心理健康小班教案设计（心理健康教育活动教案小班）

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幼儿园心理健康小班教案

学习有节奏的朗读儿歌，尝试自编动作进行表演。积极讲述上幼儿园的愉快经历。感受儿歌中的欢乐情趣。活动准备：经验准备：教师观察幼儿的入学情绪。材料准备：幼儿用书，教学图卡组，磁带。活动过程：教师导入，引导幼儿表达上幼儿园的快乐与感受。

随着社会的发展，心理健康问题日益受到人们的重视。《新纲要》强调，幼儿心理健康至关重要，学会调控情绪，保持乐观情绪是其重要标志。本教案旨在通过游戏、故事等方式，帮助小班幼儿学习认知和表达情绪，引导他们逐渐学会控制情绪。

教师依次展示图片，邀请个别幼儿上台讲述自己看到的内容。教师适时给予指导，帮助幼儿用简洁语言表达。 幼儿两两结伴，互相分享自己手中的图片，描述图片中的场景和人物。 小结阶段 教师对本次活动进行总结，强调幼儿对幼儿园的熟悉和喜爱，鼓励他们将这种喜爱带到日常生活中。

我勇敢了小班心理健康教案

小班心理健康教案《我勇敢了》的写作方法如下：活动目标：引导幼儿在故事情境中体验勇敢的重要性。培养幼儿敢于尝试、勇于克服困难的品质。鼓励幼儿在日常生活中表现得更加勇敢。活动准备：与故事内容相关的PPT或图片。准备一些小礼品作为奖励。

这不仅仅需要专业的心理辅导员上好心理健康教育课，更需要其他各科老师结合本学科特点，把心理健康教育的原则，方法充分运用到教学中，两者有机结合，确保青少年的健康成长，使学生的人格得到和谐发展，为适应未来的社会需要在能力上和心理上作好准备。使他们真正成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。

小班心理健康绘本教案

旨在让幼儿理解和感受关心与帮助的重要性。活动准备：准备教学挂图和小动物头饰。活动过程： 开始环节，教师以鸡妈妈的角色，讲述鸡妈妈带着小鸡去新家的故事，通过生动的动作和语调吸引幼儿的注意。 幼儿通过看图片听故事，理解故事情节。

活动准备：绘本《我好害怕》。事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。打针情景。 活动过程： 绘本植入，引出害怕心理。 ——你们看，谁来了？(小熊) ——小熊今天怎么了？小小的圆眼睛瞪得大大的，毛都立了起来，双手握得紧紧的。

活动目标：知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。 活动准备：绘本《我好害怕》。事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。打针情景。 活动过程： 绘本植入，引出害怕心理。