幼儿园操作环节轻音乐（幼儿园操作背景音乐）

今天给各位分享幼儿园操作环节轻音乐的知识，其中也会对幼儿园操作背景音乐进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

《海底总动员》幼儿园教案

1、《海底总动员》幼儿园教案1 【活动目标】发现物体排序的规律，愿意大胆表达自己的想法。尝试按规律排序，能有序地操作，体验数学活动的乐趣。培养幼儿边操作边讲述的习惯 提高数数的兴趣和积极思维的能力。【活动准备】歌曲《海底总动员》，轻音乐，动物图片，幼儿操作材料。

2、人手一支记号笔、一盒油画棒、一张绘画用的白纸，蓝色颜料和底纹笔。有关潜艇、潜水服的照片。已经了解过海洋中生物的造型和特征。活动过程：幼儿迁移经验，回忆海洋中的生物。

3、小班海底世界教案 篇1 活动目标 培养幼儿的观察力； 认识海中的动植物； 培养幼儿对海底的兴趣及对大自然的情感。

4、师幼共同收集有关海洋动植物的图片。动画片《海底总动员》的片段，《水族馆》音乐磁带、录音机教学挂图：《海洋世界》。活动过程：通过观看动画片《海底总动员》引发幼儿兴趣。教师 动画片。引导幼儿利用调查表，进一步认识各种海洋动植物。

5、下面是我收集整理的幼儿园中班美术教案《海底世界》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园中班美术教案《海底世界》1 活动目标： 观察鱼的外形特征，运用橡皮泥表现不同造型的鱼的特点。 能运用团、搓、捏、压、墩的技能制作身体不同形状的小鱼，尝试运用多种方式给小鱼装饰花纹。

幼儿园节奏乐活动公开课教案

幼儿园节奏乐活动公开课教案1 设计思路 根据乐曲特点巧妙设计角色和情节，为幼儿熟悉的三种小动物——乌龟、鸭子和兔子设计三组相应于lXXl、lX XXl以及|XX XXl三种节奏型的划船动作，让幼儿在有趣的肢体动作中学习和巩固节奏。

幼儿园小班音乐节奏游戏教案 篇1 教材分析： 音乐兔跳是活泼欢快的，狼的音乐是重的、慢的、低沉的、阴森恐怖、凶狠的。 游戏规则： 小兔出来—律动(兔跳)；狼出来—小兔逃回家 ╳╳|╳╳| ╳ ╳╳ ╳|╳ ╳╳ ╳ | 重点、难点： 难点：感受不同性质的音乐。 重点：感知音乐初步会做游戏。

活动反思与评析(评析人：郑瑾、施华、韩非、丁楠、将连芬、李丹艳、胡雪琴等人)：选择本次音乐欣赏活动是因为本次欣赏活动的趣味性较强，其中活动中有小游戏，幼儿也会在活动中用肢体动作来表现音乐旋律特点，幼儿是比较感兴趣的，因此选择了本次活动。

每一次的公开课都让我受益匪浅，虽然节奏不是第一次上，但相对来说难度增加，每次的节奏都是有规律的，这首乐曲缺乏规律性，经过几次的反复修改行程了最后版规律性的节奏乐。节奏乐调动的是些运动，而人的动作也是运动，人类的一切活动离不开节奏，没有节奏的人类生活是不存在的。

中班节奏乐教案：小蜜蜂 设计思路 在主题《春天来了》的活动中，幼儿发现周围环境在悄然变化，草儿绿，花儿笑，鸟儿叫……幼儿见到蜜蜂在花丛中忙碌会特别兴奋，有的小朋友还把家中关于蜜蜂的书籍带到幼儿园与同伴分享，他们对蜜蜂采花蜜、酿蜜糖、筑蜂巢产生了浓厚的兴趣。

《幸福拍手歌》幼儿园大班音乐优秀教案

) 能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。2) 创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。3) 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4) 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备：1) 幼儿经验准备：放音乐《幸福拍手歌》，让幼儿熟悉主要旋律。

《幸福拍手歌》幼儿园大班音乐优秀教案 篇1 活动目标： 能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。 创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。 能较准确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。让我们一起来看一看，它是谁？(出示小绵羊图片)。

感受和掌握附点八分音符的节奏，并用富有感情（高兴、快乐）的演唱《幸福拍手歌》；根据已有经验创编新歌词，并根据歌词发挥想象力创编动作；感受歌曲愉快情绪，体验与同伴游玩的乐趣；在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作；培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

初听音乐，问：谁来告诉我（拍拍手、跺跺脚、打打肩膀、握握手）这些都是用肢体语言来表示的，对吗 揭示课题：“今天我们要学唱一首日本儿童歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》。这首歌曲还有一个名字，叫做《幸福拍手歌》”。（板书课题）请同学们打开书20页，看着书完整的听一遍这首歌。

《敲门》幼儿园小班教案

《敲门》幼儿园小班教案 篇1 设计思路 幼儿在愉快的游戏过程中大胆地说，有目的地说，这既是小班阶段目标中所要求的，也锻炼了幼儿的语言表达能力。整个活动还有隐性的目标，即让幼儿“学做有礼貌的人”“做文明的上海小公民”。 活动目标 能愉快地参加“敲门”游戏。

多媒体课件：小猴去小兔家做客，小猴不礼貌地敲门。关键提问：这是什么声音？小兔开门了吗？怎样才能让敲门的声音变得好听？你来试着敲一敲。集体尝试敲门：把椅背当做门，试着敲一敲门。边敲门边说：“咚咚咚，咚咚咚，小兔小兔请开门。”幼儿一起来教多媒体课件中的小猴敲门。

今天兔妈妈又要出去摘萝卜了，她和小兔乖乖们有个特别的约定，悄悄地告诉小兔她回来时敲门的次数。

通过图片、故事，让幼儿知道不能随意地给陌生人开门。通过谈话及情境表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。初步培养幼儿的安全意识。活动准备：图片(给陌生人开门的危险、陌生人敲门时的正确举动)。活动过程：听故事《小兔子乖乖》，引起幼儿兴趣。

教师扮客人敲门，幼儿扮主人，师幼对唱。师幼相互换角色对唱。请几名声音响亮的幼儿扮客人，与全班幼儿对唱，教师伴奏，并用眼神、手势提示。

幼儿园小班音乐教案《朋友》

幼儿园小班音乐教案《朋友》1 设计思路： 小班下学期，这个阶段的孩子自我意识正在逐步形成，比如在平常的自我称呼中可以看出：以前有很多孩子还称呼自己的小名，这学期开始都会说我……孩子们的交往范围也在发生着变化。他们开始用关注的眼神观察身边的玩伴。这个时候，孩子间的冲突也很活跃。

幼儿园小班音乐教案《朋友》1 活动目标： 在对应、匹配、寻找的过程中，了解事物间简单的关系，尝试用儿歌的语言进行表达。 喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起交流分享的快乐。 喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

首先，教师 轻快的音乐，让幼儿在音乐中自由活动，互相打招呼，增进彼此间的熟悉度。接着，教师引入找朋友活动，出示可爱的动物玩偶，引发幼儿的兴趣。幼儿根据自己的喜好，用动作表示对玩偶的喜爱，进行初步的创造性表演。随后，教师指导幼儿进一步编排动作，通过 音乐，幼儿尝试与伙伴合作表演音乐游戏。

以下是我整理的幼儿园小班《我们都是好朋友》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园小班《我们都是好朋友》教案1 设计意图： 如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。