诗歌鉴赏哪个老师好（诗歌鉴赏参考书）

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全人之美深度语文【 0121】怎样解读诗歌——干国祥

……有的是强烈的宇宙意识、被宇宙意识升华过的纯洁的爱情，又由爱情辐射出来的同情心，这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。 ……张若虚的功绩是无从估计的。预习关键： 用艺术的方法反复朗诵此诗，熟读成诵，能够表演朗诵。 结合注释和翻译，理解这首诗的字面意思，想像并感受这首诗的意境。

【浅析诗歌鉴赏训练的方法和技巧】诗歌鉴赏训练

感悟最直接的方式就是阅读。当然，在平时的训练中要让学生采取各种方式却阅读。如精度与略读结合，熟读与泛读结合，自主阅读与范读结合。同时，最主要是要让学生结合所学的诗歌环境，进行语言的体会和赏析。

古诗词鉴赏方法：抓诗眼、抓意象、明意境 诗眼：诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”中的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。

我们只有通过多读古典诗词，走进古典诗词，走近作者，产生共鸣，并在情感的介入中陶冶自己的情操，培养我们的想象力，以期提高我们的古典诗词的鉴赏能力。 多自问 诚然，要培养和提高古典诗词的鉴赏水平，单纯地“多读”是远远不够的，因为“鉴赏力不是靠观赏中等作品而是要靠观赏最好作品才能培育”(《歌德谈话录》)。

陶渊明本身就是一位写意能手，在他的诗中主体“我”的位置非常鲜明。陶渊明“生活是诗化的，感情也是诗化的，因此他无意于模山范水，只是写与景物融为一体的心境”【1】。例如：《归园田居》其一：少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼失故渊。

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