数学哲理现代诗歌（有关数学的有哲理的话）

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关于感受数学的诗句

《山村咏怀陪闷毁》（北宋）邵雍 一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。 《雪梅》（明）林和靖 一片二片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入梅中都不见。 《闺怨》（清）黄焕中 百尺楼台万丈溪，云书八九寄辽西。忽闻二月双飞雁，最恨三更一唱鸡。

《山村咏怀》 作者：邵雍（北宋）一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。《题秋江独钓图》 作者：王士祯（清）一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。《咏雪》 作者：郑板桥（清）一片二片三四片，五片六片七八片。

代表作数字诗： 一别之后，二地相悬。 都说是三四月，谁又知五六年。 七弦琴无心弹，八行书不可传。 九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿！ 百思想，千系念。 万般无奈，把郎怨。 万语千言说不完，百无聊赖十依栏。 重九登高看孤雁，八月中秋月圆人不圆。 七月半，烧香秉烛问苍天， 六月伏天，人人摇扇我心寒。

《蒙学诗》宋 邵雍 一去二三里，烟村四五家。 门前六七树，八九十支花。 《怨郎诗》卓文君 一别之后， 两地相思， 只说是三四月； 又谁知五六年， 七弦琴无心抚弹； 八行书无信可传， 九连环从中折断； 十里长亭望眼欲穿， 百相思、千系念， 万般无奈把郎怨。

关于数学的诗句 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 ——《无题二首》唐.李商隐 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 ——《早发白帝城》唐.李白 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ——《九月九日忆山东兄弟》唐.王维 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

关于数学的诗还有：《绝句》作者：杜甫（唐》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。译文：两只黄鹂在翠绿的柳枝间鸣叫，一行白鹭向湛蓝的高空里飞翔。西岭雪山的景色仿佛嵌在窗里，往来东吴的航船就停泊在门旁。

赞美数学的诗歌

一名大乔二小乔，三寸金莲四寸腰。买得五六七包粉，打扮八九十分娇。卓文君：司马相如之妻。代表作数字诗：一别之后，二地相悬。都说是三四月，谁又知五六年。七弦琴无心弹，八行书不可传。九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿！百思想，千系念。万般无奈，把郎怨。万语千言说不完，百无聊赖十依栏。

诗歌数学题朱世杰的《四元玉鉴》、《或问歌录》共有十二个数学问题，都采用诗歌形式提出。如第一题：今有方池一所，每面丈四方停。葭生两岸长其形，出水三十寸整。东岸蒲生一种，水上一尺无零。

下面附上我所积累的一些与数学有关的诗歌。 与课本章节有关的诗歌第一章《集合、映射与函数》：日落月出花果香，物换星移看沧桑。因果变化多联系，安得良策破迷茫？集合奠基说严谨，映射函数叙苍黄。看图列表论升降，科海扬帆有锦囊。

数学老师像那竹子，新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。在知识的森林里，他引领我们攀越一座座知识的高峰，就像竹子依靠老干一样。他不仅教会我们解题的方法，更重要的是，他教会我们如何思考，如何探究未知。每当我们遇到难题时，他总是耐心地解释，直到我们完全理解。

老师，我要赞美您。老师，您是园丁，在酷热的夏日，把知识的清泉洒向我们。老师，您是蜡烛，在漆黑的夜晚，照亮我们的心灵。老师，你有太阳般的光芒，你有春蚕般无私奉献的情怀，您有大海般宽广的心胸。老师，你把祖国的花朵，培育成一张张灿烂的笑脸，为祖国带来了希望，给我们开启了一道幸福之门。

关于数学的诗歌

以下是一首与数学有关的诗：数学之美 数学之美，绚烂多彩，如同星空，深邃无垠。加减乘除，看似简单，却包容了，整个世界。三角形，四边形，曲线与圆，无尽美丽。对称与平衡，是美学的精髓，极限与导数，是科学的灵魂。数学之美，无处不在，蕴含着智慧，闪耀着光芒。

关于数学的古诗有以下这些：百鸟归巢图 宋伦文叙 归来一只复一只，三四五六七八只。凤凰何少鸟何多，啄尽人间千石食。解析 杂数诗是诗歌的一种体栽。有以数字为题目的，有以数字嵌入诗句的，类似文字游戏。此篇题目为何是《百鸟》？诗中自有答案。

《集合、映射与函数》：日落月出花果香，物换星移看沧桑。因果变化多联系，安得良策破迷茫？集合奠基说严谨，映射函数叙苍黄。看图列表论升降，科海扬帆有锦囊。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——唐·杜甫 出处：《绝句》释义：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

关于数学的诗 关于数学的诗有： 《山村咏怀》 作者：邵雍(北宋) 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 译文： 一眼看去有二三里远，薄雾笼罩着四五户人家。 村庄旁有六七座凉亭，还有许多鲜花正在绽放。 赏析：诗人用“小学数数”的方式将乡村美景一一道来，通俗易懂，仿若画面就在眼前一般。

二．诗歌趣题 数学是一种抽象思维活动，本来与诗无缘，可是清代诗人徐子云竟将「抽象」与「形象」结合在一起，创作出这首数学诗：巍巍古寺在山林，不知寺内几多僧。三百六十四只碗，看看周尽不差争。三人共食一碗饭，四人共吃一碗羹。