二年级音乐窗花舞教案（二年级窗花舞音乐欣赏教学反思）

今天给各位分享二年级音乐窗花舞教案的知识，其中也会对二年级窗花舞音乐欣赏教学反思进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

窗花舞选自哪一部舞剧

《窗花舞》(片段)选自芭蕾舞剧《白毛女》。描绘了除夕夜喜儿等待出门躲债的爹爹回家过年的情景：邻居二婶送来了玉米面，喜儿非常高兴地和女友剪窗花、贴门神，贫苦的家庭洋溢着过年的气氛。乐曲的情绪欢快，民歌风的旋律轻盈活泼。

管弦乐窗花舞用到双簧管音色、单簧管音色、弦乐音色、圆号音色、大管音色。窗花舞，选用了双簧管音色、单簧管音色、弦乐音色、圆号音色、大管音色作为重奏的基本配置。窗花舞是芭蕾舞剧白毛女中的一段音乐。该舞剧是根据同名歌剧改编创作的反映了抗日战争时期，贫苦农民杨白劳和女儿喜儿在地主欺凌下的悲惨遭遇。

这首曲子是三级的。《窗花舞》是中国名曲演唱的一首歌曲，马可/张鲁作曲，本首曲子钢琴歌谱（带和弦），属于中等难度，适合有一定基础的同学学习，《窗花舞》为芭蕾舞剧《白毛女》选曲，选自安徽师大艺术系教材，钢琴考级三级：A组作品。

不是。《窗花舞》是芭蕾舞剧《白毛女》中的选曲，不是舞蹈先出的。舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。

我去年考的十级，通过了！是中国音协的，音协是最难考得。只要你把音阶练得漂亮一点，再有两个曲子得到及格或良好，就会通过！级数越高，速度要求就越快，无论你要考几级，都要先把握好这个级别的速度与音准节奏，弹熟，背过，就好了。

过春节经典教案

教学重点难点在于：1）在音乐中体验春节的热烈氛围；2）通过音乐表现春节的热闹与欢腾。教具准备包括教材配套光盘、多媒体课件、春节饰品、鼓、锣及其他打击乐器。教学过程从 《好日子》MTV开始，让学生自由进入教室，随后聆听《晚会》音乐，引导学生思考音乐所描绘的场景，以及他们在春节中所参与的活动。

松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽。你来舞龙灯，我来踩高跷。放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。幼儿园大班教案《过春节》 篇3 活动目标：理解儿歌内容，交流讨论学说儿歌，感受欢度春节的氛围。

《过新年》教案：教学导入 情感铺垫：学生在欢快的新年音乐中走进教室，营造愉悦和谐的课堂氛围，为接下来的音乐教学做足情感准备。《窗花舞》欣赏环节 导入方式：通过提问的方式引导学生进入《窗花舞》的欣赏，要求学生静心聆听AB段，并用手拍腿感受音乐节奏。

《过新年》教案

1、《过新年》教案：教学导入 情感铺垫：学生在欢快的新年音乐中走进教室，营造愉悦和谐的课堂氛围，为接下来的音乐教学做足情感准备。《窗花舞》欣赏环节 导入方式：通过提问的方式引导学生进入《窗花舞》的欣赏，要求学生静心聆听AB段，并用手拍腿感受音乐节奏。

2、小班《过新年》教案 教学目标 知识目标：熟练演唱歌曲《过新年》。能力目标：培养学生的合作、探究、创新能力及自我展示能力。情感目标：通过歌曲的学习，让学生感受欢快情绪，享受节日氛围。

3、教案背景：面向小学，音乐表演学科，1课时，人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册。教学课题与目标：教学课题：音乐表演《过新年》教学目标：知识目标-熟练演唱歌曲《过新年》；能力目标-培养合作、探究、创新能力及自我展示能力；情感目标-感受欢快情绪，享受生活。

4、用学过的音创编旋律，老师出示例子，学生哼唱，分组编创，老师展示。第二课时 表演《窗花舞》欣赏《过新年》创编与活动 教学过程：听着音乐拍手走进教室 欣赏《窗花舞》导入欣赏曲《窗花舞》，用手拍腿聆听音乐的ab段。复听ab段，生回答描诉的事情和听到的打击乐器。

5、使幼儿了解新年贺卡的用途，并尝试创造性地设计和制作贺卡。 培养幼儿与同伴间友好的情感。活动准备： 在教室中布置有关新年的装饰。 学习歌曲《新年好》。 准备彩色卡纸、贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等材料。活动过程：音乐导入，激发幼儿兴趣。

6、教师示范演唱《过新年》。(1) 听歌曲，幼儿模仿并学习一句歌词，看谁学得快。(2) 分组学习各自负责的一句歌词，教师伴奏。(3) 整合学习，看谁学得多、学得快。(4) 全体齐唱，保持欢快、活泼的情绪。(5) 分角色演唱，增进师生和男女间互动。学习器乐与伴奏。