小班朗诵诗歌节目表演（小班朗诵诗歌节目表演串词）

今天给各位分享小班朗诵诗歌节目表演的知识，其中也会对小班朗诵诗歌节目表演串词进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

小班古诗《春晓》教案

小班古诗《春晓》教案 篇1 活动目标： 通过图片，理解并感受古诗的意境，初步学习古诗。 在音乐的伴奏下，按古诗的节律进行朗诵。 激发幼儿对春色的喜爱之情。 活动准备： 教学挂图60—14，磁带。 活动过程： 出示挂图，引导幼儿观察春晓画面。

古诗《春晓》教案1 教学目标 1？自主学会本课生字，能正确、工整地书写，并能运用。 2？能正确、流利、有感情地朗读并背诵诗句，想象诗句所描绘的画面，感受春天的美好。 3？搜集描写春天的诗句，激发学生热爱大自然、热爱春天的情感。 教学重、难点 理解古诗的大意，想象诗句所描绘的情境，感受春天的美好。

小班诗歌《春晓》教案设计一 活动目标：通过图片，理解并感受古诗的意境，初步学习古诗。在音乐的伴奏下，按古诗的节律进行朗诵。激发幼儿对春色的喜爱之情。活动过程：出示挂图，引导幼儿观察春晓画面。

幼儿园小班语言《稻草人》教案

1、(1)观察稻草人，讨论稻草人是用哪些材料制作而成的。 (2)讲解制作的步骤和要点。 ①把一束稻草的一头扎好，用两根竹子穿起来固定住。 ②再用一些稻草编织成稻草人的帽子。 ③给稻草人穿上衣服。 (3)让幼儿做表演结束。 附：表演内容 (部分幼儿扮演秧苗，二到三位幼儿扮演稻草人，二到三位幼儿扮演麻雀。

2、幼儿园优秀教案 篇1 教学目标： 关注人物面部的颜色和形状，体会人物面部的一个千变万化。 尝试用绘画、剪贴等方式大胆改变大师的作品，感受艺术创作的乐趣。 教学准备： 米罗的人物画若干、展板、实物图片(正反面)、蜡笔、人物脸型 教学过程： (一)介绍大师米罗，欣赏米罗的画，说说自己的感受。

3、幼儿园小班教案 篇1 玩亲子游戏对于孩子们来讲，是一件开心的事情，孩子们可以和家长一起享受欢乐的时光，还可以在游戏中，收获更多的成长。下面，孩子们就和我一起看看推荐的亲子游戏吧。 游戏目的： 提高孩子的身体平衡度。

4、幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 能选择与实物相吻合的色彩，均匀地涂色。 大胆选择自己喜欢的颜色，表达对色彩喜好的倾向。 体验色彩构成的画面感觉。 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 感受作品的美感。 活动准备： 能正确识别颜色，知道名称。

5、引导幼儿说出“铁皮人”“石头人”“稻草人”等。 小班教案 篇5 活动目标 观察冰块被线切割的过程并通过操作寻找原因。 材料预设 一个大可乐瓶、两个矿泉水瓶、一块冰块，—根细麻绳。

6、培养幼儿的自我控制能力以及听说应变能力。 (这个活动的目标体现了听说游戏的主要目标：帮助幼儿发准难发的音和易混淆的音，听懂并理解游戏规则，提高控制自己的动作及语言反应的能力。目标较全面，也较具体，且目标的难度适中，较符合小班幼儿的年龄特点。

幼儿园小班语言活动:《小草醒了》

本次教学活动旨在让幼儿欣赏散文诗《小草醒了》，了解春天来临和小草生长的变化，培养幼儿对春天的喜爱和想象力。下面是对“幼儿园小班语言活动：《小草醒了》”内容进行修改润色后的版本，请查阅。 教学目标 - 了解春天来临时小草生长的变化。- 培养幼儿对春天的喜爱和想象力。

小草醒来。教师朗诵散文诗从开始至“醒来了”。提问：轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦？小草醒来时，做了什么动作？请幼儿一起来学做动作。（伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛）小草问好。欣赏散文诗从“春雨青青打在小草身上”到“小草说：‘你好，太阳’。

利用“声音渲染”情境导入活动，激发幼儿的好奇心 师：听，这是什么声音？这一声雷会把谁惊醒呢？教师运用“肢体语言”，模仿小草被惊醒的样子，发散幼儿思维 师：我们睡觉醒来的时候会做些什么动作？我们一起来学一学小草的样子。

春天除了小草醒了，变绿了，还有什么美丽的景色呢？总结：春天到了，小草变绿了，小花都开了，柳树也发芽了。请幼儿听诗歌录音，感受春天小草绿了的美景。（引导幼儿表现春雨、春风、太阳的动作，邀请几组幼儿上来表演散文诗。

幼儿园小班科学活动：观察小草 目标：学说完整句，丰富相应的词。（细细长长，各种各样……）采集小草过程中练习5以内数数，学习听信号行动。准备： 教师事先观察场地、小铃等 过程：回忆小草 回忆冬天时的小草，自然念“小草睡了”的儿歌。

教案一：青青的小草 活动目标：让幼儿感知小草的特征，培养幼儿探索自然的兴趣。使幼儿学会爱护小草。活动准备：在散步和户外活动时，有意识地引导幼儿观察小草。选一块安全的自然状态的草地。活动过程：引导幼儿观察小草的特征。