幼儿园秋天的音乐（幼儿园秋天音乐会）

今天给各位分享幼儿园秋天的音乐的知识，其中也会对幼儿园秋天音乐会进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

幼儿园音乐大班欢迎秋姑姑教案

1、感受歌曲活泼欢快的情绪，体验歌唱活动和合作演唱的乐趣。

2、幼儿园教案 篇1 设计意图： 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中要求：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

3、幼儿园轻松快乐的时光会一去不返，引发幼儿珍惜童年时光的情感。 小结：春去秋来，大雁南飞，一年又一载；花开花谢，四季轮转，岁月不等人。小朋友们要学好本领、迎接未来！ 活动延伸： 下次活动制作四季转盘。 活动反思： 超时问题：学习活动的时间标准是小班15-20分钟，中班是20-25分钟，大班是25-30分钟。

4、幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的关系密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿和经验，在活动中，也体现了科学社会领域的内容。

5、出示手机，引起幼儿活动兴趣。 (1)看，这是什么。 (2)这可不是一般的手机，你知道它和我们平常用的手机有什么不一样的地方吗？这是魔法奶奶的手机，它有四个号码键，能拨通春姐姐、夏哥哥、秋姑姑和冬爷爷的电话。今天我们就来听一听《魔法奶奶的电话》这个故事吧！ 教师讲故事，幼儿倾听。

幼儿园大班音乐教案:小树叶

（1）倾听教师讲述“小树叶”的故事。教师将《小树叶》歌词编成连贯的故事，让幼儿熟悉歌词内容。（2）欣赏教师有表情地表演歌曲《小树叶》。（3）带领幼儿随着音乐的伴奏念歌词。（4）教师带领幼儿演唱歌曲。学习有表情地演唱歌曲。

第一段讲的是小树叶离开了妈妈十分难过，我们应该用什么样的声音来唱？(连贯，缓慢)第二段讲小树叶勇敢坚强，我们又用什么样的声音来唱？(断顿、跳跃) 幼儿跟唱你喜欢这片勇敢的小树叶吗？那今天我们就一起来做一回勇敢的小树叶。 幼儿人手一片树叶，边做动作，边学唱歌曲。 分组唱。

活动流程 教师与幼儿谈话，激发兴趣，引导幼儿猜测教师带来的小物体。 出示小树叶，向幼儿解释小树叶离开树妈妈的原因，并模仿小树叶飘动和舞蹈的样子。 幼儿欣赏第一段音乐，交流音乐中听到的内容和小树叶可能说的话。

两棵“大树妈妈”，若干片“小树叶”(幼儿思维以具体形象思维为主，运用这些材料来创设秋天的情境，引起幼儿情感上的呼应，同时为最后的表演环节提供材料)。 多媒体课件《小树叶》(这是作品欣赏的.重要媒介，它将作为一个载体，向幼儿呈现完整、感性的视听觉的艺术形象。创设意境，帮助幼儿更深刻地理解作品)。

音乐《小树叶》，引导幼儿模仿小树叶飘落。教师提问：小树叶变黄了，飘落离开树妈妈，迎来了秋爷爷。秋爷爷看着树叶一片片落，心里有些伤心，这时，谁来探望秋爷爷？ 课件展示秋爷爷和水果娃娃。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 初步理解散文内容，感受散文的优美意境。 鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，发展幼儿的口语表达能力和思维能力。 体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感，激发幼儿对妈妈的热爱之情。 活动重难点： 活动重点：理解散文内容，感受散文诗的优美意境。

幼儿园教案:秋天来了

1、幼儿园大班主题教案：秋天1 【环境创设】 师幼共同收集秋天的农作物，布置主题墙；在活动室一角水平拉一些纵横交错的彩带，请幼儿将收集的落叶以及自己制作的叶子、花朵系在绳子上，让秋天走进活动室，为幼儿营造秋天的氛围。 将主题墙换为“奇妙的树叶”主题墙，张贴幼儿制作的树叶拼图。

2、幼儿园教案：秋天来了1 主题的产生：天气渐渐的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。环境创设：活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。“丰收的水果”的墙饰。

3、幼儿园关于秋天的教案1 活动目标： 认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。 能围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈。 教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。 活动准备： 幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获许多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。

4、启发幼儿从自身及周围环境的变化中，感受秋天的到来，了解秋天的基本特征。体验歌词的意味，有感情的学唱歌曲。鼓励幼儿创编不同的动作，模仿秋天落叶飞舞景象。活动准备 已开展秋游活动，让幼儿走进田野，欣赏了秋天的景色，感受了秋天的气息。

5、在户外活动环节，教师带领孩子们实地感受秋天的天气，让学习更加直观。最后，教案强调了秋天不仅是个丰收的季节，也是孩子们长身体的时候，鼓励他们多吃蔬菜水果以保持健康。

《秋天》幼儿园小班音乐教案

1、《秋天》幼儿园小班音乐教案1 活动目标： 随乐边唱边做相应动作。 创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。 喜欢参与歌曲表演，感受秋天的美丽。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动重点难点： 活动重点： 能随乐边唱边做相应的动作。

2、幼儿园小班音乐教案《秋天》1 活动目标： 能一边唱歌一边大胆做动作。 能分辨和表现音的快慢。 活动准备： 玩过该体育游戏。 每人一个“树叶宝宝”头饰，音乐磁带。 活动过程： (一)音乐游戏《小朋友散步》 幼儿能听辨不同的音乐做相应的动作，愉快地游戏。

3、本主题以认识秋天为中心，通过秋游，听故事，小制作，体育游戏等活动激发幼儿对大自然地探索兴趣，引导幼儿发现天气与植物生长变化的密切关系，感受秋季的明显特征，进一步培养幼儿的观察力、想象力、表现力和创造力。 兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。

4、教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。 教师：小朋友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，来来来我唱给你们听听。

5、初步理解秋天是一个成熟的季节。 能准确地唱出旋律，吐字清晰，并敢于在集体面前演唱。 感受多媒体画面的动感，体验活动的乐趣。活动准备：立体苹果树、梨树、桔子树、音乐磁带 活动过程：秋天 ——秋天已经来临，你们喜欢秋天吗？让我们一起唱唱美丽的秋天。

6、幼儿园教案：秋天来了1 活动目标 能一边唱歌一边大胆做动作。能分辨和表现音的快慢。活动准备 每人一个“树叶宝宝”头饰 音乐 活动过程 音乐游戏：小朋友散步 幼儿能听辨不同的音乐做相应的动作，愉快地游戏。教歌曲《大风和树叶》教师朗诵儿歌引导幼儿进入意境。

幼儿园小班音乐活动《苹果歌》教案

展示苹果实物或图片，引导幼儿讨论苹果生长环境。展示立体苹果树，教师朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示摘苹果。教师朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边将“苹果”赠给幼儿，鼓励模仿吃苹果。个别幼儿尝试摘“苹果”，其他幼儿拍手跟念歌词。

幼儿园小班音乐活动教案：苹果歌1 目标 愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。学习简单的仿编并演唱给大家听，能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。 感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 【活动准备】 《苹果歌》音乐磁带、苹果实物。 【活动过程】 通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。

幼儿园音乐活动教案

幼儿园大班音乐教案 篇1 设计思路： 《挪威舞曲》是一首十分优美、形象鲜明的乐曲。全曲ABA三段式结构明显，变化清晰，A段轻快活泼，B段紧张急促适合大班幼儿欣赏。在这个活动中，我以情景和游戏贯穿整个活动。

幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 认识萤火虫，理解并学念儿歌《萤火虫》。 会边念儿歌边做动作。 重点难点： 认识萤火虫，理解并学念儿歌《萤火虫》。 会边念儿歌边做动作。 活动准备： 教学大书(下4)“传统童谣”《萤火虫》。 DVD《萤火虫》。

幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标：倾听音乐，感受乐曲的结构和热烈欢腾的气氛，用舞龙和敲鼓动作表现。在语言节奏的帮助下，随音乐合拍做动作。在双队进行时，必须注意与本组幼儿合作，又注意与其他组协调。培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。体验歌曲中的欢快情绪。

幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标 熟悉乐曲旋律，感受乐曲欢快活泼的情绪，通过身体模仿动作、图形总谱，学习演奏打击乐。 让幼儿能够探索、发现节奏的变化，发展观察力、注意力和节奏感。培养幼儿用动作表现音乐的创造性，合作意识，张扬个性。 要求幼儿在教师指挥的基础上，创造性地改变指挥方按，丰富演奏内容。

幼儿园音乐活动教案 篇1 【活动目标】 学习用接唱对唱的方式演唱歌曲，并尝试按节奏创编歌词。 能积极参加猜谜活动，并能接受挑战，勇于战胜困难，体验音乐活动的快乐。 重点：愿意通过问答的形式歌唱谜语歌。 难点：模仿歌曲中描写动物外型的歌曲进行创编并歌唱。 【活动准备】 数张谜语造作图片。

幼儿园音乐活动教案 篇1 教学目标： 感受三拍子节拍特点，掌握渐强渐弱的唱法。 能根据乐曲的节奏及冬天里的情景创编歌词。 体会冬天美的情趣。 教学准备： 物质准备： ，配套磁带、录音机。 知识准备： 事先对冬天有初步的观察和认识。