小蚂蚁搬西瓜音乐（小蚂蚁搬西瓜的故事mp3）

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小蚂蚁顺口溜儿歌

小蚂蚁顺口溜儿歌如下：小蚂蚁，小蚂蚁，见面碰碰小胡须.你碰我，我碰你，报告一个好消息：开步走，一二一，大家去抬一粒米.《小蚂蚁》小蚂蚁，小蚂蚁，见面碰碰小胡须。你碰我，我碰你，报告一个好消息：开步走，一二一，大家去抬一粒米。《小蚱蜢小蚱蜢》，学跳高，一跳跳上狗尾草。

一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，抻出两只手，十个手指头。小蜘蛛，拉银丝，来来回回把网织。织网干什么？专吃苍蝇和蚊子。一只哈巴狗，蹲在大门口，两眼黑黝黝，想吃肉骨头。公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要数漂亮我第一。

你碰我我碰你的儿歌是出自歌曲《小蚂蚁》。《小蚂蚁》是一首经典的儿歌，里面的歌词简洁明了，但是旋律非常朗朗上口，非常洗脑的一首歌曲，也很受小朋友们的喜爱，还可以放在教师游戏中来让小朋友们合唱。

怎样仿编幼儿园儿歌?

1、幼儿园儿歌儿诗仿编是指仿照已有儿歌儿诗的格式套用，续编是指在原有儿歌儿诗的结尾继续编写，类似于仿编，但是原有的延续，创编是指自由编写，自己创写独立编写的儿歌儿诗。以一副极有画面感的内容为例：小蚂蚁要去搬西瓜，怎么也搬不动，于是它找来了它的好朋友帮忙。

2、在进行儿歌仿编时，选材是非常重要的，因此，要选择一些贴近孩子生活的，易于他们接受的，且又充满情趣的儿歌让孩子学习。如：儿歌《饼干圆圆》：饼干圆圆像个太阳，啊呜一口，变成小船，啊呜一口，小船没了。充满趣味。又如：小宝宝，甜嘴巴，喊爸爸，喊妈妈，爸爸妈妈笑哈哈。

3、以下是根据经典儿歌《小兔子乖乖》仿编的《小弟和小猫》：小弟跟小猫，相遇在花丛里，小弟问小猫：“你叫什么名字？”小猫笑眯眯回答他：“我是小猫咪。”小弟和小猫，一起玩捉迷藏，小弟藏身草丛里，小猫在寻找中。

4、线啊线，一条线，跟着风筝飞上天；线啊线，两个小朋友来翻花绳；线啊线，红线绿线蓝线，转眼编成了中国结；线啊线，一针一线都饱含着妈妈对我的爱。儿歌 (nursery rhyme)，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。

5、儿歌教学的内容主要来源于教材， 离幼儿的生活较远，儿歌教学大多仅限于诵读，缺少幼儿的自 主创编，其中的一个重要原因是因为教师自身缺乏儿歌创作的 知识和能力，当然就难以结合幼儿的实际生活创编新儿歌，也 难以在教学活动中引导幼儿仿编、续编、创编儿歌。

蚂蚁和西瓜

1、《蚂蚁和西瓜的故事》深刻揭示了团队合作的力量。它教导我们，在面对挑战时，应发挥集体智慧和力量，共同解决问题。 故事还强调了不轻言放弃的重要性。面对困难，我们要积极思考，发挥创造性思维，寻找解决方案。 尽管蚂蚁体型微小，但通过团结协作，它们能够克服重重障碍，将西瓜搬运回家。

2、蚂蚁和西瓜作文范文如下：范文一群蚂蚁发现了一个巨大的西瓜，这对于它们来说是一个惊人的发现。蚂蚁们围绕着西瓜，仔细观察着这个陌生的物体。它们用小触角轻轻地敲打，仿佛在试图弄清楚这个巨大的东西到底是什么。经过仔细的检查，蚂蚁们确认这个西瓜是安全的，于是开始计划如何将这个美味的大餐运回家。

3、《蚂蚁和西瓜》是一个教孩子懂得团结就是力量的故事。西瓜对蚂蚁来说就像是一座大山，蚂蚁就是愚公，坚持不懈就能把这座大山移开。这群小蚂蚁深深的打动了我，让我们教给小朋友，做事要动脑子，一个人的力量是不够的。

《蚂蚁和西瓜》中班语言教案

《蚂蚁和西瓜》中班语言教案 篇1 活动目标： 通过集体阅读、模仿绘本中的象声词回忆故事内容，进一步体会蚂蚁的情绪变化。 通过对重点画面的阅读与讨论，感受到小蚂蚁听从指挥团结向上、不怕困难、积极解决问题的精神与态度。 根据已有经验，大胆表达自己的想法。 萌发对文学作品的兴趣。

蚂蚁吃西瓜：小蚂蚁吃西瓜时，动作如何？ 蚂蚁搬西瓜：小蚂蚁用什么方法搬西瓜？ 蚂蚁的创意：搬不动时，蚂蚁会想出什么新办法？西瓜皮的妙用。

变魔术：头不动、变换身体的位置，或者身体不动、变化头的位置。不同动态的蚂蚁就变出来了。——变魔术教给孩子的不是蚂蚁运西瓜的一种或几种姿态，而是教给了孩子表现蚂蚁不同姿态的方法，这样的方法，让孩子创作出了千姿百态的小蚂蚁。

《蚂蚁和西瓜》小班语言教案 篇1 活动目标：看看、听听、讲讲故事，体验“小”蚂蚁想办法搬“大”西瓜的快乐。大胆地表现故事中简单的语词和动作，感受故事情节的有趣。理解故事内容，大胆讲述简单的事情。能简单复述故事。活动准备：故事PPT、图片。

在设计《蚂蚁和西瓜》这堂语言课时，我深受《纲要》的启发，认识到教育应当贴近孩子们的生活，选取他们感兴趣的事物。孩子们对蚂蚁和西瓜都怀有浓厚的兴趣，蚂蚁的弱小和孩子们在现实生活中的某些处境相似，而蚂蚁的勤劳、乐天、聪明和团队精神则值得孩子们学习。