仅有助于记忆，还能提高复习效率。联想法则是另一种有效的方法。

记忆文学常识的方法多种多样，联想法便是其中一种有效手段。联想法通过将不同知识点联系起来，形成一个有机的知识体系，帮助记忆。比如，当记忆屈原时，可以由屈原想到他的作品《离骚》，再由《离骚》想到西方浪漫主义三大家：雪莱、雨果、拜伦。

就文言文而言，理解以后再背诵下来，历史和文学每个人都有自己的一套方式，需要联系记忆年代，人物，阅读需要语感和把握断句的地方，多积累一些常用词汇和语气助词，文学和历史一类，通过对知识的理解加深记忆，当然有课余时间你可以阅读一些课外的书籍，扩展丰富了解。

首先学习编导的第一步，就是让自己喜爱上文学，使自己的 变成一个追求文学和艺术精神的学生。一般编导成绩好的同学文学素养都很高，所以说文学素养就是学习编导的个人基础。这时就要求我们多去读一些经典名作，去了解历史，了解文学并背诵下来。还有对中外有名的作家有着比较深刻的了解。

不爱背诵文学知识，可以通过穿针引线法、联想法、积少成多法和口诀法来记忆文学常识。 《朝花夕拾》简介：本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。

兴趣 用小段时间背诵（最好读出声） 及时复习 运用 你已成功！如何记忆高中文学常识 按时间顺序，即作者所处的朝代；按照作品的型别，如诗词、散文等；口技文学常识《口技》选自《虞初新志·秋声诗自序》。

语文文学常识怎么背?

背诵时需先通读全文，把握文章主旨、层次结构、语言特点及关键关联词语，采用分析与综合相结合的方法，可提高背诵速度。因文体不同，背诵策略也应相应调整。如议论文注重论点、论据、论证，记叙文则需了解事实与记叙顺序。快速诵读法是通过反复朗读和默读加深理解，进而实现背诵。

抄写记忆：边抄边记，也会避免写错字。用心记忆：关键是要用心，用心方能记得牢。祝你有丰厚的积累。

背文艺常识怎么背快， 最重要的是集中精力，心无杂念才能事倍功半。 通读全文。抓住所述事情发展的顺序，然后再着手细究字眼的背诵。

纵向扩展法。就是从纵向的角度去梳理和记忆文学常识。比如以文学史为线，就从先秦、两汉开始，到魏晋、唐宋、元明清、近代、现代、当代，一步步梳理；若以文体发展史为线，就从《诗经》开始，到先秦诸子及历史散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说进行梳理。

问题和答案一起背，否则很容易被混，大多数学生都有这个毛病找关键词，比如遵守、掌握、提高……，然后采用联想记忆，后面的内容自然而然就背下来了好记性不如烂笔头背一遍不管用，瞬间记忆也不管用，根据遗忘曲线，背完一遍以后，过几天还要在背一遍，这样才能记得牢固。

《语文课程标准》中谈到：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。 诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。在教学实践中，以《课程》为蓝本，以考试为纲，以自主学习为经线，以诵读拓展激趣为纬线，竟然收到良好的效果。