初三语文学科计划（初三语文学期教学目标）

今天给各位分享初三语文学科计划的知识，其中也会对初三语文学期教学目标进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

初三语文老师教学计划

1、比较全面体现了义务教育语文新课标和初中语文教学计划教学大纲的各项要求；建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系；设计了比较完备的助学系统，利于教便于学；坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。

2、加强集体备课，借鉴他人经验，注重知识、能力、情感的整合，培养学生的语感，整体提升语文素养。提高课堂教学效率。开展听课、评课、观察课活动，进行教研交流，关注教师教学是否突出学生的主体活动，科学训练，实现教学任务。每人聚焦一个小环节，深入研究，形成积极的教研氛围。

3、首先，全面梳理复习六册语文书上的知识点。这包括字词积累、古诗词背诵、文言文复习、现代文阅读、综合性学习、名著阅读及写作训练。在现代文复习中，穿插文体知识，按照中考指南系统进行。其次，根据同备课组进度制定教学计划。

4、初三语文备课组教学计划1 指导思想 以教学质量为生命线，以提高课堂实效为突破口，以提高学生的语文素养为最终目标，充分发挥备课组的作用，认真学习新课程标准和理论，力求做到转变教学观念，扎扎实实地开展语文教学研究，提高初三语文教学质量。

5、在新的学年，初三语文教学工作计划将围绕新课程标准，以学校整体工作规划为指导，以提高教学质量为核心目标，旨在培养学生的语文素养和应试能力，力求在语文学习和中考方面取得较好的成绩。

初三语文教师下学期教学工作计划

1、复习分为三轮：第一轮，全面复习教材，确保知识点掌握；第二轮，专项训练，分古诗、文言文、现代文阅读等，强化分析与解决能力；第三轮，综合模拟，冲刺备考。教学策略多样，关注学困生转化，通过谈心、指导等，增强学习兴趣；后段复习注重培优，针对男同学偏科，进行个性化教学；规范书写，加强写作训练。

2、在新的学年，初三语文教学工作计划将围绕新课程标准，以学校整体工作规划为指导，以提高教学质量为核心目标，旨在培养学生的语文素养和应试能力，力求在语文学习和中考方面取得较好的成绩。

3、初三语文教学工作计划1迎来了初三新学期，这下学期的教学工作格外重要，要充分的重视，吸取上学期的语文教学教学和经验，把这个学期的教学工作计划做好。

4、第一学期教学工作计划 老师个人教学工作计划 教学工作计划总结5篇 教学工作计划总结 初中语文教学工作计划1 目的要求 继续指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具备基本的阅读、写作、听话和说话的能力，养成学习语文的良好习惯。

5、初中语文教师个人工作计划1 初三的语文教学工作，不仅要抓好素质 教育 ，还要提高学生的语文综合素养， 限度的提高学生的语文成绩，学生面临的是中考，要的是成绩，因此要精心制定好本学期的语文计划，不打无准备之仗，才能使学生以优异的成绩，考入高一级学校。

6、初三语文教学计划 以新课程标准为方针，以提高教学质量为重点，深化语文教学改革，培养学生语文素养。时间紧迫，需合理规划教学，避免理科学习时间过多，保证语文学习空间。学生语文基础薄弱，需加强阅读理解、文字组织与表达能力，纠正错误学习态度。

初三下学期语文教学工作计划

在新的学年，初三语文教学工作计划将围绕新课程标准，以学校整体工作规划为指导，以提高教学质量为核心目标，旨在培养学生的语文素养和应试能力，力求在语文学习和中考方面取得较好的成绩。

复习分为三轮：第一轮，全面复习教材，确保知识点掌握；第二轮，专项训练，分古诗、文言文、现代文阅读等，强化分析与解决能力；第三轮，综合模拟，冲刺备考。教学策略多样，关注学困生转化，通过谈心、指导等，增强学习兴趣；后段复习注重培优，针对男同学偏科，进行个性化教学；规范书写，加强写作训练。

教材分析 采用人教版教材，内容包括诗歌、人与自然、民俗文化、古文阅读等多个方面。教材设计旨在全面满足教学大纲的要求，构建综合语文教学体系，提供全面的助学系统，并保持教学内容的质与量平衡。教学策略 包括领会课标内涵、钻研《考试说明》、依据学生实际探索学习差异、精选资料追踪中考趋势等。

九年级下学期语文教学工作计划1 指导思想 认真落实学校年度工作思路的具体要求，转变教育观念，在教学实践中不断探索，努力把握面向二十一世纪新课程的特点；学习、借鉴以往九年级语文的教学经验，根据年级、学科特点，不断总结完善教学方法，提高学生语文素质，使他们能从容面对中考，考出理想成绩。

本着“聚精会神抓教学”的宗旨，本学期我们重点放在课堂效益的提高上，问课堂要效益，问课堂要成绩，把课堂内外的知识加以整合，争取把初三下学期的语文教学工作做得有声有色。依照教学常规，我从以下三方面制定教学计划： 紧抓课堂教学的各个环节，环环相扣，把课堂教学的效益加以提升。

初三语文教学工作计划1迎来了初三新学期，这下学期的教学工作格外重要，要充分的重视，吸取上学期的语文教学教学和经验，把这个学期的教学工作计划做好。

怎样做好初三语文的复习计划

复习要点：1吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。2精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。3通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。计划进程：按照中考的各个题型分四个步骤进行——文言文复习、二现代文复习、基础知 识复习、写作训练。

计划进程：按照中考的各个题型分四个步骤进行——文言文复习、现代文复习、基础知识复习、写作训练。文言文复习计划用三个星期时间对1-6册大纲规定的文章进行复习，并设计练习进行训练，讲练结合。现代文复习包括记叙文、说明文和议论文的复习，同样计划用三个星期时间，每种文体用一个星期进行复习。

基础知识及运用复习方面，我们将重点复习语文积累、语言文字运用能力、语文水平发展、态度情感、感悟、熏陶、语感培养等内容。我们要求学生默写的内容以大纲推荐的背诵篇目为主，并兼及课外内容。我们要求学生对教材中要求背诵的课文，要背得一字不差，写得准确无误。

复习时，还需要注意积累素材，如名言警句、经典文章等。这些素材可以在作文中使用，提高文章的质量。同时，也可以通过写作来巩固知识，提升写作水平。总之，语文复习要注重基础知识的掌握，多联系课内学习过的知识，多读多练，多总结归纳。通过系统的复习，可以提高语文成绩，为考试做好充分准备。

复习四大版块： 积累运用，强化字词语音、语法、标点符号等基本功。 综合性学习，强调学科融合和语文应用能力。 阅读，针对各类文体进行分类复习，尤其重视诗歌和散文的背诵。 写作，重视基础训练、能力培养和应试技巧。复习前还应设动员环节，明确目标和注意事项，确保复习高效进行。

初三语文教学工作计划

在新的学年，初三语文教学工作计划将围绕新课程标准，以学校整体工作规划为指导，以提高教学质量为核心目标，旨在培养学生的语文素养和应试能力，力求在语文学习和中考方面取得较好的成绩。

初三语文的教学工作计划1 新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好初三的教学和复习工作，如何使学 生在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三教师面前的重要任务和课题。

当今语文教学中存在的非智力因素障碍有如下几点：一是部分学生学习自觉性不强，不能踏踏实实地下苦功夫学习，因此，语文水平提高不快。二是来自家庭环境及社会不良风气的影响，都给语文教学带来了难度。三是语文教学用具的单一，课堂教学的呆板都影响学生。

教学策略多样，关注学困生转化，通过谈心、指导等，增强学习兴趣；后段复习注重培优，针对男同学偏科，进行个性化教学；规范书写，加强写作训练。古诗文复习注重积累、理解与训练，通过课内外迁移，提升阅读能力；现代文阅读强化文体知识，针对题型训练，提高解题技巧。