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古代文学南朝文学笔记(南朝文学ppt)

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中国古代文学史如何记笔记

1、最后就是理解流派,文学思潮。不要单个去记,比如你非要把桃花扇,长生殿拿出来,当做重点去记。要放到大的文学史里面去记。考试也一样,没人会避开一个重点,考一个很小的东西。假如一个时代只能出一题,那明代肯定是小说,不会考你明代诗歌。

2、每个时代还存在一些次要的文学现象,如南北朝的志怪小说、唐代的传奇故事、宋词和宋代的散文,以及清代的戏剧。这些内容需要纳入文学流派和思潮的框架中去理解。不要孤立地记忆某一部作品,比如《桃花扇》或《长生殿》,而应将其放在整个文学史的背景下,与其他作品和时代背景联系起来。

3、**儒家学派**:代表人物孔子、孟子。 **道家学派**:代表人物老子、庄子。 **墨家**:代表人物墨子。 **法家**:代表人物韩非子。 **屈宋**:战国时期屈原、宋玉。 **扬马**:西汉扬雄、马司相如。 **三曹**:曹操、曹植、曹丕。

4、自考中国古代文学史一知识点 名词解释 北魏杨玄所著《洛阳嘉兰集》是一部文学价值的地理史书。记录大量社会、政治、经济、文化资料,描述洛阳庙宇的庄严壮丽时,流露出对往事的怀旧之情。叙述简洁,文风清新,以散文体为主,句式平缓。

5、子曰:“吾十五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不愈短。

「考试重点」古代文学-魏晋南北朝文学

1、魏晋南北朝(中古文学)的标志:五七言古近体诗兴盛。 魏晋南文学变化的因素 (1) 文学的自觉与文学批评的兴盛 第 文学从广义的学术中分化出来、并独立(汉时,文学即指学术、刘宋时期才与史、玄、儒学并列)。 第 对文学的各种体裁有了比较明确的认识区分,对体裁的体制和风格特点有了明确认识。

2、性质:文学理论著作。内容:探讨文章的性质、源流和作用,强调文章的教化作用。玄言诗:定义:以阐释玄理和佛理为主的诗歌。风行时期:东晋。特点:风格玄言、平淡。《世说新语》:性质:南北朝时期的笔记小说。内容:记录魏晋文人的轶事和言谈,反映当时的社会风貌和文化趣味。

3、本大纲主要适应于海南省“专升本”学生,即想要报考我校汉语言文学专业本科的省内各校文科专科专业应届毕业生的入学选拔考试。

古代文学南朝文学笔记(南朝文学ppt)

4、古代文学按中国古代文学发展的轨迹分为先秦两汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋代、辽金元、明代、清代七个历史时段,以汉民族文学为主,兼容了其他少数民族的历史与文学。中国古代诗歌,散文,戏曲、小说,在创作和理论上不断发展,丰富,日臻完善,脉络清晰,充分体现并显示着它的历史与文化的博大精深。

5、魏晋南北朝文学中,魏时期出现建安风骨,三曹等诗人传承汉乐府民歌现实主义风格,抒发理想与壮志;正始文学则多抒写个人忧愤,文学与玄学合流;东晋诗歌因战争与玄学影响,出现了游仙诗和玄言诗,陶渊明的田园诗独树一帜。

6、第三编 魏晋南北朝文学序言 建安时代,中国诗歌史上形成第一次文人诗歌创作高潮。第一章 建安诗歌 上起汉献帝建安元年(196),下至魏明帝太和六年(233),即汉末魏初时期的诗歌。代表诗人:三曹(曹操、曹丕、曹植)、建安七子(孔融、王琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢)以及女诗人蔡琰。

自考中国古代文学史一知识点总结及重要考点笔记整理

太康诗风的特点:(1)追求文字华丽与辞藻美丽;(2)追求新的技巧,注意排偶,以陆机为代表。陆机的赋胜于诗,《文赋》是中国文学理论史上的名篇。潘岳《悼亡诗》,“悼妻”之用。第四章 田园、隐逸诗人之宗陶渊明 一种韵味极为淳厚而又朴实无华的冲淡之美。

北朝重要散文作品包括李道元的《水井竹》、杨宣志的《洛阳嘉兰集》、阎之推的《阎氏家训》。

自考中国古代文学史一必背知识点如下:初民的歌谣 我国古籍中多有对原始歌舞的记载,如:“昔葛天氏之乐,三人操牛尾,投足以歌八阙”(《吕氏春秋·古乐》)。“古越俗祭防风神,奏防风古乐,截竹长三尺,吹之如嗥,三人被发而舞”(纬书《河图玉版》)。

古代文学南朝文学笔记(南朝文学ppt)

中国古代文学史是众多自考生需掌握的科目,考试难度不高,主要需掌握众多知识点。自考生需背诵以下中国古代文学史必考名词解释:逍遥游 —— 《庄子》第一篇文章,指不借任何外力,不受束缚的自由遨游境界。庄子追求在精神上与宇宙和谐,摆脱世俗束缚,实现人生自由。

甘肃自考中国古代文学史考前背诵知识点如下:名词解释:《洛阳伽蓝记》杨炫之《洛阳伽蓝记》共5卷,它描述了洛阳城内外五个区域40个大的佛寺建筑。其内容有北魏都城洛阳40年间的政治大事、交通、市井、民俗、传说、异闻,以及人物传记,极具历史意义和史料价值。

中国古代文学史(一)基础知识--名词解释 风、雅、颂——《诗经》六义之三,《诗经》也就由风、雅、颂三部分组。成。其本质上一种音乐的分类,由音乐而得名。“风”的意思是“乐调”,《诗经》中“风”包括十五“国风”。

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