语言诗歌设计意图（语言诗歌设计意图怎么写）

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中班语言活动《秋天的颜色》教案

秋天的颜色幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标： 理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”； 尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动； 活动准备： 带领幼儿观察秋天的树木及菊花等植物。 课件《秋天的颜色》。

幼儿园中班语言公开课教案《秋天的颜色》1 活动目标 学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。 尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。 愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。 理解散文的内容，初步学习朗诵散文。 活动准备 《秋天的颜色》教师资源、秋天景物幻灯片、钢琴音乐。

幼儿园中班教案《秋天的颜色》含反思1 (一)教材内容分析 大千世界中的生灵万物，都有颜色。颜色既是物质固有的特征，又富有浓郁的情感含义。以色彩及其相关的事物为对象，引发幼儿与它们之间发生互动，这对幼儿在认知建构方面都会产生积极的作用。

《秋天的颜色》是一篇十分优美的散文诗。它从多角度引导幼儿感受秋天的变化，以及颜色的绚丽多彩。重复的句式让幼儿更加便于记忆和理解。同时，通过仿编活动，可以发展幼儿的语言表达能力和思维能力，还能提高幼儿与同伴交流的能力，促进幼儿社会性的发展。

幼儿园大班语言诗歌教案

幼儿园大班语言《春天的颜色》教案 【活动目标】 幼儿能够用优美、简单的语言按“xx看了看xx高兴地说：“春天是x色的”的句式仿编诗歌。 分组讨论仿编诗歌，从中获得愉悦感。【重点难点】重点：幼儿运用固定的句式大胆创编。难点：幼儿能够运用优美的语言及词汇等表现诗歌的美。

星星和萤火虫是夜晚的好伙伴，它们在宁静的夜晚闪烁着点点光亮，创造出一种亦梦亦幻的美妙境界。通过欣赏这首诗歌，孩子们能够感受到自己顽皮、淘气、好奇、神秘的一面，而这些特质都得到了亲情的包容与拥抱。活动目标： 在阅读与谈话的过程中，感受诗歌中拟人手法所表现的意境。

幼儿园大班语言诗歌教案 篇1 设计意图： 《纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

《夏天》幼儿园大班语言教案1 活动目标 欣赏儿童化的散文诗，培养幼儿对文学的兴趣和爱好。 通过总结、对比，感受散文诗的优美意境和含义，并学习有感情地朗诵。 培养幼儿创造性和发散性的思维能力。 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

提升语言表达能力，清晰明白地表达个人感受。 理解比喻手法在诗歌中的运用，学会有感情地朗诵。 鼓励幼儿大胆思考与表达，激发想象力。教学重点、难点 活动主要聚焦于幼儿能够欣赏《游子吟》，并随音乐诵读表演，体验古诗的情感与韵律。

幼儿园大班语言《咏柳》的教案1 教学目的： 会认“咏、柳、碧、垂、似、剪”六个字。 正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 结合图画了解古诗的大致意思，领略春天自然景物的美，培养学生的观察能力和审美情趣。 教学重点： 会认“咏、柳、碧、垂、似、剪”六个字。

幼儿园下期中班语言《毛毛雨》教案设计意图

出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼儿活动的兴趣。

学会12个生字，结合图片、实物理解“邮递员、打靶、一捆稻、一束麻”等词语； 美读诗歌、背诵课文，并在朗读中拓展说话、抒 感； 补充学习儿歌，积累语言； 通过朗读感受诗中小朋友关心他人的美好心灵。教学重点：美读诗歌，背诵诗歌，体验情感。

幼儿园中班《春雨沙沙》教案1 活动目标 学习用优美的、柔和的声音演唱歌曲，感受活泼、亲切的音乐情绪。 感受春雨悄悄下的意境和种子出图发芽的喜悦，乐意用身体动作进行表演。 活动准备 《春雨沙沙》音乐cd，《春雨、雷雨的声音》教师教学资源。

中班语言教案《春姑娘》

中班语言教案《春姑娘》1 设计意图： 春回大地，万象更新。春天是一个万物复苏、充满生机的季节，周围的一切事物都在发生着细微的变化，正是引导幼儿探索周围事物和景象的好时机。这首诗歌明快清新、音韵和谐，读来朗朗上口。让孩子感受到语言的美和春天的美丽变化。

反思 为了激起孩子们喜欢春姑娘和喜欢春天的情感，我特地设计了一个明显突出春天特征的、美丽的春姑娘形象——绿头发上夹有各种花朵的发夹，绿绿的衣服和裙子，一手提漂亮的花篮，一手正在把花撒向空中。

现在是美丽的春天了，春姑娘也悄悄地来到了我们迎园幼儿园。仔细看周围，你从哪里看出来已经是春天了？ 观察引导： 提问： 春天的小草是什么样的？春天的河水是什么样的？春天的树是什么样的？春天的动物是什么样的？ 为了让幼儿感受自然美，教师的语言应体现美的情趣和情感。

中班教案 篇1 活动目标： 学习按一定顺序手口一致的点数10以内实物，并能正确说出总数。 能愉快地参与操作活动，体验数学的乐趣。 培养幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性。 活动准备： 夹子、篮子、衣服卡片若干。

《如果我是一片雪花》大班语言教案

《如果我是一片雪花》大班语言教案1 设计意图：《如果我是一片雪花》是大班的一节语言活动，是一首很美的诗歌，语句简短流畅而优美，小雪花神气而可爱，飘飘荡荡，落在大地上给不同的人带来了快乐。虽然是一节很简单的三段体诗，却有着很深的寓意。

大班教案：如果我是一片雪花 1 【活动目标】 感受诗句的优美。 能大胆的展开丰富的想象表达自己的想法。 理解诗歌内容，尝试仿编句子。

表演朗诵。幼儿戴上雪花头饰，一起有感情地朗诵诗歌，边表演边体会雪花的自由与快乐。 仿编诗歌。鼓励幼儿将自己希望飘落的地方和做的事情融入诗歌，创新表达。活动反思：《如果我是一片雪花》是一首富有诗意的儿童诗歌。

《如果我是一片雪花》是大班的语言活动，通过这首美丽的诗歌，引导孩子们感受小雪花的神气可爱，探索其飘落大地后给不同人带来的快乐。活动旨在通过多感官体验，让孩子们在学习中寻找乐趣，理解诗歌的寓意，激发对文学的兴趣。活动目标：激发孩子们欣赏诗歌的兴趣。理解诗歌内容，学习有情感地朗诵。