诗歌春姑娘爱寄信（春姑娘送信阅读）

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綦江之旅(小学作文)

綦江之旅 我的家乡在綦江，那里环境优美：天空湛蓝，云彩飘荡；树木挺拔，叶子茂密，阳光照射下，光芒闪烁；太阳耀眼，光辉洒向大地。这些都是綦江变化后的景象。綦江有哪些翻天覆地的变化呢？让我来向你逐一讲述吧。首先是彩虹桥。彩虹桥以前垮塌过，我虽然没有看见那个惨不忍睹的画面，但也深感痛心。

我的家乡在綦江，那里环境优美：天，是湛蓝湛蓝的，上面飘荡着一朵朵的云彩；树，是挺拔茂盛的，长满了茂密的、翠绿的树叶，在阳光的照射下洒下星星点点的光芒；太阳，是耀眼辉煌的，把自己的光辉洒向了大地。一切都那么美好，可是，你知道吗，这些都是綦江变化后的景象。

赶着这美好的季节，人们有的去郊游，有的去种树，有的则是急着工作。俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”我希望这美丽的景色能永驻人间，让整个人间充满生机，充满活力。我喜欢这美丽的景色，因为它让我感到了快乐。

随着祖国的逐渐繁荣昌盛，綦江发展迅速，很快变成了一座美丽的山水之城，以前破破烂烂的房屋没有了，现在一座座高楼大厦拔地而起，直插云天；以前狭小脏乱的街道没有了，现在是宽阔整洁的林荫大道；人们脸上的愁容没有了，到处洋溢着欢声笑语。

去过几次农博园，可我还是认为家乡的雪野农博园最让我流连忘返、感受深刻。它是生长在雪野水库旁的明珠，她像一位知识渊博的老者，成为莱芜人的一种牵挂。与其他农博园不同，雪野农博园正门的两侧，是二十四扇灰白色的门楼，两侧各有十二扇。

温泉之旅 十月一日，我们出发了。虽说是高速公路，但我们的速度一点也提不起来，因为车太多了，无数花花绿绿的车队排成了长蛇阵，有一个车队的编号达到了70辆。我们只能老老实实跟在后面慢慢开。路上，我们穿过了全中国最长的隧道：二郎山隧道。

童诗的说说

1、我在阅读《树》这首儿童诗时，深深感受到作者运用铺排和拟人的手法，将树木在一年四季中的变化描绘得生动有趣。诗中，树木仿佛拥有了生命，春天的新绿、夏天的浓荫、秋天的金黄、冬天的沉寂，都如同一个个故事，让人仿佛置身其中。这种通过拟人化的手法，使得原本静止的自然景象变得活灵活现。

2、我们都来种丝瓜。《春天走来了》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。看见了很多昆？，春天来了吗？去问梁上的燕子妈妈。春天来了吗？去问桃树上的鲜花。静夜思》朗朗上口的诗歌比较有押韵，通俗易懂，所以让儿童更喜欢。

3、《月亮》天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。回过头来看一看，月亮还是圆又圆。《小童话》在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放。有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。

表现儿童天真可爱特点的诗句

1、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 描写儿童天真可爱的古诗 《清平乐·村居》：宋·辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

2、采白莲：唐代诗人白居易在《池上》中描绘了小娃撑艇偷采白莲的情景，表现了儿童天真可爱的形象。呼牛归：唐代诗人丘为在《泛耶溪》中描述了牧童呼牛归来的场景，展现了儿童天真无邪的状态。不识月：唐代诗人李白在《古朗月行》中通过儿童不认识月亮的描述，突出了儿童的纯真和对自然的好奇。

3、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》。释义：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》。释义：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

4、在古诗中，儿童天真可爱的形象被描绘得栩栩如生。如高鼎的《村居》中有：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”描绘了孩子们放学后急忙跑回家，趁着和煦的春风放风筝的场景。杨万里在《宿新市徐公店》中写道：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

5、儿童常常是古诗中吟咏的对象，一如诗句“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，写出了儿童天真可爱、热爱劳动的特点；二如“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘出儿童的活泼好动、欢天喜地的形象。又如清代袁枚的《所见》：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

6、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。这句诗生动地描绘了儿童的天真与活泼，他们躺在溪边，悠闲地剥着莲蓬，尽显无忧无虑的童年乐趣。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。这句描述了一个蓬头稚子学钓鱼的情景，他侧坐在草丛中，草叶遮掩了他的身影，展现出一种宁静而充满趣味的画面。

中班主题教案:邮递员

中班主题教案：邮递员1 一． 设计意图：一天，传达室李老师送给班上老师一封信，孩子们问：信是从哪里来的？谁寄给您的呀？我知道信是李老师送来的不对，是邮递员叔叔送来的……听着孩子们的议论，看着孩子们幼稚的小脸，我们做了解答并决定以此而开展邮递员的主题活动。

主题目标：1． 引导幼儿了解邮递员的工作，了解邮件的种类，寄信的方法、步骤等，培养幼儿集邮的兴趣。2． 综合运用观察、讨论、操作、参观、尝试等多种手段，使幼儿全面地、积极地参与活动，学到新知识，提高多种技能。

第三，我在活动的第三大环节设计增加了“感谢生活中的邮递员” 欣赏，利用“感动中国十大人物——大山信使王顺友的故事” 为手段，让孩子更加直观的了解到邮递员、快递员工作的辛苦与认真负责，起到进一步感受快递员的辛劳和认真负责，萌生尊重普通劳动者的情感的活动目标。