诗歌分类思维导图模板（诗歌分类思维导图小学）

今天给各位分享诗歌分类思维导图模板的知识，其中也会对诗歌分类思维导图小学进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

最全总结!古诗歌超全思维导图

经过无数个日夜的精心研读，我耗时八小时，终于完成了高三古诗歌知识点与备考经验的全面梳理。这不仅仅是一份总结，它是我用心血凝结而成的思维导图，旨在帮助每一个为高考冲刺的同学更好地理解和掌握古诗的精髓。每一个节点，都凝聚着我对诗歌的热爱与对你们的期待，希望你们能从中受益，不负韶华。

记忆步骤：参考文章记忆步骤； 记忆方法：思维导图分析记忆； 思维导图分析： 思维导图帮助理清思路， 全文四段，第一段：师者传道授业解惑，从师不问先后、贵贱； 古之学者必有师。 师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

为了应对高三的挑战，我翻阅了三本资料，整理出了一套涵盖所有考点与经验的思维导图，这个过程耗费了我总共七个小时的时间。在这漫长的过程中，我几乎熬成了熊猫眼，但我觉得这一切都是值得的。这份思维导图是我对古诗歌知识的全面总结，希望能够帮助到正在备考的你。

绝句诗上下句之间可以对仗，也可以不对仗。这首绝句全首对仗，后两句“欲穷”对“更上”，“千里”对“一层”，“目”对“楼”。我们举《登鹳雀楼》这首诗来说明近体诗最基本的格律要求，此外五言绝句还有三种平仄格式，共四种格式。七言绝句、五言律诗、七言律诗也都各有四种平仄格式。

在打牢基础的前提下总结做题技巧，然后拿高分。语文考查内容确定性较强的部分 首先是古诗文的背诵。 传统的古诗文背诵没有任何技巧可言，多读几遍，熟了就可以背了，背得多了就记住了。虽然效果还可以，但效率太低。 使用思维导图来记忆古诗文可以大大提高我们记忆的效率和效果。

思维导图读诗词《元日》王安石

【导图设计理念】- 中心图：设计四句诗词对应的图画，以助记忆。- 分支（一级、二级）：- 按顺时针方向解读，依循诗句顺序展开。- 每句诗的前两个字构成一级分支，后面两个字或三个字则进一步拆解。- 小图标：- 声音图标：代表爆竹声。- 小树苗图标：代表春风吹拂，万物复苏。

诗句前两个字作为一级分支，后面两个字/三个字 拆解 爆竹/声中/一岁除，春风/送暖/入屠苏。千门/万户/曈曈日，总把/新桃/换旧符。小图标 声音：代表炮竹声 小树苗：代表春风吹来，万物苏醒 门：对应诗句 春联：对应“新桃”【诗词原文】爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

元日的思维导图画法如下：先在画面的右下角画出一个捂住耳朵正在点爆竹的小孩，然后在画面的左上角画出一个方形的文字框。在小孩的后方画上一道院墙和一根树枝，这里我们还要在院墙中间的大门上画出两个细长竖框，这里就是贴在大门上的对联，它的存在可以赋予画面更浓郁的新春气息。

第三句“千门万户曈曈日”，承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。结尾一句描述转发议论。挂桃符，这也是古代民间的一种习俗。“总把新桃换旧符”，是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。

接下来，让我们一起用思维导图学习一下小学三年级必背的古诗词18首。三年级上册 所见 【清】袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。山行 【唐】杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。赠刘景文 【宋】苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

四年级上册第九课古诗三首思维导图怎么画

绘制思维导图的步骤：选择一首古诗作为主题，确定需要绘制思维导图的范围和深度。选取古诗中的核心关键词或诗句，作为思维导图的核心节点。围绕核心节点，逐步扩展相关的分支节点，包括相关的意象、修辞手法、主题等要素。

绘中心主题和一级分支。从上图可知，思维导图的中心主题就是我们要展示的课题。不是美术课，中心主题图标不要求精美，但为了增加趣味性，也可以有点小设计。你可以模仿画一个书卷，也可以画一本书的图案，也可以简单到画一个方筐，上面写上“古诗三首”的课题。

接着把这些关键字的意义，用思维导图分段表达出来： 再来，练习看着思维导图把文章内容背出来。 最后，不看思维导图，而是根据脑海中思维导图的印象把文章背出来。 比较长的诗词可以用另一种“句首字”的技巧来帮助我们快速记忆。

单元标题：在思维导图的顶部，写下四年级上册语文第四单元的标题。例如：“四年级上册语文四单元人与自然”。课文标题：在思维导图的第二层，列出本单元所有课文的标题。例如：《古诗三首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》等。

村晚古诗的思维导图 - 这首诗展示的是一幅牧童骑牛晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。这是一首描写农村晚景的诗：在四周长满青草的池塘里，池中的水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒映在冰凉的池水波纹中。

20首手绘思维导图古诗,够孩子读一阵了

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

试听课-咏柳 002 思维导图绘制技巧-中心图 ... 145 江城子 密州出猎 通过这套系统化的学习资源，孩子们将能够在轻松愉快的氛围中，用更有效的方法学习古诗，深入理解古诗中的意境和文化内涵。家长和孩子们可以一起探索古诗的世界，享受学习的乐趣，共同成长。

村晚古诗的思维导图 这首诗展示的是一幅牧童骑牛晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。这是一首描写农村晚景的诗：在四周长满青草的池塘里，池中的水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样(是落山后)，倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随意的吹奏。

确定中心主题：本课的中心主题是“古诗三首”。在思维导图中，这个主题可以作为中心节点，用一个大写的粗体字母来表示。添加次级主题：围绕中心主题，可以添加三个次级主题，分别是《宿建德江》、《六月二十七日望湖楼醉书》和《西江月·夜行黄沙道中》。

古诗三首的思维导图：绘中心主题和一级分支。从上图可知，思维导图的中心主题就是我们要展示的课题。不是美术课，中心主题图标不要求精美，但为了增加趣味性，也可以有点小设计。你可以模仿画一个书卷，也可以画一本书的图案，也可以简单到画一个方筐，上面写上“古诗三首”的课题。

夜书所见的思维导图画法如下：绘中心主题和一级分支 绘制二级分支和四级分支 《夜书所见》这首诗是叶绍翁客居异乡时写的。那时候，由于季节变化，再加上秋日的深夜，最是伤感多思之时，诗人心中的忧思无法排解。原文 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

沁园春雪的思维导图怎样画???

沁园春雪的思维导图：全文：沁园春·雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，新加坡教育部将思维导图列为小学必修科目，大量的500强企业也在学习思维导图，中国应用思维导图也有20多年时间了。

（1）北国风光，千里冰封，万里雪飘。（2）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（3）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（4）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（5）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（6）惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

您想问的是，怎么才能画出漂亮的思维导图，能有五个主干，分支能到三至五层的吧？ 如果是，那你就参照华东师大刘濯源主任思维可视化研究团队的学科思维导图，只有这个研究思维里最懂学科教学，研究学科教学里最懂思维的团队，他们的作品才能满足。

第15天：开始打磨大作业演讲稿，憋了半天不知道如何写。第16天：打磨大作业演讲稿，写了个流水账，总教练开始指导，有了些方向。第17天：写自己的故事，回顾走过的青葱岁月，感怀满满。第18天：学会用思维导图快速记忆演讲稿。第19天：克服紧张，努力霸占舞台。第20天：大作业完成，即兴演讲即将开始。

“经典润情”---必读书目思维导图 活动形式：4---6年级选取一本名著，进行梳理、分类和归纳总结，可以插入名家海报，或书中人物漫画等，要求图文并茂。 活动时间：20xx.025---20xx.029 读书节征文活动方案5 指导思想： 读书使人明智，读书使人高尚。