幼儿园悯农诗歌教案（悯农 幼儿园教案）

今天给各位分享幼儿园悯农诗歌教案的知识，其中也会对悯农 幼儿园教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

幼儿园教案

1、案例分析：讲述一个简单的防拐骗案例，帮助幼儿理解拐骗的危害。安全口诀：教幼儿记住简单的防拐骗口诀，如“陌生人给东西，我不要；陌生人带我去，我不去”。 情景模拟（15分钟）情景一：模拟陌生人用糖果引诱幼儿的场景。教师扮演陌生人，幼儿练习如何拒绝。

2、幼儿园健康教案《坚持到底不放弃》活动目标 情感目标：培养幼儿在面对困难时坚持不放弃的积极态度，增强自信心和毅力。 认知目标：让幼儿理解“坚持到底不放弃”的重要性，明白通过努力可以克服困难。 行为目标：引导幼儿在日常生活中遇到困难时，能够尝试坚持，不轻易放弃。

3、将幼儿分成两组，每组排成一列。 每组的第一名幼儿用纸牌搭建一个小塔，然后将纸牌传递给下一位幼儿，继续搭建。 最后看哪一组的纸牌塔最高、最稳固。 教师引导：在传递过程中，纸牌塔要保持平衡，小朋友们要互相配合。幼儿分享：请幼儿分享自己在活动中的发现和感受。

《悯农》大班教案

- 在日常生活中，许多孩子不爱惜粮食，用餐时饭粒经常掉得满地都是。通过学习《悯农》，可以培养孩子良好的生活学习习惯，了解农民的辛苦，粮食来之不易，使孩子们懂得珍惜粮食，尊重别人的劳动成果。 活动目标 - 培养幼儿对古诗的兴趣，在会朗诵的基础上，理解诗的大意和诗中所表达的情感。

知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。基本过程：（一）导入活动 教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。

幼儿园大班健康节约粮食教案1 活动目标：理解农民劳动的辛苦，知道要爱惜粮食。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：经验准备：学习古诗《悯农》，并理解其含义。物质准备：(1)事先收集一些小朋友扔掉的剩饭。

活动准备： 组织一次让幼儿亲自观看农民是怎样辛勤劳动的活动，并让孩子亲自参加一次劳动。农民乐、农民忧挂图。图画纸、铅笔（幼儿各一份）活动过程： 情景导入，揭示主题 古诗《悯农》的相关画面。

（1）事先收集一些小朋友扔掉的剩饭。（2）课件：一粒米的来历 （3）面板、适量的面粉、盆、水。

中班古诗《悯农》教案

1、中班古诗《悯农》教案3篇1 活动目标：在说说、念念、玩玩、唱唱中初步了解古诗《悯农》的含义及意境，并能大胆地随乐吟诵。感受古诗中所表达的情感，知道粮食是农民伯伯用汗水换来的，懂得爱惜粮食。

2、请个别幼儿在集体面前背诵。 集体背诵。《悯农》教学案（续）活动目标： 在说说、念念、玩玩、唱唱中初步了解古诗《悯农》的含义及意境，并能大胆地随乐吟诵。 感受古诗中所表达的情感，知道粮食是农民伯伯用汗水换来的，懂得爱惜粮食。活动准备：古诗、图片。

3、启发谈话。问学生是否记得《锄禾》这首古诗，鼓励他们背诵。讲解《悯农（二）》是唐代诗人李绅的代表作，是《悯农二首》中的第二首，板书课题。学生自学。列出学习步骤：借助拼音朗读古诗，查阅工具书理解不认识的字，提出不懂的问题。学生自主学习，教师指导疑难问题。

4、《悯农》优秀教案篇一 教学目标 能运用学过的识字 方法 ，自主认识8个生字，会写4个生字，并能按笔顺规则正确、工整地书写。 正确、流利地朗读课文，背诵课文。知道粮食来之不易，懂得珍惜劳动成果，爱惜粮食，热爱劳动，热爱劳动人民。

5、小朋友，诗人李绅看到了这样一幅画面，所以写下了这样一首诗《悯农》。(师配乐范读) 学习第一二行： (1)古诗中的哪两行直接写出了刚才我们看到的、也是诗人看到的――“农民锄禾”的画面呢？(出示二行诗句：锄禾/日当午，汗滴/禾下土。

幼儿园古诗活动教案

1、- 体验节日快乐，增进同伴间的友谊。活动过程： 课题导入：通过图片和故事引起幼儿对春分的兴趣。 了解春分的由来：讲解春分的天文现象和意义。 春分趣事介绍：竖蛋游戏和春分汉字的由来。 诗词欣赏：朗读与春分相关的古诗。 活动小结，布置作业：总结活动内容，鼓励幼儿回家与家人分享。

2、帮助幼儿初步理解古诗的内容，并能够想象诗中描绘的景象。 激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，并初步学习按照古诗的节奏进行吟诵。 让幼儿了解并体验清明节人们踏春扫墓的传统习俗。活动准备 准备一幅描绘古诗情节的图片和相关的VCD教材。

3、教案一：《梅花》 活动目标： 体会古诗语言的韵律，背诵古诗。 知道梅花不怕寒冷，在冬季开花。 活动准备： 幼儿通过观赏梅花、观看梅花图片、咨询家长等途径了解梅花的颜色、生长特点等。 音乐。

4、准备《清明》诗的挂图、VCD教材等相关材料。【活动过程】（一）图片展示，引导观察与讲述 回顾VCD内容，引导幼儿讨论故事中人在清明节发生的事情。 展示一幅图片，询问幼儿看到了什么（一个小孩、一个老人），他们在做什么，天空又是什么情况。

5、古诗《春分》幼儿园教案1 教学目标： 了解与春分有关的习俗，感受春分带给我们的文化情趣。 教学重点 通过收集春分的材料，传承民俗文化，建立起对家乡浓厚的感情。 教学难点 引导学生主动探索传统节日的历史渊源、独特情趣。 教学手段 教师准备：了解各地有关春分习俗。

幼儿园古诗实用的教学方法

1、幼儿园古诗“四步”教学法 图画展示 3—6岁幼儿思维的主要形式是具体形象思维。图画是展示形象的主要手段，因此用图画再现古诗情境，把古诗内容形象化，是帮助幼儿理解古诗内容最直观的手段。

2、通过游戏和表演的方式学习古诗，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中提高学习的积极性。教师可以设计一些与古诗相关的朗诵、唱歌、跳舞等活动，让幼儿在实践中学习古诗。此外，在日常生活中引导幼儿用古诗来表达情感和思想，也是提高他们对古诗理解和运用能力的有效方法。

3、复习巩固：复习巩固古诗的方法有多种。我经常使用的方法有：深入生活情境法、配乐吟诗法。通过图画展示—故事讲述—动作表演—复习巩固“四步法”，我带领幼儿学习古诗。这种教学方式既培养了幼儿对古诗的兴趣，又让他们在实践中理解和感受到了古诗的美。

4、由于幼儿的注意力集中时间较短，因此在教授古诗词时应采用分段教学的方法。可以将一首诗分成几个部分，每次只教授一小段，并通过多次重复来加深记忆。同时，鼓励孩子们在日常生活中随时复习所学的内容，如在吃饭前背诵一句诗，或者在睡觉前回顾当天学到的内容。

5、在幼儿园中班教授古诗时，重要的是采用多种方法激发孩子的兴趣。比如，可以通过讲述有趣的故事，结合图画或手指游戏，让孩子更容易理解和记忆古诗的内容。唱歌和朗诵也是很好的方式，有助于孩子掌握古诗的语音节奏和韵律。

6、根据古诗内容的特点、幼儿身心发展规律及学习特点，我认为促使幼儿对古诗感兴趣的关键是教师要选择灵活多样的教学方法。我采用的方法是：图画展示—故事讲述—动作表演—复习巩固四步法。我的这一教学法以古诗《悯农》(唐·李绅)为具体实例做以下阐述。

幼儿古诗教案设计方案

幼儿古诗教案设计方案【篇1】 【活动目标】 在初步了解诗意的基础上学习有表情地朗诵古诗。 尝试用配乐诵读、歌唱等方式学习古诗，激发吟唱古诗的乐趣。 懂得粮食的来之不易，要爱惜粮食。 【活动准备】 ppt课件 【活动过程】 谈话引出课题。

幼儿完整念古诗。 教师：我们一起来大声的学念这首古诗吧。 (教师带领幼儿念1-2遍，再幼儿单独念) 活动结束。 教师：我们学会了念古诗，小朋友们回到家里念给爸爸妈妈听好吗？ 大班幼儿古诗教案设计方案(精选篇2) 教学目标： 初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。

学习并掌握“破、磨、击、尔、南”5个生字，熟悉“磨”字两种读音。有感情地朗读并背诵古诗。通过诵读，感受竹子坚定顽强的精神。教学过程：创设情境 出示《竹石图》， 古琴乐，引入学习。观察图画，描述竹子给你的感受。聆听古诗朗读，感受诗的意境。

教案一：《梅花》 活动目标： 体会古诗语言的韵律，背诵古诗。 知道梅花不怕寒冷，在冬季开花。 活动准备： 幼儿通过观赏梅花、观看梅花图片、咨询家长等途径了解梅花的颜色、生长特点等。 音乐。

幼儿园古诗《清明》教案 设计意图 清明节是中华民族传统的重要节日之一。通过学习古诗《清明》，让幼儿了解清明节的来历和习俗，感受古诗的语言美和意境美，同时培养幼儿对古诗的兴趣。活动目标 帮助幼儿初步理解古诗的内容，并能够想象诗中描绘的景象。