高中音乐公开课（高中音乐公开课简讯）

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音乐家的故事人物篇作者简介

冯树远，一位才华横溢的音乐教育工作者，担任人大附中校长助理、艺术中心主任和美育教研组长。他在海淀区的音乐教育领域中扮演着重要角色，荣获多项教学基本功比赛一等奖，论文评比也多次获得一二等奖的佳绩。

欢迎来到《音乐家的故事(人物篇)》，这本作品汇集了世界各地的数百位知名音乐家，包括巴赫、亨德尔、海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、肖邦、柴科夫斯基等耳熟能详的名字。你是否对他们的传奇人生充满好奇？这本图书将为你揭示他们的趣闻轶事，其中的故事资料丰富，充满趣味性。

如果你对音乐世界里的大师们充满好奇，那么《音乐家的故事(人物篇)》绝对是一个不容错过的宝典。这本书收录了众多中外知名音乐家的名字，如巴赫、亨德尔、海顿、莫扎特、贝多芬等，他们的才华横溢众所周知。

贝多芬这时已心力交瘁，极度虚弱，他握住 这位年轻作曲家的手说：“我的灵魂属于你！”说完，便溘然而逝。在贝多 芬的送葬队列中，有一位青年手持火把走在前面，因巨大的悲痛而不能自已。 他就是才华横溢的贫苦作曲家舒伯特。 翌年，即 1828 年的 11 月 19 日，年仅 31 岁的舒伯特在贫病交加中离开 了人间。

三国时魏末诗人与音乐家，玄学家的代表人物之一。嵇康从小喜爱音乐，有极高的音乐天赋。他精于笛，妙于琴，善于音律。他创作的《长清》、《短清》、《长侧》、《短侧》四首琴曲被称为“嵇氏四弄”，是中国古代一组著名琴曲，与东汉的“蔡氏五弄”合称“九弄，尤其善于演奏《广陵散》。

引言沃尔夫冈.阿马迪乌斯.莫扎特是奥地利作曲家，是公认的最伟大的音乐天才。他既是作曲家，又是键盘乐器演奏家、小提琴家、古提琴演奏家、指挥家。他在四岁即显露出卓越的作曲才华，更可贵的是他不但作曲速度极快，而且创作的音乐水平极高。

高二音乐教学工作计划

学科与学生概况 本学期，我将担任高一音乐课程和高三年级思想品德课程的教学工作。除了音乐专业，我还将深入学习和研究思想品德课程，致力于全面提升教学能力。尤其关注低年级学生音乐学习情况，低年级学生在听辨、比较等听觉训练方面尚处初级阶段，常出现走调、节奏不稳等问题。

教研员是音乐教师的专业“引领人”，为提高各级音乐教研员的教科研能力，使他们更好服务一线教师，xx年我学科计划开展教研员培训活动，计划培训到县、区及音乐专职音乐教研员。 建立省级“音乐工作室”，推动地方教研工作的开展。

突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。 启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。 培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

音乐教学工作计划 篇1 指导思想 以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，继续加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。

音乐老师教学工作计划篇1 为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象，发奋帮忙基层音乐教师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。 重视高中音乐教研，提高我省教师《音乐鉴赏》之外的五个教学模块的教学潜质。

高中音乐歌唱教案

练声曲《幸福在那里》 歌曲《我和我的祖国》教学目标学习训练假声技术，逐步拓宽音域，用正确的方法演唱歌曲。

《我和我的祖国》教案教学目标通过欣赏学唱《我和我的祖国》，感受、体验歌曲所表达的对祖国的赞美和热爱之情，再通过课下的搜集逐步激发学生内心的爱国热情。通过学唱，合作探究，加强学生的合作意识和创新能力。分析歌曲的结构，有感情的演唱歌曲。

赏陕北民歌《脚夫调》，想一想：歌曲属于哪种民歌类型？哼唱云南民歌《放马山歌》，感受山歌的曲调特点——节奏自由、衬词多。欣赏河北民歌《盼红军》，想一想：歌曲的曲调属于山歌类吗？为什么？随伴奏音乐哼唱《盼红军》，感受小调旋律优美、结构规整等特点。

方法：打开课本听歌曲范唱录音。（明白歌曲的演唱顺序）教师范唱。（明白歌曲曲式结构。）试着跟老师的琴放慢速度唱歌曲。让学生找出困难之处重点练习。用接口唱、领唱合唱、跟着录音唱一唱、为歌曲加打击乐伴奏等形式唱熟歌曲。（二）创编歌表演。

高中音乐《快乐的音符》教案 教学目标： 学生能够认识并准确区分七个基本音符，理解音符的时值和音高关系； 学生通过参与音乐活动，体验音符组合的乐趣，培养音乐创造力； 激发学生对音乐的兴趣，培养积极的学习态度。设计思路：本节课旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生建立基础的音乐知识体系。

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