小儿垂钓莲蓬（小儿垂钓莲蓬稚子）

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胡令能写的描写儿童的诗句有哪些

诗经关于儿童的诗句 描写儿童的古诗词和诗意 作品原文 小儿垂钓 （唐）胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。注释译文 【注释】蓬头：头发乱蓬蓬的。稚子：年龄小的孩子。垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。莓：一种小草。苔：苔藓植物。借问：向人打听。

小儿垂钓，蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能所写的一首七言绝句。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景。诗人通过描写典型细节，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。

描写儿童的古诗有《小儿垂钓》、《牧童》、《池上》、《舟过安仁》和《宿新市徐公店》。《小儿垂钓》【作者】胡令能 【朝代】唐 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

哪句古诗写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心,哪句古诗写出了儿童放风筝时...

1、胡令能的《小儿垂钓》中的“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心。高鼎的《村居》中的“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”写出了儿童放风筝时的天真。辛弃疾的《清平乐·村居》中的“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”写出了儿童剥莲蓬时的姿态。

2、“路人借 问遥招手， 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁 东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲 蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

3、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立写出了儿童捕蝉前的专注。2路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心。3儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢写出了儿童放风筝时的天真。4最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬写出了儿童剥莲蓬时的稚态。

4、写出了儿童捕蝉的专注：意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。写出了垂钓时怕鱼儿吓走时很担心：路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。写出了儿童放风筝时的天真：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。写出了儿童剥莲时的稚态：最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

5、小儿垂钓 唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

描写儿童生活的诗

1、篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。相携及田家，童稚开荆扉。

2、十首描写儿童生活的古诗 小儿垂钓——胡令能 篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。池上二绝——白居易 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。春晚书山家屋壁——贯休 小娃撑小艇，偷采白莲回。

3、描写儿童生活的古诗词有以下几首： 《村居》 高鼎 描述了早春二月，儿童放学后急忙趁着东风放风筝的场景，展现了儿童天真活泼、热爱自然的性格特点。 诗句：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

写出小儿垂钓时怕鱼儿被吓走的担心诗句

1、小儿垂钓 唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

2、原文 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。译文 一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

3、描写儿童垂钓时怕鱼儿被吓走的担心的诗句是：路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。出自唐代诗人胡令能所写的《小儿垂钓》，此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景，诗人通过描写典型细节，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。全诗：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。