文学所有课程总结报告（文学所有课程总结报告800字）

今天给各位分享文学所有课程总结报告的知识，其中也会对文学所有课程总结报告800字进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

应用文教学总结

应用文教学工作总结 篇1 时光匆匆，一学期很快就过去了，一学期下来，工作途中有汗水，有泪水，苦乐参半。下面就我的教学工作做个小结。 我担任11级的应用文写作教学工作，作为一名新进教师，我慢慢的熟悉了教师的日常教育工作，熟悉了应用文写作教学。

应用文教学总结 篇1 应用文写作课程期末总结 进入大学以后，各种各样的总结报告，蜂拥而至，弄的我们这些刚刚从的痛苦中脱离出来只知道并列式，递进式议论，情节交融，细致入微的记叙文的莘莘学子瞬间摸着头脑，这度娘更是忙得焦头烂额？.. 还是学校体恤民情，义无反顾的给我开设了应用文写作这门课程。

应用文教学总结集锦1 我校的主要办学目标是培养出具有专 业技术能力的实用型人才，而应用文写作更是一项必备的基本能力。正如叶圣陶先生所说的“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要能写工作和学习中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可”。

求中国现当代文学课的两篇报告,太忙没时间写了,要求内容深刻一点,三千...

改革开放以来，随着思想解放运动和文艺理论上的拨乱反正，大量西方新潮文论被介绍进来，对中国现当代文学创作和理论研究产生了强烈的冲击，诱发了深刻的变化，带来了不少新课题、新方法。

《中国现当代文学经典作品选讲》是一部专为大学中文系，特别是师范院校中文专业现当代文学教学精心编撰的教材。它以新世纪文学史的权威标准和学术视角为依据，对这一时期的文学作品进行了重新筛选，特别关注了一些以往被忽视的杰作。

种类：中国当代长篇小说/儿童文学字数：205千字作者简介： 曹文轩，1954年1月生于江苏省盐城市农村。中国作家协会全国委员会委员、北京大学中文系教授、中国现当代文学博士生导师，当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，精擅儿童文学，是中国少年写作的积极倡导者、推动者。

中国现、当代文学常识 1917年1月，胡适在《新青年》上发表的文章《文学改良刍议》和陈独秀1917年2月发表的《文学革命论》，成了中国现代文学最初的理论倡导。1918年5月，鲁迅的短篇小说《狂人日记》成为中国新文学史上第一篇现代白括小说。胡适的《尝试集》和郭沫若的《女神》成为最早的白话新诗集。

第二个小说单元依然延续了必修三的选文思路：首先是与《林黛玉进贾府》呼应的节选自中国古典文学四大名著之一的《林教头风雪山神庙》，其次是与《老人与海》对应的外国文学名著《装在套子里的人》，最终是中国现代文学作品《边城》，虽与《祝福》风格迥异，却都属名家名篇，在现当代文学有着不可动摇的地位。

传统节日与现代生活的和谐共舞 在浩瀚的历史长河中，传统节日如同璀璨星辰，点缀着中华民族的文化天空。春节的鞭炮、端午的龙舟、中秋的明月……这些节日不仅仅是时间的节点，更是情感的寄托、文化的传承。

《文学概论》学习总结与体会

1、没有情感的诗歌是不存在的。反过来，诗歌的情感都是有所指或可解读的（尽管可能与创作者所指有一定差距）。为什么我们说，某某诗我喜欢，从某某诗中我体会到了什么，等等，这说明，欣赏者在揣摩、品味一首诗时，就是在追求与创作诗歌者尽可能相同的情感体验。

2、养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人性格外向、活泼开朗、热情大方，诚实守信、乐于助人，有积极向上的人生态度和理想追求，拥有良好的处世原则，能与同学们和睦相处；营造了良好的人际关系，受到他人的好评。

3、第一，与民间儿歌因集体创作而形成的类型化不同，创作儿歌是个人的创作，有比较鲜明的个性化特征，内容和形式都折射着作者本人的思想、情感以及审美趣味；第二，民间儿歌往往流传年代久远，所反映的生活有的已经成为历史，而创作儿歌因为是新的创作，具有比较强的现实性和时代感，所表现的生活更为儿童锁熟悉。

4、本人正是带着这样的问题，希望能结合自己的教学体会，对文学概论课的教学提出自己的看法。一作为中文系的主干课程之一，《文学概论》概论课程在“教”与“学”的过程中都存在着很大的困难，课难上，老师感到很困惑，“上好一堂文学概论课”成了一个难题；课难学，课难考，学生更感到很挠头。