文学诗歌鉴赏论文范文（诗歌鉴赏论文怎么写）

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红楼梦材料作文8篇

红楼梦材料作文1 “一枕幽梦向谁诉，千古情人独我痴。”一席诗句把我带入这个红尘烟雨的世界。在这儿，我静听红楼中烟雨朦胧；在这儿，我细视红尘中情意相投；在这儿，我感受红楼中阴阳两隔。 我佩服曹雪芹的文采，一本红楼梦，一部旷世奇书，使多少痴情儿女因情而醉，令多少断肠人儿因感而伤。

红楼梦初二优秀作文1 “丢弃了不离不弃黄金琐，忘记了莫失莫忘通灵玉”，好一个多情潇洒的贾宝玉，好一个娇嫩多病的林黛玉，这两人塑造了一个发生在清朝封建家庭的动人爱情悲剧。 作者曹雪芹的《红楼梦》，反映了封建时期的黑暗，同时也反映了曹雪芹对封建社会的愤怒、不满。

以《红楼梦》为素材的高考优秀作文 篇1 “人生若只如初见，何事秋风悲画扇” 她是袅娜的潇湘妃子，曹雪芹将她比拟为西施式的清瘦之美。她是黛玉，优雅若清水芙蓉，娴静似娇花映水，圣洁如空谷幽兰。她素淡雅静，不以脂粉和珠翠加以装饰。黛玉，削肩细腰，身材修长，却偏偏患有“不足之症”，弱不禁风，病态柔弱。

高中生红楼梦满分作文 篇1 当红楼梦醒时分，恍如折翼的天鹅，不复洁白的飘逸；当红楼梦醒时分，好似断芯的红烛，永无明艳的堂皇。短促的人生真似划破夜空的流星，绚烂中途却终会平复。

年全国甲卷的高考作文是一则材料作文，材料就是红楼梦里面的一个情节，那么应该怎么写呢？下面给大家整理了2篇高考满分作文，一起来看看吧！善用宝黛思维，跳出囚人框架 有这样一类成功者：他们经商致富，于居室外置庭院，院中有亭翼然，亭上挂一面额。

文言文课例分析范文

所以，在新课导入时，如何激发学生的学习兴趣就显得特别重要，生动活泼的新课导入促使学生进入积极、愉悦的学习状态，缓解学生学习文言文的畏难心理，促进学生对学习文言文词句和内容的理解与积累。

选择古文《岳阳楼记》的扩展课，正是充分考虑到初三学生古文赏析的能力、评价作品的能力和认知事物的能力已达到一定的深度和广度，会感兴趣于作品的文质兼美、立意高远，从而激发学生探究的欲望。

由于学生初学古文，所以困惑重重，在此我让学生充分交流初学古文的感受，从而总结出古文不好读，不好懂，明确了学习古文的方向和目标，紧接着老师配乐范读让学生充分感受古文的美，学生通过倾听总结读法。

学文言文的论据

○ 铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。○ 闻鸡起舞：闻：听到。听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。○ 夙兴夜寐：夙：早；兴：起来；寐：睡。早起晚睡。形容勤奋。○ 悬梁刺股：形容刻苦学习。○ 映雪读书：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。

学而时习之，不亦说乎？——《论语十则》白话文：学过的知识，经常去实践，不也是很愉快的吗？圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。——《论语述而》白话文：我不能算是圣人啊，我学习不感到厌倦教育不觉得疲惫而已。学如不及，犹恐失之。

《孔孟论学习》 阅读能力目标 1)熟悉文言文的语言现象，感知古今语言的不同。 2)感知文章的内容，揣摩作者的思想。写作能力目标 能够对读书生活中的人和事发表见解。思想教育 了解古今对读书的认识，树立良好的读书观。

凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。 扩展资料议论文的分类立论文定义：以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。

所以说君子不能不学习。」子路说：「南山有一种竹子，不须揉烤加工就很笔直，削尖后射出去，能穿透犀牛的厚皮，所以有些东西天赋异秉又何必经过学习的过程呢？」孔子说：「如果在箭尾安上羽毛，箭头磨得锐利，箭不是能射得更深更远吗？」子路听后拜谢说：「真是受益良多。

了解历史，学习古代文化，欣赏古代文学，研究古代文明。学习文言文的作用还在于传承中华文化，让一种古老的文明传承下去是每一位中国人的责任。学习文言文有助于提高人遣词造句，炼字的能力和阅读能力，提升文学修养。好的文言文可以愉悦人的精神，丰富人的认知，有时候也能给于人鼓舞。

叙事诗的答题方法和技巧

我也去答题访问个人页 关注 展开全部 可尝试的备考诗歌鉴赏的七个步骤： 客观：即可通过查阅资料、工具书或者专业书籍来提前准备好通用于一般诗歌的知识。第一步、了解诗歌分类： 诗歌可分为叙事诗和抒情诗两大类。叙事诗包括史诗、传奇和民谣；抒情诗包括悼念诗、题词、十四行诗、六节诗、黎明别歌等。

不同类别的诗歌在表情达意、节奏韵律等方面各有特点，按表达方式，可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗；按格律，可分为古体诗、近体诗；按语言，可分为四言、五言、七言、杂言等；按内容，可分为山水田园诗(写景诗)、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗等。

答题方式：①指出用了什么技巧。②结合诗句分析，怎样用了这种手法；③这种手法表达了诗人怎样的感情或主旨。 命题方法： 从“是什么”的角度出题： 【典型例题】2006年江西卷1阅读下面这首诗，然后回答问题。 三江小渡 杨万里 溪水将①桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。

表述流畅。点评：把握诗歌内容，就是要把握诗歌的意象和意境，是要求学生把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗鉴赏的重要考点之一。解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。

如果是叙事诗，则可从分析人物形象入手，进而概括诗歌的主题，赏析诗歌语言的凝炼性、形象性。如果是哲理诗，概括主题时则应揭示诗中所蕴含的哲理，分析表现手法时则从“托物言志”角度出发。（千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

语文课外阅读答题技巧有：联系上下问解释词语的意思：方法顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话方法方法找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺方法方法结合这个词所描述的对象具体描述。选择正确的读音。

儿童诗的格式写作文

学过了很多古诗后，我也开始作诗了，虽然妈妈说我的格式不太对，可是毕竟是第一次，所以也要好好保存起来，以后等我长大了再看，哈哈！ 翻翻日记本总结一下还真不少呢，先数数了。一，二……有五首呢。 一 山清秀美 山清秀美丽，树丛挂森林。山多树也好，遮风又挡雨。

儿童诗的格式多样，不必拘泥于传统。通常，儿童诗可以自由创作，只需在句号或逗号后换一行，每一大段间留一空行。例如，一首描绘云朵的诗可能会这样写：云像一个忙碌的画家，在天空中画出一幅又一幅的图画。云又像一个贪玩的小捣蛋，常常忘了回家。

儿童诗的格式可以自定，一般来说儿童诗可以自由写，只要在打，或。后换一排和在每一大段中间空一排写就可以了！儿童诗的写法 明喻法 描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象 〃甲〃好象〃乙〃 直接比喻。 例如： 《云》 云像一个忙碌的画家， 在天空中画出一幅又一幅的图画。

大学语文的总结范文3篇

1、虽然研习《孟子》的时间短促然而孟子光明的仁义之道已足以令人受益终生了最后再对孟子的仁义之道作一总结：一是其舍末逐本的思想二是其独行特立的精神三是其驾驭形势的气魄。

2、成语活动总结范文(精选5篇) 在经历了某次活动以后，我们一定都积累了不少宝贵的经历，是时候抽出时间写写活动总结了。一起来学习活动总结是如何写的吧，下面是我收集整理的成语社团活动总结(精选5篇)，希望对大家有所帮助。

3、多阅读范文，大量阅读优秀的范文，进行借鉴与运用，学习过程中也要多思考、多总结，逐步把握各个文种的写作方法与技巧。同时我也会不断复习与扩展学习应用写作...但是，我也想说，能在大学里遇到您这么温柔细致的老师，听您给我讲解应用写作这门课程，是我莫大的福气。

4、时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，以下是我整理的班级思想教育工作总结范文(通用6篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。