包含小青蛙真有趣诗歌的词条

本篇文章给大家谈谈小青蛙真有趣诗歌，以及对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

部编版一年级下册语文《小青蛙》课文原文及教案

1、河水清，天气晴，小青蛙，大眼睛。保护禾苗，吃害虫，做了不少，好事情。请你爱惜，小青蛙，好让禾苗，不生病。【部编版一年级下册语文《小青蛙》课文教案】教学目标： 学生能认读12个生字，会规范书写七个生字，学会一个新偏旁：病字旁。

2、今天老师给大家带来一位新朋友大家猜猜是谁？（课件出示谜语：“绿衣小英雄，田里捉害虫。冬天它休息，夏天勤劳动。”）（学生回答出答案后导入新课）今天我们要认识的朋友就是小青蛙。

3、师：谁还能补充一下生活中了解到的青蛙的样子？ 生：身穿绿衣裳，白肚皮，四条腿，大眼睛，呱呱的叫。 师：读文章第二句，你知道了什么？ 生：小青蛙吃害虫，保护禾苗，是益虫。 师：你还知道哪些益虫？ 生：猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁虎…… 师：读文章第三句，我们应该怎样对待小青蛙？ 生：我们应该保护小青蛙。

4、初读课文。 师：全班齐读课文，课文有几句话？文章的主人公是谁？ 生：文章有3句话，文章的主人公是小青蛙。 深读课文，解析文章主旨。 师：读第一句话，你知道小青蛙是什么样子的？ 生：小小的，大眼睛。 师：谁还能补充一下生活中了解到的青蛙的样子？ 生：身穿绿衣裳，白肚皮，四条腿，大眼睛，呱呱的叫。

5、年部编版小学一年级语文下册全册教案第一单元本单元的专题为“识字”，安排了四课识字：《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》和《猜字谜》。目的是要求学生知道识字可以通过多种途径。“口语交际”是听故事，讲故事，训练学生学会倾听、学会怎样做到说话时既连贯又完整。

6、人教版部编本一年级下册《小青蛙》课文。河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。青蛙(Frog)属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。

有一天小青蛙在捉害虫的时候碰到了……想一想小青蛙会碰到谁它们在一...

小青蛙在池塘边欢快地跳跃，它的眼睛扫视着四周，寻找着害虫的身影。突然，它看到了一只跳跃的蚂蚱，只见这只蚂蚱有五条腿，显得格外显眼。小青蛙迅速游过去，它想捉住这只特殊的蚂蚱。小青蛙靠近时，蚂蚱并没有逃跑，反而停在了原地。

”青蛙妈妈认真地解释道：“我们青蛙的职责是捕捉害虫，保护庄稼不受损害。”青蛙妈妈决定教小青蛙捉虫子。只见她先盯住一只飞舞的虫子，身体向前一扑，舌头迅速伸出，轻轻一卷，便将虫子收入囊中。小青蛙见状，也模仿着妈妈的动作，向前一扑，舌头一伸，也成功地捉到了一只虫子。

有一天，小青蛙蹲在一片荷叶上。这时，飞过来一只害虫，小青蛙猛地一跳，扑上去，伸出长舌头。轻轻一舔，把害虫卷起来，吞进肚子里。后来害虫越来越少，庄稼长的越来越壮，越来越高。秋天来了，农民伯伯丰收了，他们夸小青蛙是捕虫大将军。

这时天已经渐渐地黑了，小青蛙跳到一张碧绿的荷叶上，萤火虫提着小小的灯笼在四周飞来飞去。它对小青蛙说：“小青蛙，欢迎你来到这片美丽的荷塘，这周边的稻田里有许多害虫，你可以去帮忙农民伯伯捉害虫。”小青蛙说：“好的，我一定会努力捉害虫的。” 小青蛙仰头望着墨蓝的天空，天空像撒芝麻似的撒满了星星。

小学一年级语文《青蛙给星星打电话》教案范文三篇

小学一年级语文《青蛙给星星打电话》教案范文一 教学目标： 知识与能力：能用口诀、字谜等 方法 会认本课10 个字，会写7个二类字； 有感情地朗读课文，并能分角色进行表演。学会如何打电话。 过程与方法： 随文识字会集中识字。 情感、态度与价值观：体会小青蛙与小星星对家的爱，进而感受家的温馨与美好。

（1）教师扮星星，孩子扮青蛙有表情地朗诵儿歌。（意图： 教师先扮演难度大的角色，孩子先扮演容易的，降低孩子学习的难度，让孩子积累成功的心理体验。）（2）教师扮青蛙，孩子扮星星有表情地朗诵儿歌。（意图： 加大难度，给孩子一定的挑战。）（3）自由选择角色扮演青蛙和星星有表情地朗诵儿歌。

(1)青蛙给星星打电话是怎么问的？(喂喂，小星星，天上有些啥)那你觉得星星会怎么回答呢？我们一起来听听(教师朗诵诗歌第二部分)(2)星星是怎么告诉青蛙的呢？(天上美着呢，金灿灿的太阳，红彤彤的晚霞。风妈妈的摇篮里，躺着白云娃娃。亮晶晶的月亮宫殿，就是我的家，喂喂，小青蛙，到天上来玩玩吧。

青蛙给星星打电话，“喂！喂──小星星，天上有些啥？”星星告诉青蛙，“天上美着呢，金灿灿的太阳，红彤彤的晚霞。风妈妈的摇篮里，躲着白云娃娃。亮晶晶的月亮宫殿，就是我的家。喂！喂！──小青蛙，到天上来玩玩吧。

二年级作文两人打电话的短文 青蛙给星星打电话： “喂！喂！ 小星星， 天上有些啥？” 星星告诉青蛙： “天上美着哪， 金灿灿的太阳， 红彤彤的晚霞。 风妈妈的摇篮里， 躺着白云娃娃。 亮晶晶的月亮宫殿， 就是我的家， 喂！喂！ 小青蛙， 到天上来玩玩吧。

青蛙给星星打电话，星星说了5句话，这是因为在电话交流中，双方都有机会表达自己的想法和观点。虽然青蛙是打电话者，但星星也有机会在对话中说出自己的意见和信息。具体来说，如果青蛙在电话中提出了一个问题或询问星星的状况，星星可以回答该问题并补充一些额外的信息，这样星星就可以说出多个句子。