外国诗歌欣赏教案（外国诗歌两首教案）

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幼儿园大班语言教案《星星和萤火虫》

Flash课件《萤火虫和星星》。 野花、小草、萤火虫、星星图片若干。 蓝色背景布一块。 温柔的、带有梦幻般感觉的音乐《梦幻曲》，音响设备。 【活动过程】 (一)课件导入，初步感知夏夜中的一些景物。 欣赏图片：认识夏夜中的萤火虫、月亮和星星。 依据散文情节提问，并根据幼儿的出示相应图片。

短暂的生命，努力照亮黑暗的世界，不追求城市耀眼的灯光，只求在田野里与庄稼共舞，陪伴他们渡过孤独的黑夜。他们不追求热闹的晚会，只寻找渡过寂寞的同伴。但他们没有怨言，他们始终顽强的活着。下面，让我们用热烈的掌声欢迎带来的舞蹈节目《萤火虫对星星说》。报幕词的构成要素 思想的深刻性。

小星星飞到一只小萤火虫身边停住，“你好！我是小星星，你叫什么呢？”小萤火虫被这个跟他们一样发着光却长得不一样的小星星惊住了，他打量了好一会儿才“你好啊！我叫萤火虫”。小星星和小萤火虫互相认识了对方。“你愿意和我们一起玩吗？”小萤火虫热情的说。

初三语文《外国诗》教案

⑵自由谈一谈你从这两首诗中读出了什么样的诗情。引导学生交流：《蝈蝈和蛐蛐》中的蝈蝈和蛐蛐充满活力，它们的鸣声周而复始，永不停息，那就是大地的诗歌从来不会死亡，鼓舞人们热爱生活乐观地对待生活。《夜》传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。

在诗歌表现出的情绪上，《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》有什么不同？ 明确：《假如生活欺骗了你》表现得积极乐观，而《未选择的路》则表现得有些忧郁。 这两首诗可能对人产生怎样的影响？ 明确：两首诗都富有哲理，且都富有人情味。

教学中组织学生充分讨论理解诗歌中能突出表现大海特点的语句，并体会其中寄托着的作者的情感，明晰诗人的抒情思路。 舒婷的《致大海》是诗人把大海作为一面镜子来表现自己对社会人生的理解。 两首诗在题材上有相同之处，都是诗人借相同的意象(大海)来表情达意的作品。这就成为了比较 教学的基础。

前几节课我们一起驾着艺术的轻舟漫游了中国现当代诗歌的海洋，大家的收获一定不小吧，今天，我没不妨调转方向，驶向一个新的世界外国诗歌的艺术殿堂。那里有灿若星河的诗人、异彩分呈的诗歌流派一定会给我们以全新的美感享受。

普希金假如生活欺骗了你原文优秀教案汇总

1、普希金的诗句《假如生活欺骗了你》向我们传达了一个深刻的人生哲理：当生活中遭遇挫折和欺骗时，无需过于悲痛或焦虑。面对困境，保持内心的平静是至关重要的，因为诗中强调了忧郁的日子里须要镇静。诗人告诉我们，尽管当下的日子可能充满忧虑，但那些困难和不快终将过去，就像瞬息即逝的时光一样。

2、原文：《假如生活欺骗了你》俄 普希金 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

3、这首诗的魅力并不在于复杂的格式塔镜像，而是普希金通过日常词汇如生活、悲伤、未来、瞬息和回忆，巧妙地构建了一种非逻辑性的语言关系，如形式对等、概念对等和语素对等。这样的处理使得这首诗超越了文字本身，形成了一种深远的张力场，承载着历史、人文和生活体验的丰富内涵。

4、《假如生活欺骗了你》是俄国诗人普希金创作的诗歌，作者并非泰戈尔。诗歌内容：假如生活欺骗了你 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

5、译文：假如生活欺骗了你 不要悲伤，不要心急 忧郁的日子里需要镇静 相信吧，快乐的日子将会来临 心儿永远向往着未来 现在却常是忧郁 一切都是瞬息 一切都将会过去 而那过去了的 就会成为亲切的怀念 出处：普希金（1799-1837），俄国著名诗人、作家和民主战士。

诗歌月亮教案(必备8篇)

诗歌月亮教案（1）活动目标：欣赏、理解诗歌内容，感受作品的意境和情感。学会量词：一棵、一湾等，学习动词：挂、漂、盛。重点难点：理解诗歌内容，并学会量词：一棵、一湾等，学习动词：挂、漂、盛。活动准备：月亮图片、背景图、背景音乐、青蛙、小鸟图片。

(1)提问：小鸟在哪里看到月亮？它说了什么？(2)提问：青蛙在哪里看到月亮？它说了什么？(3)提问：宝宝在哪里看到月亮？他又说了什么？深入理解诗歌情感 幼儿有感情地朗诵诗歌，注意语调轻柔及量词运用。

活动建议：鼓励幼儿合作绘制家乡画像，并尝试撰写家乡故事。活动反思：活动以儿歌引入，激发兴趣，引导幼儿认识月亮船。通过故事欣赏，让幼儿了解中国独特景观，增强民族自豪感。活动注重提问引导，促进幼儿思考与表达，构建轻松愉快的学习环境，全面提升幼儿语言与理解能力，同时增进对祖国的热爱。

走月亮 景美———情浓 (调动感官走月亮) 四次我和阿妈走月亮 小学四年级语文《走月亮》精选教案模板二 教学目标： 指导学生识字，学会本课的6个生字，认识7个生字。 有感情的朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心观察生活细节的能力。