诗歌鉴赏情景交融（情景交融是诗歌常用的表现手法）

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湘江曲诗歌的最后一句情景交融请作简要赏析

秋天的湘江风平浪静，宽广无际，江上月落时出外的人乘船而去。送人出外，我还得回去，面对茫茫的白苹和翻飞的鹧鸪，我惆怅无限。[2]作品鉴赏 编辑 文学鉴赏 这首诗，寓新语于古风，写来浅白轻灵而富于情韵。诗的首句先点染秋日湘江的景色。秋日湘江，无风无浪，放眼望去，更显得江面开阔。

此诗没有采用直接叙写眼前春景的一般手法，而是通过“春晓”(春天早晨)自己一觉醒来后瞬间的听觉感受和联想，捕捉典型的春天气息，表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感。诗的前两句写诗人因春宵梦酣，天已大亮了还不知道，一觉醒来，听到的是屋外处处鸟儿的欢鸣。

哀筝一弄湘江曲，声声写尽湘波绿。 纤指十三弦，细将幽恨传。 当筵秋水慢，玉柱斜飞雁。 弹到断肠时，春山眉黛低。 柳永的慢词 雨霖铃 寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别。

其乐府诗颇多反映当时社会现实之作，表现了对人民的同情。其诗作的特点是语言凝练而平易自然。和当时的王建齐名，世称“张王”。诗中广泛深刻地反映了各种社会矛盾，同情人民疾苦，如《塞下曲》《征妇怨》，另一类描绘农村风俗和生活画面， 如《采莲曲》《江南曲》。

最后一句是写斯人已去的情景。“白苹茫茫”是江上所见，回应开篇对秋江的描写，诗人伫立江边遥望征帆远去的情态，见于言外；“鹧鸪飞”是写江边所闻，和茫茫的白苹动静互映，那鹧鸪的“行不得也，哥哥”的啼鸣，仿佛更深微地传达了诗人内心的离愁和怅惘。这种以景结情的落句，更给人以无穷的回味。

如何鉴赏诗歌的情景交融的表达效果?

1、情景交融的表达效果的答题格式如下：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围，创造意境+C表达XX思想感情+D含而不露，韵味悠长，使人想象于无穷之境界借景抒情(融情于景)：乐景写乐情、哀景写哀情、乐景写哀情、哀景写乐情。

2、当然可以。在《醉花阴》这首词中，李清照以高超的艺术手法，通过描写自然景色和自己的情感，实现了情景交融的效果。首先，李清照在词的开头就明确提出了时间——重阳节。这是一个本该家人团聚、欢乐庆祝的日子，然而她却独自一人，寂寥度日。这种对节日的描写立即为全词定下了孤独、思念的基调。

3、寓情于景。诗人将感情融会在特定的自然景物或生活场景中，借对自然景物或场面的描摹刻画来抒发感情，是一种间接的含蓄的抒情方式。如杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在这里，春夜雨景，包含了诗人的喜悦心情。借景抒情。

诗歌鉴赏——情景交融

②末句的还字，意味着月虽还来，然而许多东西已一去不返了。 (2)情景交融。 ①这首诗咏怀石头城，表面看句句写景，实际上句句抒情。 二句写围绕着这座故都的群山依然在围绕着它，山川依旧，石头城的旧日繁华已经空无所有，只见北面的江潮，依旧拍打着城根，而后带着寂寞的心情退回。

融情于景情感很明显，客观景物明显带着是人的主观情感色彩。（比如杜甫的诗《春望》中，“国破山河在，城春草木深”用的是借景抒情；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”用的是融情于景。）总结：借景抒情和融情于景，主要看景物有无明显主观情感。

在古代诗歌鉴赏中，与情景关系相关的词汇多种多样，它们各自有着独特的表达方式和内涵。其中，“寓情于景”指的是诗人将自己的情感融入到所描绘的景物之中，通过景物的描绘来表达情感，使读者在欣赏景物的同时感受到诗人的内心世界。

情景交融的表达效果的答题格式如下：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围，创造意境+C表达XX思想感情+D含而不露，韵味悠长，使人想象于无穷之境界借景抒情(融情于景)：乐景写乐情、哀景写哀情、乐景写哀情、哀景写乐情。

情景交融指环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。它包括寓情于景和借景抒情；触景生情是受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情，并不是表现手法。

借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。通过景物来抒情，是一种写作手法。相当于“赋比兴”中的“兴”。情景交融包括寓情于景和借景抒情。