语文学科与教学论代码（语文课程与教学论和学科语文哪个好考）

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教育学考研学科门类有什么?

教育学考研的学科门类主要包括以下十个：教育学原理：研究教育的基本理论、基本规律、教育价值观念与教育发展问题。课程与教学论：探讨课程设置、课程内容、教学方法、教学评价等方面的理论与实践。教育史：研究教育产生、发展的历史过程及其规律，包括教育思想史、教育制度史等。

考研教育学涉及的专业众多，包括教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学及教育技术学等十个领域。教育学作为学科门类之一，其考研专业分类十分明确。

教育学是一个专业门类，包含学前教育、教育管理、学科教学、职业教育等专业，攻读人员选择的专业不同，考试的科目也不同。教育学专硕的初试科目有三到四门，分为两个部分，一个部分是公共科目，一个部分是专业科目。

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同分原则：若综合分相同，则按专业课成绩从高到低择优录取；若专业课成绩仍相同则参照当地省份相关的文化课成绩单科顺序择优录取。 体育专业特招生：须参加浙江省教育考试院统一组织的体育专业特招生专项测试且成绩合格。

xx年和20xx年有幸在杭州师范大学脱产培训，得到了许多专家和的指导、帮助，从而使我的课堂教学有了很大提高，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。但最近一年来，对比新教师的快速发展，我感到了很大的压力，感到自己的发展进入了高原期，就象处于长跑中的极限，前进的步伐受到各种各样的束缚。

中国现当代文学 中国古代文学 中国古典文献学 汉语言文字学 语言学及应用语言学 文艺学 考研前景 汉语言文学专业是中国大学史上最早开设的专业之一，是老牌专业，也是基础专业，出现于十九世纪末。

文科专业大辞典大学专业共分11个学科门类，文科生通常报考的有哲学、法学、文学、经济学、教育学、历史学、管理学等7个门类。本文笔者将换一种可能更有意思的文科划分方法，即将文科专业分为6种(当然这种划分不太准确，只是为了进行一定的区分)。

教育学考研311和333

与333在不同背景下展现出各自独特的含义。在学术世界，特别是考研领域，这两者是两个具有特定区分的考试科目代码。具体而言，311是教育学的学硕考试科目代码，而333则代表教育硕士的考试科目代码。在教育学领域，这两个数字的使用，不仅凸显了专业层次的差异，更标志着考生们在不同教育阶段的追求。

在考研过程中，考生们常常面临选择跨考教育学时是选择教育综合311还是333的困惑。教育综合333（学硕）主要侧重于培养研究型人才，这种培养模式更加注重学术研究能力的提升。自2007年起，教育综合333（学硕）开始实行全国统一考试，而自2013年起，这一考试形式进一步确定下来。

和333教育学基础，考的内容不一样。333是4门，311是六门。考研333教育综合和311教育学综合的区别是培养方式不同，考试方式不同，考试科目不同学制，年限不同以及就业方向不同。311教育综合属于学术性研究生，主要培养学术研究型人才，而333教育学综合属于专业性研究生，主要培养实践性人才。

在考研选择跨考教育学时，考生往往面临311和333的选择。教育综合333（学硕）侧重于培养研究型人才，而311（专硕）则更加注重实用性与应用性。从考试方式来看，教育综合333从2007年开始实行全国统考，自2013年起增加了部分自命题科目。

在培养方式上，311为学术硕士，学制三年，考试难度相对较高，但有出国或读博优势。333则是专业硕士，学制两年，全国统考但学校自主命题，考试内容相对简单，考入名校机会较大，但学费需个人承担。此外，311和333的参考书目也有所不同。