毛毛虫走路的音乐（毛毛虫爬行的音乐）

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大公鸡和毛毛虫的儿歌

外国歌曲音乐。毛毛虫、大公鸡、各种不同形状大石头的幻灯片。

小小公鸡小小公鸡喔喔啼叫声妈妈早早起妈妈起来下田去小小公鸡笑嘻嘻塞洛里塞洛塞洛塞洛小小公鸡笑嘻嘻小小公鸡喔喔啼叫声爸爸早早起爸爸起来工场去小小公鸡笑嘻嘻塞洛里塞洛塞洛塞洛小小公鸡笑嘻嘻大公鸡大公鸡真神气，一朵红花关上系，五彩衣裳身上披。昂首挺胸喔喔啼，告诉大家早早起。

毛毛虫1：毛毛虫、毛毛虫，清早出门找小虫，爬到山上望一望，望一望，叽哩咕噜滚下来。毛毛虫2：毛毛虫，爬呀爬，爬到花前不再爬。是休息？是看花？不！前面有只大青蛙。

毛毛虫爬呀爬到肩膀上，左爬爬右爬爬出自儿歌《神奇的手指》。

毛毛虫爬呀爬到肩膀上，左爬爬右爬爬，这是儿歌《神奇的手指》中的歌词。《神奇的手指》的作词和作曲均未署名。这首儿歌通过简单的手指游戏，教导孩子们认识数字和动物，激发他们的想象力和动手能力。歌词内容如下：一个手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫呀，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬。

大的分给你，小的留给我。 新年到 新年到，放鞭炮， 噼噼啪啪真热闹。 耍龙灯，踩高跷，包饺子，蒸甜糕，奶奶笑得直揉眼， 爷爷乐得胡子翘。 我有一双小小手 我有一双小小手， 一只左来一只右。 小小手，小小手， 一共十个手指头。

《好饿的毛毛虫》小班教案

《好饿的毛毛虫》小班教案 篇1 设计意图 教材价值分析： 这是一本优秀的绘本故事《好饿的毛毛虫》，它色彩鲜艳，动画形象， 符合小班幼儿欣赏的年龄特点，而从认知角度来看，它不仅表现了毛毛虫从卵到幼虫到茧到蝴蝶的整个蜕变过程，更重要的是故当中隐含了 5 以内数量的感知与匹配。

教案中的语言学习停留在表面，没有提升到灵活运用的水平上来。新《纲要》强调语言活动注重的是语言的运用，把语言运用看成是语言学习的动力和源泉。《好饿的毛毛虫》这则文学活动应带领幼儿侧重理解和使用叙事性的语言表达方式。

《好饿的毛毛虫》小班教案 篇1 设计意图： 幼儿常常在图书里看到毛毛虫和蝴蝶的故事，但幼儿很难想象美丽的蝴蝶和看上去有点可怕的毛毛虫联系在一起，不知道蝴蝶就是毛毛虫变成的。这个故事不仅可以让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的神奇过程，而且也可以让幼儿通过阅读大图书感受到画面的造型美和色彩美。

——这些食物毛毛虫一天能吃完吗？怎么吃才好？ 想象绘画，学说句式“星期X，毛毛虫吃了X个XX” ——你们猜猜接下来毛毛虫还会去吃什么？ ——谁能拿着你自己的画上来用“星期X，毛毛虫吃了X个XX”来说一说？ (三)解决问题，预测故事发展。

说教材 《好饿的毛毛虫》是一本充满诗情与创意的图画书，通过生动形象的图画和有趣的故事，将语言、科学、数学的知识进行了有效的融合。图画生动形象，非常符合小班幼儿天性好奇、爱观察的特点。

本教案旨在通过《好饿的毛毛虫》绘本，培养幼儿的观察力、想象力和肢体协调能力，同时激发幼儿的阅读兴趣。教学准备：自制多媒体课件、绘本图片、音乐、日常晨间谈话素材。教学过程：引入 教师以毛毛虫造型出现，引导幼儿说出当天是星期几，为后续活动做铺垫。

...不是那个一个手指头,一个手指头,变呀变呀变成毛毛虫)

毛毛虫爬呀爬到肩膀上，左爬爬右爬爬出自儿歌《神奇的手指》。

儿歌《手指变变变》歌词：一根手指头，变呀变呀变，变成毛毛虫呀，爬爬爬。 两根手指头， 变呀变呀变，变成小白兔呀，跳跳跳。 三根手指头， 变呀变呀变， 变成小花猫呀， 喵喵喵。 四根手指头， 变呀变呀变， 变成小螃蟹呀，走走走。

这是《小小智慧树》里面的主题歌曲《神奇的手指》，具体的歌词如下：一个手指头呀！变呀变呀变，变成毛毛虫，爬呀爬呀爬。二个手指头呀！变呀变呀变，变成小白兔，跳呀跳呀跳。三个手指头呀！变呀变呀变，变成小花猫，喵 喵喵。四个手指头呀！变呀变呀变，变成小螃蟹，爬呀爬呀爬。

您要问的是一个手指头一个手指头，变变变成毛毛虫是什么歌吗？歌曲为《手指操》。歌词节选：个手指头一个手指头，变变变成毛毛虫，两个手指头两个手指头，变变变成小白兔。《手指操》是由佩奇宝宝演唱，发行于2014年1月1日的一首歌。

快乐的毛毛虫大班教案

1、快乐的毛毛虫大班教案1 活动目标：1．体验音乐欢快活泼的风格，通过创设“毛毛虫”与“树叶”的角色情境，感受乐曲的结构。2．创编“吃树叶”、“树叶舞”等动作，学会听辨a、a/段音乐中四个乐句的变化。

2、教师用撕纸的方法示范“可爱的毛毛虫”。提供材料，让幼儿练习撕纸的技能。（ 音乐）教师请撕好的幼儿到前面来示范粘贴，并针对幼儿自由探索中存在的问题，分析比较。教师作正确的.粘贴方法。指导幼儿用勾线笔画出毛毛虫的眼睛和小脚。

3、教师边念儿歌边玩手指游戏。毛毛虫，（左手的食指爬啊爬）钻进洞，（右手握成空心拳做成洞）转一转，挖一挖，拉一拉 分解游戏的玩法。⑴毛毛虫玩了什么游戏啊 ？我们要念到“洞”时 ，毛毛虫才能钻进洞。⑵毛毛虫钻进洞，它做了哪些动作？⑶ 毛毛虫在洞里卡住了，我们一起把它拔出来吧。

4、《叶片上的毛毛虫》大班教案1 活动目标 1。能用单色笔勾勒毛毛虫的身体形象，特别是面部表情地细节描写，并用遮挡的方式表现画面。 2。能细致观察画面，并进行大胆想象。 3。能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 4。喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备 1。

5、毛毛虫变蝴蝶大班教案1 活动目标 通过各种活动，了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。 尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态，激发幼儿探索昆虫世界的兴趣。 活动准备 毛毛虫变蝴蝶成长课件。 毛毛虫头饰、蝴蝶拼图及记录纸等。 音乐及春天背景图一幅。 活动过程 以游戏的引入活动。

6、以下是我精心整理的大班教案5篇，欢迎阅读与收藏。 大班教案 篇1 活动目标 能用单色笔勾勒毛毛虫的身体形象，特别是面部表情地细节描写，并用遮挡的方式表现画面。 能细致观察画面，并进行大胆想象。 活动准备 纸制毛毛虫一个，比毛毛虫体形大的绿色、黄色、红色树叶各一个。

幼儿小班健康教案《毛毛虫的快乐行动》

1、让幼儿运用感官体验大自然中花草树木的芬芳美丽，知道它与人们的关系。以下是我整理的幼儿小班健康教案《毛毛虫的快乐行动》，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。活动目标：在“毛毛虫快乐行动”的体验活动中，进一步掌握滚、爬、跳、绕着走、平衡等动作。

2、在“毛毛虫快乐行动”的体验活动中，进一步掌握滚、爬、跳、绕着走、平衡等动作。运用感官体验大自然中花草树木的芬芳美丽，知道它与人们的关系。通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：创设相应的体验场地。

3、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的？(鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料) 教师：刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。那，毛毛虫究竟是用什么做成的呢？现在我们就来看一看。 (教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。) 教师小结：噢！原来袜子里面装上纸球，便做成了毛毛虫。

4、幼儿园教案 篇1 活动目标： 有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。 创作一幅以蜻蜓为主题的作品。 发展幼儿的对蜻蜓的观察和比较能力。 发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。 活动准备： 教具：谜语、蜻蜓图片。 学具：画纸、油画棒、铅笔。

5、幼儿园小班教案 篇1 活动目标 乐意与别班的孩子交朋友，体验交朋友的快乐. 尝试有动作有节奏的念出自己和新朋友的名字。 活动准备 樱桃、草莓、苹果贴纸若干，活动前贴于孩子额头。

6、幼儿园小班游戏教案 篇3 活动目标及关键经验 教师为幼儿创设找朋友的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。 能钻过70 厘米高的障碍物，发展钻的能力。 喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。