小儿垂小儿垂钓这首古诗（小儿垂钓下一首是什么诗）

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小儿垂钌古诗读音

小儿垂钓 唐代胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。xiǎoérchuídiào tángdàihúlìngnéng péng tóu zhì zǐ xué chuí lún，cèzuòméitáicǎoyìngshēn。lùrénjièwènyáozhāoshǒu，pàdéyújīngbùyìngrén。

小儿垂钓 péng tóu zhì zǐ xué chuí lún蓬头稚子学垂纶，cè zuò méi tái cǎo yìng shēn侧坐莓苔草映身。lù rén jiè wèn yáo zhāo shǒu路人借问遥招手，pà dé yú jīng bú yìng rén怕得鱼惊不应人。

pà dé yú jīng bú yīng rén 。《小儿垂钓》唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。注释 蓬头：形容小孩可爱。稚子：年龄小的、懵懂的孩子。垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。莓：一种野草。苔：苔藓植物。映：遮映。借问：向人打听。

小儿垂钓这首诗描写了什么的情景

《小儿垂钓》描绘了一个孩童在水边专心致志钓鱼的情景。诗中描写了一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼的场景，他侧身坐在青苔上，绿草映衬着他的身影。当有过路的人想问路时，小儿老远就招手示意，叫过路的人不要惊动鱼儿，怕鱼儿被吓跑，他不敢回应过路人，只是远远地做个摆手的手势。

在《小儿垂钓》这首诗中，描绘了一个小孩正在专心致志地学习垂钓。当有路人向他询问路线时，小孩隔着一段距离挥手示意，不敢靠近，生怕惊动了水中的鱼儿。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人这两句诗，展现了小孩对钓鱼成果的重视，以及他聪明、机敏的性格特点。

此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景。诗人通过描写典型细节，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。前两句叙述、描写，从外形着笔，是实写；后两句诗侧重神态写。全诗从形神两方面刻画了垂钓小儿栩栩如生的形象，言辞流畅，清新活泼，寥寥数语便绘出一幅童趣盎然的图画，颇具生活情趣。

《小儿垂钓》这首诗通过对一个头发蓬乱的小孩子学钓鱼的情景描写，展现了诗人对钓鱼小孩认真专注性格的赞赏。这首诗不仅生动地勾勒了垂钓孩子的形象，而且通过细腻的笔触，传达了孩童天真无邪的童趣。诗人以简练的语言，巧妙地捕捉了孩子与自然的和谐，以及他在面对陌生人时的谨慎与纯真。

小儿垂钓古诗翻译

1、《小儿垂钓》古诗全文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。译文：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

2、《小儿垂钓》的古诗解释和翻译如下：全诗意思： 一个头发蓬乱的小孩子正在学习垂钓，他侧身坐在长满青苔的石头上，绿草映衬着他的身影。 当有路人向他问路时，他老远就招着小手，因为不敢大声应唯恐鱼儿被吓跑。翻译： 蓬头稚子学垂纶：一个头发蓬乱的小孩子正在学习钓鱼。

3、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。翻译：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

4、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人小儿垂钓翻译一个头发蓬乱面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路。

小儿垂钓赏析(精选4篇)

《小儿垂钓》是一首描绘儿童生活的古诗，诗中通过细腻的笔触，刻画出一个蓬头稚子学垂钓的情景。通过其天真无邪的举止和对钓鱼的专注，展现了儿童的纯真与可爱。诗的前两句描绘了稚子的形象：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

小儿垂钓赏析（1）胡令能的《小儿垂钓》描绘了一个天真可爱、学钓鱼的小孩形象，语言质朴，情感真挚。“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。”描述了小孩蓬乱的头发，侧坐莓苔草丛中的姿态，自然可爱。“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

《小儿垂钓》赏析如下：主题与题材：《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作，通过描绘一个小孩在河边学钓鱼的情景，展现了儿童的纯真与童趣。诗句解析：首句“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”：“蓬头稚子”形容小孩头发蓬乱，突出了小孩的幼稚顽皮和天真可爱。