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垂钓路人借问遥招手(小垂钓中路人借问遥招手的原因是)

勤科信
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路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

题主好!唐代胡令能的作品《小儿垂钓》就很萌:蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。头发蓬乱的小孩子出于兴趣在在河边模仿着大人钓鱼,侧着身子坐着,河边野草丛生把他的身影都给挡住了。

垂钓路人借问遥招手(小垂钓中路人借问遥招手的原因是)

《小儿垂钓》【作者】胡令能 【朝代】唐。蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。译文:一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼,侧着身子坐在草丛中,野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路,小孩漠不关心地摆了摆手,生怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人。

解释:这句话的意思是,当有人向路人问路时,路人远远地招手示意,因为害怕大声回答会吓跑鱼儿。这句话出自唐代诗人胡令能创作的一首《小儿垂钓》。原诗描述了一个头发蓬乱的小孩子在垂钓,当有人向他问路时,他远远地招手示意,因为害怕大声回答会吓跑鱼儿。

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路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人,这句诗意味着当有人从旁询问,小孩远远地挥手回应,担心惊动了水中的鱼儿,使得它们不敢靠近。 胡令能的《小儿垂钓》中描绘了一个小孩在学习垂钓的情景,他的头发蓬乱,坐在莓苔覆盖的草地上,身体被野草所掩映。

听到有过路的人问路远远地摆了摆手,不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。根据查询古诗文网得知,路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人,出自唐代胡令能的《小儿垂钓》。意思是听到有过路的人问路远远地摆了摆手,不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。

如何理解《小儿垂钓》中“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”一句?_百度...

1、他的动作是“遥招手”,说明他对路人的问话并非漠不关心。他在“招手”以后,又怎样向“路人”低声耳语,那是读者想象中的事,诗人再没有交代的必要,所以,在说明了“遥招手”的原因以后,诗作也就戛然而止。小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

2、全文:蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。译文:一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓,侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。遇到有人问路,他老远就招着小手,因为不敢大声应唯恐鱼儿被吓跑。

3、“怕得鱼惊不应人”的上一句是:路人借问遥招手。“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”的意思是:有路人向他打听问路,他远远地摆了摆手,因为害怕惊动鱼儿而不敢回应。这句话出自唐代诗人胡令能《小儿垂钓》。小儿垂钓 胡令能〔唐代〕蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

4、这首诗表达了作者对于儿童天真自然、可爱烂漫的喜爱之情。《小儿垂钓》唐·胡先能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。全诗译文:一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼,侧身坐在青苔上绿草遮映衬他的身影。

5、怕得鱼惊不应人:生怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人。原文:小儿垂钓——胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。译文:一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼,侧着身子坐在草丛中,野草掩映了他的身影。

6、全诗:蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。这是出自唐代作者胡令能的《小儿垂钓》,译文:一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼,侧着身子坐在草丛中,野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路,小孩漠不关心地摆了摆手,生怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人。

《小儿垂钓》中写到“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”为什么写“遥...

1、诗句中的垂钓小儿“遥招手”,可能是因为鱼儿即将上钩,小孩害怕路人大声问路惊走鱼儿于是远远用手势示意;也可能是鱼儿还没有动静,于是小孩用手势招呼路人过来小声交谈。我认为“遥招手”更能刻画出“天真烂漫”且“不失人情味”的孩子形象,此为其一。

2、《小儿垂钓》诗中“遥招手”的人是正在垂钓的“蓬头稚子”,“遥招手”的原因是“怕得鱼惊”,即生怕惊动了鱼儿。小儿垂钓 朝代:唐代 作者:胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

3、因为“摇手”指把手左右摇动,表示阻止或否定,而“招手”表示举起手来上下摇动,示意叫人过来或表示打招呼,“遥招手”出自《小儿垂钓》,全句为“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。其中“怕得鱼惊”正是让“路人”过来解释“不应人”的原因,因此诗句用的是“遥招手”而不是“遥摇手”。

4、唐朝诗人胡令能的诗《小儿垂钓》中写到:“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身,路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

5、《小儿垂钓》中路人借问遥招手的原因是怕得鱼惊不应人,就是不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。原诗 《小儿垂钓》作者:胡令能 (唐)蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。译文 一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼,侧身坐在青苔上绿草遮映着他的身影。

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