小儿垂钓年级（小儿垂钓课文讲解）

本篇文章给大家谈谈小儿垂钓年级，以及小儿垂钓课文讲解对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

古诗二首:《小池》、小儿垂钓-小学三年级

1、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小池 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

2、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

3、《寻隐者不遇》【作者】贾岛 【朝代】唐松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。译文：苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。

小学二年级语文《小儿垂钓》原文、教案及教学反思

【篇一】小学二年级语文《小儿垂钓》原文 xiǎoérchuídiào 小儿垂钓 （唐）胡令能 péng tóu zhì zǐ xué chuí lún 蓬头稚子学垂纶， cè zuò méi tái cǎo yìng shēn 侧坐莓苔草映身。

成功之处：语文教学光靠教材是不够的，我灵活把握教材，拓展教材，使课堂教学得到拓展和延伸，并架起课内、课外有机连接的桥梁，丰富学生的积累。同时做到新旧知识的整合，注重语言的积累。我在课堂上复习了古诗《小儿垂钓》、《所见》、《村居》，拓展了张籍的《秋思》、张继的《枫桥夜泊》。

中班教案 篇1 古诗语言凝练，意境悠远，是我国古典文学的精华。小学语文《课标》对中年段的学生提出了学习诗文的要求：“诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。”“把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

本课堂教学，我觉得自己做得较好的有如下几个方面： 字理识字——遥 生动的情境能为儿童识字提供强大的动力支持和背景支持。当我说到：“小儿，因为专心致志钓鱼而‘不应人’的场面多么有意思啊！ 那我们就来演一演当时的情景，让这幅画活起来，你们就是那个小儿，我是问路人。

作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的中班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 中班教案 篇1 活动目标： 感知豌豆夹中豌豆粒的数量是不一样的。 学习用符号、数字记录豌豆粒的数量。

四年级古诗《小儿垂钓》教学案例

《小儿垂钓》教学案例一 　 　教学目的： 逐字逐句理解《小儿垂钓》的意思，体会钓鱼的孩子的天真、可爱。 学习生字钓、蓬、遥、稚，理解蓬头、稚子、垂纶、侧坐、莓苔、映、路人、借问、遥、招手、鱼惊、应的意思。

学习了《小儿垂钓》这首古诗，大家都陶醉在了童趣之中，其实古诗中写童趣的诗还不少，老师再给大家推荐两首诗。 【村居】 高鼎 草长鹰飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 【宿新市徐公店】 杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

一首《小儿垂钓》，短短四行，却给我们勾勒了一位天真浪漫，稚气可爱的小儿的形，(音乐起)展现在我们面前的是一幅充满童趣的《小儿垂钓》师范读全诗。 哦，多么可爱的孩子呀，蓬头、侧坐、学垂纶还真钓到了鱼。孩子，你的心情怎样？你来开心地吟吟这首诗。

教学过程中，第一课时通过导入新课、初读课文、认识生字、学习《小儿垂钓》、朗读全诗与作业布置来完成教学目标。第二课时则通过复习《小儿垂钓》、学习《夜书所见》、作业布置等环节实现教学目标。通过这些教学步骤，学生能够深入了解和欣赏古诗的魅力，增强语文素养。

教学时数：一课时 教学过程：谈话导入 在唐朝的众多诗人当中，有一位叫胡令能的诗人特别富有传奇色彩。胡令能原本是个加工镜子和铁器的工匠。有一天，在睡觉的时候，他梦见一个神仙把他的肚子剖开，放了本书在里面，醒来以后，他就变得很会作诗了。

四年级语文下册想象《小儿垂钓》或《池上》所描绘的情景,用一段话写...

小男孩蹦蹦跳跳地来到小河旁，啊，这儿的景色真美！在太阳的照耀下，小河波光粼粼，河水清澈见底，一群小鱼儿在河中嬉戏，河边的杨柳甩着一头美丽的长发，在水里洗着。

这情景被诗人看在眼里，他微微一笑写下了这样的诗句：小娃撑小艇，偷采白莲回。

一个头发凌乱的小孩在岸上学习钓鱼，他垂着鱼线。鱼线上放了鱼饵，而他则在岸上耐心地等候鱼儿上钩 ，绿油油的小草掩盖住了他幼小的身体。一个路人经过，看见小孩子就向他打听这里的道路怎么走。他远远地就向路人连忙招手，想让路人离自己近一点，原来，小孩是怕在远处为路人指路时会惊跑鱼儿。

池塘中一个个大莲蓬，新鲜清香，多么诱人啊！一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，自以为谁都不知道；可是小船驶过，水面原来平辅着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线，这下子泄露了他的秘密。

《小儿垂钓》有一个小孩子，刚刚学会钓鱼。一大早，他刚起床就拿着渔具跑到河边钓鱼，头也没梳，脸也没洗。太阳照着他乱篷篷的头发，他瘦小的身影投在坐着的草坪上，可是根本没有注意到意这些。此时的他正一动不动的紧紧盯着河面上的动静，生怕错过一条鱼。

想象小儿垂钓或池上这首诗描绘的情景，并写下来 春天，一个万物复苏的季节，草绿了，花开了，鱼跃了。这时有一个蓬头的乡村男孩，带着鱼竿来到了小溪旁钓鱼，看得出来，他还是一个新手，半天连一条鱼都没钓上，他侧着身子坐在满是青苔得石板上，青绿色应在了他的衣服上，他也丝毫未在意。